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青少年民法典教育叢書(shū)民法典讓青少年有“力量”

青少年民法典教育叢書(shū)民法典讓青少年有“力量”

作者：張力
出版社：西南師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-12-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 156
本類榜單：法律銷量榜
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青少年民法典教育叢書(shū)民法典讓青少年有“力量” 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569705430
  • 條形碼：9787569705430 ; 978-7-5697-0543-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

青少年民法典教育叢書(shū)民法典讓青少年有“力量” 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《民法典讓青少年有“力量”》為“青少年民法典教育叢書(shū)”之一。民法典出臺(tái)后，國(guó)家強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)對(duì)青少年民法典教育”！睹穹ǖ渥屒嗌倌暧小傲α俊薄凡捎谩耙园刚f(shuō)法”的方式，取材生活中的點(diǎn)滴小事，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的法律分析，為青少年如何救濟(jì)自身權(quán)利提供指導(dǎo)。《民法典讓青少年有“力量”》分為四篇，分別介紹青少年的“權(quán)利束”和在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中如何培養(yǎng)青少年有“力量”。

青少年民法典教育叢書(shū)民法典讓青少年有“力量” 目錄

**篇 青少年的“權(quán)利束” 1 胎兒能否繼承遺產(chǎn)？ 2 誰(shuí)能擔(dān)任未成年人的監(jiān)護(hù)人？ 3 未成年人的父母可以通過(guò)遺囑指定監(jiān)護(hù)人嗎？ 4 監(jiān)護(hù)人在緊急情況下無(wú)法照顧未成年人時(shí)該怎么辦？ 5 我們能要求被撤銷監(jiān)護(hù)人資格者支付撫養(yǎng)費(fèi)嗎？ 6 監(jiān)護(hù)人資格被撤銷后能恢復(fù)嗎？ 7 未成年人能繼承遺產(chǎn)嗎？ 8 未成年人能接受贈(zèng)與嗎？壓歲錢(qián)究竟是誰(shuí)的？ 9 父母能隨意打罵孩子嗎？ 10 未成年人能自己更改姓氏嗎？ 11 被收養(yǎng)的未成年人能保留自己原姓氏嗎？ 12 未成年人享有隱私權(quán)嗎？父母可以偷看孩子的日記本嗎？ 13 非婚生子女能否被歧視？生父(母)應(yīng)當(dāng)支付撫養(yǎng)費(fèi)嗎？ 14 未成年人能申請(qǐng)做親子鑒定嗎？ 15 已滿16周歲的孩子還可以被收養(yǎng)嗎？收養(yǎng)的條件是什么？ 16 有孩子的人能再收養(yǎng)其他小孩嗎？ 17 民政部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法調(diào)查收養(yǎng)家庭狀況嗎？ 18 有犯罪記錄的人能當(dāng)收養(yǎng)人嗎？ 19 什么是代位繼承7 20 父母可以隨意用未成年人的財(cái)產(chǎn)給自己買(mǎi)東西嗎？ 21 父母能給孩子定“娃娃親”嗎？ 22 孩子打了人，父母需要擔(dān)責(zé)嗎？ 23 老師能將學(xué)生關(guān)“小黑屋”體罰學(xué)生嗎？ 24 生命能夠隨意放棄LS？ 25 未經(jīng)他人允許能隨意使用他人的發(fā)明嗎？ 26 我們能隨意搶奪同學(xué)的東西LS？ 27 我們能隨意給同學(xué)起搞笑外號(hào)嗎？ 28 老師能隨便懷疑學(xué)生違法亂紀(jì)，并讓學(xué)生公開(kāi)做檢討嗎？ 29 學(xué)校能因?qū)W生未繳納學(xué)費(fèi)就隨意撤銷學(xué)生榮譽(yù)嗎？ 30 同學(xué)之間可以隨意公開(kāi)別人的隱私嗎？ 31 我們可以歧視班里與自己不同的同學(xué)嗎？ 32 學(xué)校能隨意開(kāi)除學(xué)習(xí)成績(jī)落后的同學(xué)嗎？ 33 學(xué)校能為提高升學(xué)率擠占學(xué)生休息時(shí)間嗎？ 34 學(xué)校能隨意公開(kāi)學(xué)生的犯罪記錄嗎？ 35 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能隨意透露學(xué)生的個(gè)人信息嗎？ 36 限制民事行為能力人實(shí)施的與其年齡、智力等狀況相適應(yīng)的民事法律行為有效嗎？ 37 未成年人能要求失主按照懸賞廣告支付報(bào)酬嗎？ 38 寄存的東西丟失了該怎么辦？ …… 第二篇 培養(yǎng)青少年在家庭生活中的“力量” 第三篇 培養(yǎng)青少年在學(xué)校生活中有“力量” 第四篇 培養(yǎng)青少年在社會(huì)生活中有“力量”
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