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中國文化5000年
綜合素質(zhì)(小學(xué)) 版權(quán)信息
- ISBN:9787548739296
- 條形碼:9787548739296 ; 978-7-5487-3929-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
綜合素質(zhì)(小學(xué)) 內(nèi)容簡介
本書注重突出教師崗位能力應(yīng)用性和實(shí)踐性, 大量結(jié)合了教師資格考試培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 內(nèi)容包括: 教育觀 ; 學(xué)生觀 ; 教師觀 ; 能力提升 ; 《中華人民共和國教育法》解讀等。
綜合素質(zhì)(小學(xué)) 目錄
模塊一 職業(yè)理念
考綱分析
一、考綱介紹
二、能力要求分析
三、重點(diǎn)考試內(nèi)容分析
內(nèi)容圖解
專題復(fù)習(xí)
**輪復(fù)習(xí) 知識過關(guān)
專題一 教育觀
1.一級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
一、“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵
二、國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求
三、辨識錯誤的素質(zhì)教育觀念和要求
四、在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法
2.二級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
五、對“素質(zhì)教育觀”內(nèi)涵的歸納
3.補(bǔ)充關(guān)注知識點(diǎn)范圍
六、我國“素質(zhì)教育觀”的產(chǎn)生與發(fā)展
專題二 學(xué)生觀
1.一級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
一、理解“人的全面發(fā)展”的思想
二、理解“以人為本”的涵義,在教育教學(xué)活動中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本
三、運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀,在教育教學(xué)活動中公正地對待每一個學(xué)生,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生
四、設(shè)計或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動方式,因材施教,以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
2.二級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
五、對“以人為本學(xué)生觀”內(nèi)涵的歸納
3.補(bǔ)充關(guān)注知識點(diǎn)范圍
六、理解“以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵
專題三 教師觀
1.一級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
一、了解教師專業(yè)發(fā)展的要求
二、在教育教學(xué)過程中運(yùn)用多種方式和手段促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展
三、具備終身學(xué)習(xí)的意識
四、理解教師職業(yè)的責(zé)任與價值,具有從事教育工作的熱情與決心
2.二級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
五、對“素質(zhì)教育教師觀”內(nèi)涵的歸納
3.補(bǔ)充關(guān)注知識點(diǎn)范圍
六、了解《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》基本內(nèi)容
第二輪復(fù)習(xí) 能力提升
一、運(yùn)用“教育觀”解答材料分析題
二、運(yùn)用“學(xué)生觀”解答材料分析題
三、運(yùn)用“教師觀”解答材料分析題
四、運(yùn)用“職業(yè)理念”解答材料分析題
第三輪復(fù)習(xí) 實(shí)測強(qiáng)化
第四輪復(fù)習(xí) 反思強(qiáng)化
模塊二 教育法律法規(guī)
考綱分析
一、考綱介紹
二、能力要求分析
三、重點(diǎn)考試內(nèi)容分析
內(nèi)容圖解
專題復(fù)習(xí)
**輪復(fù)習(xí) 知識過關(guān)
……
模塊二 教師職業(yè)道德
模塊四 文化素養(yǎng)
模塊五 基本能力
考綱分析
一、考綱介紹
二、能力要求分析
三、重點(diǎn)考試內(nèi)容分析
內(nèi)容圖解
專題復(fù)習(xí)
**輪復(fù)習(xí) 知識過關(guān)
專題一 教育觀
1.一級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
一、“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵
二、國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求
三、辨識錯誤的素質(zhì)教育觀念和要求
四、在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法
2.二級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
五、對“素質(zhì)教育觀”內(nèi)涵的歸納
3.補(bǔ)充關(guān)注知識點(diǎn)范圍
六、我國“素質(zhì)教育觀”的產(chǎn)生與發(fā)展
專題二 學(xué)生觀
1.一級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
一、理解“人的全面發(fā)展”的思想
二、理解“以人為本”的涵義,在教育教學(xué)活動中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本
三、運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀,在教育教學(xué)活動中公正地對待每一個學(xué)生,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生
四、設(shè)計或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動方式,因材施教,以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
2.二級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
五、對“以人為本學(xué)生觀”內(nèi)涵的歸納
3.補(bǔ)充關(guān)注知識點(diǎn)范圍
六、理解“以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵
專題三 教師觀
1.一級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
一、了解教師專業(yè)發(fā)展的要求
二、在教育教學(xué)過程中運(yùn)用多種方式和手段促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展
三、具備終身學(xué)習(xí)的意識
四、理解教師職業(yè)的責(zé)任與價值,具有從事教育工作的熱情與決心
2.二級關(guān)注知識點(diǎn)范圍
五、對“素質(zhì)教育教師觀”內(nèi)涵的歸納
3.補(bǔ)充關(guān)注知識點(diǎn)范圍
六、了解《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》基本內(nèi)容
第二輪復(fù)習(xí) 能力提升
一、運(yùn)用“教育觀”解答材料分析題
二、運(yùn)用“學(xué)生觀”解答材料分析題
三、運(yùn)用“教師觀”解答材料分析題
四、運(yùn)用“職業(yè)理念”解答材料分析題
第三輪復(fù)習(xí) 實(shí)測強(qiáng)化
第四輪復(fù)習(xí) 反思強(qiáng)化
模塊二 教育法律法規(guī)
考綱分析
一、考綱介紹
二、能力要求分析
三、重點(diǎn)考試內(nèi)容分析
內(nèi)容圖解
專題復(fù)習(xí)
**輪復(fù)習(xí) 知識過關(guān)
……
模塊二 教師職業(yè)道德
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模塊五 基本能力
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