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特殊教育教師心理資本研究

特殊教育教師心理資本研究

作者：王姣艷著
出版社：南京大學出版社出版時間：2020-12-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 234頁
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥35.0(7.3折) 定價  ¥48.0 登錄后可看到會員價
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特殊教育教師心理資本研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787305240362
  • 條形碼：9787305240362 ; 978-7-305-24036-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

特殊教育教師心理資本研究 內(nèi)容簡介

本書從教師的職業(yè)心理出發(fā), 考慮多種影響因素并進行相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析, 采用半開放式問卷調(diào)查、自編特殊教育教師心理資本調(diào)查問卷進行調(diào)查, 分析了特殊教育教師心理資本的結(jié)構(gòu)構(gòu)成、現(xiàn)狀水平以及其與學校支持氛圍、職業(yè)壓力、職業(yè)幸福感、職業(yè)倦怠等相關(guān)因素的關(guān)系。基于對調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果分析, 建議實踐工作者從特殊教育教師的關(guān)鍵心理資本構(gòu)成入手開發(fā)其心理資本, 并改善學校支持氛圍, 降低教師的職業(yè)壓力, 以此來提高特殊教育教師的工作績效、增強其職業(yè)幸福感, 降低其職業(yè)倦怠。

特殊教育教師心理資本研究 目錄

章 心理資本研究概述
節(jié) 心理資本的內(nèi)涵
第二節(jié) 心理資本研究的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 教師心理資本研究的現(xiàn)狀和意義
第二章 特殊教育教師心理資本構(gòu)成
節(jié) 心理資本的結(jié)構(gòu)模型研究
第二節(jié) 特殊教育教師群體心理資本結(jié)構(gòu)研究
第三節(jié) 培智學校教師心理資本結(jié)構(gòu)的個案研究
第三章 特殊教育教師心理資本的測量
節(jié) 心理資本測量內(nèi)容和方法
第二節(jié) 特殊教育教師心理資本測量工具編制
第三節(jié) 特殊教育教師心理資本現(xiàn)狀
第四章 特殊教育教師心理資本相關(guān)因素及其關(guān)系研究
節(jié) 教師心理資本相關(guān)因素研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 特殊教育教師的學校支持、職業(yè)壓力及其對心理資本的影響
第三節(jié) 特殊教育教師的職業(yè)幸福感、職業(yè)倦怠及心理資本的影響
第五章 特殊教育教師心理資本的作用模型
節(jié) 心理資本的作用模型研究
第二節(jié) 特殊教育教師心理資本的中介作用模型
第三節(jié) 特殊教育教師心理資本的調(diào)節(jié)作用模型
第四節(jié) 特殊教育教師心理資本的中介-調(diào)節(jié)作用模型
第六章 特殊教育教師心理資本培養(yǎng)及研究展望
節(jié) 心理資本培養(yǎng)研究
第二節(jié) 特殊教育教師心理資本培養(yǎng)建議
第三節(jié) 特殊教育教師心理資本研究反思與展望
參考文獻
附錄
附錄1：特殊教育教師心理資本半開放式調(diào)查問卷
附錄2：訪談提綱
附錄3：《特殊教育教師心理資本問卷》正式問卷
附錄4：《工作績效自評問卷》正文
附錄5：《學校支持問卷》正文
附錄6：《特殊教育教師職業(yè)壓力問卷》正文
附錄7：《特殊教育教師職業(yè)幸福感問卷》正文
附錄8：《教師職業(yè)倦怠量表（MBI-ES）》正文
展開全部

特殊教育教師心理資本研究 作者簡介

王姣艷，女，1980年生，副教授，北京師范大學特殊教育學博士，江蘇省“青藍工程”學術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，研究方向為教師心理與教育、特殊兒童教育康復(fù)，主持全國教育科學十二五規(guī)劃課題教育部青年項目“特殊教育教師職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)”等。

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