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中國電影創(chuàng)作年鑒2017

中國電影創(chuàng)作年鑒2017

作者：周星劉軍
出版社：中國電影出版社出版時間：2020-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 318
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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中國電影創(chuàng)作年鑒2017 版權(quán)信息

  • ISBN：9787106051235
  • 條形碼：9787106051235 ; 978-7-106-05123-5
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

中國電影創(chuàng)作年鑒2017 內(nèi)容簡介

　　《中國電影創(chuàng)作年鑒2017》全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地記述每年度中國電影運動、發(fā)展?fàn)顩r為主要內(nèi)容的資料性工具書。向人們提供一年內(nèi)中國電影全面、真實、系統(tǒng)的事實資料，便于了解中國電影現(xiàn)狀和研究發(fā)展趨勢。有較大的總結(jié)、統(tǒng)計意義和比較系統(tǒng)的連續(xù)參考作用。

中國電影創(chuàng)作年鑒2017 目錄

章編劇卷
綜述
提高創(chuàng)作質(zhì)量講 好中國故事
——2016年電影編劇與電影創(chuàng)作調(diào)研報告
戰(zhàn)爭片的劇作之道
——《建軍大業(yè)》編劇創(chuàng)作談
以武制武
——《湄公河行動》的正義倫理
《戰(zhàn)狼II》：編劇是一門有"情懷"的手藝活
——劉毅訪談
跨國引介與本土化重構(gòu)
——**版《嫌疑人X的獻(xiàn)身》電影改編策略分析
《相愛相親》編劇游曉穎："創(chuàng)作到**，拼的是你對生活和人物的理解有多深"
第二章導(dǎo)演卷
綜述
……
第三章攝影卷
第四章聲音卷
第五章記錄卷
第六章制作卷
展開全部

中國電影創(chuàng)作年鑒2017 節(jié)選

《中國電影創(chuàng)作年鑒2017》：　　《長江圖》的開場部分，除了揚聲器里傳來的鋼鐵扭轉(zhuǎn)、摩擦、碰撞和移動發(fā)出的帶有空間感的晃動聲之外，既沒有音樂，也沒有人物語言。視覺信息也被壓縮到*少，除了字幕之外，幾乎沒有別的信息。這樣的處理方式形成的藝術(shù)效果在于：通過聲音的混響效果，給觀眾形成初步心理印象。接下來出場的畫面是一種寬闊的大場面，而且和金屬有關(guān)。由于臺詞的缺省，一定程度上還暗示了本片人物相對較少，故事發(fā)生的環(huán)境不斷變換的判斷。金屬發(fā)出的空曠聲音并非延續(xù)不斷，而是不規(guī)則的，時斷時續(xù)，給人一種具有運動性的感覺。然而，當(dāng)畫面出現(xiàn)的時候，伴隨著水聲，映人觀眾眼簾的不是金屬，而是站在河邊淺水處捕撈的男子形象。男子在水中，畫面遠(yuǎn)處有一艘船？吭趯Π丁穆曇暨壿嫿嵌瓤，巨大的金屬發(fā)出的吱扭聲是由船體發(fā)出的。在行進(jìn)中還是停泊靠岸，船體都會和水流之間形成沖刷、碰撞和摩擦，這些聲音信息是從船上人的角度感知到的。從人物聽覺角度表現(xiàn)環(huán)境效果，起到了未見其面先聞其聲的藝術(shù)效果。不過開篇的聲畫關(guān)系之間，多少有一些脫節(jié)：船在遠(yuǎn)處，人在河里，兩者距離攝影機距離都不近。片頭發(fā)出的船體的聲音應(yīng)該有具體的感知對象，或者用正反打鏡頭交代一下，否則給人的感覺是聲音出現(xiàn)了跳躍，從大船上變成了長江里。由上到下，由內(nèi)而外，由近而遠(yuǎn)的變化，顯得有些突兀！　∧凶硬兜胶隰~，在火邊把魚放進(jìn)香爐里，魚兒在水中游動的劃水聲和近旁篝火發(fā)出的嗶嗶啵啵的燃燒聲，在外景環(huán)境下很難通過同期錄音實現(xiàn)。魚兒落水的聲音需要純凈無干擾，而熊熊燃燒的篝火帶有明顯的空間感，兩種聲音同時出現(xiàn)，通過分軌錄音把水的柔和、火的熾熱，以及前面鋼鐵的堅硬，混合起來傳達(dá)人物生存環(huán)境的單調(diào)、純粹和貧乏！　〈L高淳無意間發(fā)現(xiàn)詩集《長江圖》，成了整個航程的路線圖。詩集記載著每一個航船將要到達(dá)的地方。在江陰黃田港，高淳站在岸邊，看著眼前穿梭往來的船只，耳畔響起老式收音機里傳出的滬劇，抑揚頓挫唱著辨不清詞句的小調(diào)兒。在周圍片刻不停的馬達(dá)聲和環(huán)境聲伴隨下，高淳和安陸相遇：“一定有很多人愛你”，“我也愛很多人”。兩人的對話在周圍的汽船聲、馬達(dá)聲、水波聲中顯得寧靜溫和，一對男女彼此帶給對方的和諧安樂在環(huán)境聲的陪襯下頗有情調(diào)！　「叽驹谳陡廴f壽塔中，獨自登塔時，聽到自上而下傳來的安陸和法師的辯難，師稱“如是我聞”。除了頂層，無論在哪兒說話，聲音都像是從上面?zhèn)飨聛淼。從意義表達(dá)角度看，“上面?zhèn)鱽怼，為了證明信仰的高貴神秘，自上而下喻指上天和神佛的宣教，也暗含著早已注定的意味。對于觀眾而言，和人物建立認(rèn)同需要感受這種帶有宗教色彩的神秘聲音體驗。在裝置著杜比全景聲的影院中，依靠頂部聲道能夠感覺到聲音在頭頂響起，但是要形成自上而下的效果，不僅需要頂部聲源，還需要從頂部到底部有層次的聲音變化。從聲音制作角度看，只要給頂部揚聲器分配聲音信息就能實現(xiàn)頭頂聲音，但這種聲音只是存在，并不體現(xiàn)變化。本片中人物處于佛塔的狹小樓梯中，聽到安陸和法師辯難的臺詞，有一種由下而上的攀登帶來的聲音方位變化。為了體現(xiàn)這種辯難的神秘性，聲音加上特效處理，飄忽渺茫，忽近忽遠(yuǎn)，而且清晰度也出現(xiàn)了變化。這樣的聲音處理，一方面滿足了劇情需要的宗教神秘氛圍，另一方面通過聲景變化配合人物的心境起伏。高淳從原來的好奇到接下來的急切，快速走動到處尋覓，*終一無所獲。聲音和畫面一起構(gòu)建魔幻的影像世界！　嶋H從聽覺感受看，基本上沒有體現(xiàn)出聲音從上到下的擴散效果。客觀上是因為影院的聲音放送裝置只有頂部聲道，并沒有自上而下表現(xiàn)聲音移動效果的過渡性揚聲器。但是從觀眾接受角度看，對于制作有變化的對話效果，配合角色的位置移動，形成了心理上的完形認(rèn)知。在富康擔(dān)綱錄音的《推拿》中也有類似情況：盲人按摩師在街道上快速行動的時候，因為視力受損，看到街上的景色混沌一片，同時耳朵里傳來的聲音也變得含混不清。實際上視力不佳的人，聽覺往往要比正常人好一些，因為人的感知能力被分配到了其他沒有受到影響的器官中。但是對于視聽能力都正常的普通觀眾而言，視覺信息的變形處理配合聽覺上的相應(yīng)變化，才符合視聽語言的全方位認(rèn)知。該片段人物一直處于運動中，如果再讓聲音制造由上而下的起伏變化，兩種信息之間很有可能顧此失彼，所以，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，通過聲音清晰度和前后左右方位變化，加上聲音相位的調(diào)整就能很好地滿足劇情需要！　《虝合嗑酆，高淳在岸邊沙灘留字離開，安陸看見后，追到江邊對著遠(yuǎn)去的航船叱罵：“我放棄修行來等你，你都不敢見我一面，你沒出息！”這幾句臺詞，因為人物在遠(yuǎn)處，攝影機采用遠(yuǎn)景的方式表現(xiàn)人物的癡迷和執(zhí)著，沒有推上去用較小景別展現(xiàn)人物。這時候的聲音處理，完全符合環(huán)境特點。女子的急切、焦急、憤怒和怨憤都從遠(yuǎn)處的呼號中傳遞出來。對于觀眾而言，若非字幕提示，幾乎聽不清人物的語言，而正是這樣的藝術(shù)處理，更符合當(dāng)時的環(huán)境氛圍，營造出一種客觀的“長鏡頭”式的聲音效果。安陸從駐足遠(yuǎn)望到追逐叱罵，再到回歸平靜，甚至在沙灘上留下的字跡上玩起了跳房子的游戲。那種遠(yuǎn)處的呼喊和接下來的情緒轉(zhuǎn)變之間能夠銜接，得益于聲音的距離感帶來的意義模糊性。人的聲音被周圍的水聲、風(fēng)聲以及遠(yuǎn)處航船的馬達(dá)聲抵消了一些，這樣從情緒氛圍上，讓畫面和聲音的銜接自然熨帖。視覺上，觀眾就像一個冷靜的旁觀者，默默注視著年輕女子從沉默到抓狂再到寧靜下來的情緒波折，聽覺上，“你能躲哪兒去？這是我的長江！”那種此情可待成追憶的味道油然而生。很難說究竟是長江更需要高淳的航船，還是航船更需要女人一樣的長江！　『芏嘣u論性文字認(rèn)為，《長江圖》中高淳多次上岸尋歡，遇到的同一個女子實際上是長江的代名詞，其中*有力的證據(jù)就是安陸在岸上對著高淳的航船的呼喊“這是我的長江”，雖然有穿鑿附會的意味，不過長江作為人物的追溯對象，在本片中，通過聲音造型能力，形成互文結(jié)構(gòu)：長江——安陸，兩者都是高淳一直苦苦尋覓的對象，幾經(jīng)周折，追本溯源找到長江源頭，也尋到了安陸葬母之處，明暗兩條線索交織在一起。高淳接觸的女子都是一個人，而長江在不同的地區(qū)有著不同的聲音屬性，比如上海的煙花，三峽的機器轟鳴，高原楚瑪爾河凌厲的寒風(fēng)……這些區(qū)域性特征不光是視覺畫面，還有聲音造型帶來的地域差異。關(guān)于長江一路的風(fēng)土畫卷就這樣通過尋訪，逐一呈現(xiàn)在觀眾面前，那些地域性的聲音也成為喚起觀眾感喟的有效工具！　　

中國電影創(chuàng)作年鑒2017 作者簡介

　　周星，教授，博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院原院長，北京師范大學(xué)中國藝術(shù)教育研究中心主任，國家重點教學(xué)試驗示范中心“傳媒與藝術(shù)實驗中心”主任，北京師范大學(xué)亞洲與華語電影研究中心主任，校學(xué)位委員暨藝術(shù)學(xué)學(xué)位委員會主席。國務(wù)院學(xué)位委員會5-6屆藝術(shù)學(xué)科評議組成員，教育部高校戲劇與影視學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任，全國藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會副主任，教育部全國藝術(shù)教育委員會委員，國家電影審查委員，中國成人教育協(xié)會藝術(shù)專業(yè)委員會理事長，中國高校影視學(xué)會副會長兼影視教育委員會理事長，中國電影評論學(xué)會副會長，中國藝術(shù)學(xué)理論學(xué)會副會長，中國高教美育研究會常務(wù)副會長，中國電視藝術(shù)家協(xié)會高校電視藝術(shù)委員會副主任，中國電影家協(xié)會理論評論委員會副主任，中圖文藝評論家協(xié)會視聽委員會副主任，中國電影家協(xié)會微電影專業(yè)委員會副主任，全國美育聯(lián)盟理事長，中國臺港電影研究會香港電影工作委員會會長。獲寶鋼教師特等獎入選獎。　　　　劉軍，教授，北京電影學(xué)院科研處處長，“未來影像”高精尖創(chuàng)新中心副主任。獲教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”稱號。國家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項目“中國電影學(xué)派理論體系建構(gòu)研究”課題首席專家，科技部國家重點研發(fā)計劃項目負(fù)責(zé)人。研究領(lǐng)域包括電影教育、電影文化批評、新媒體藝術(shù)、智能影像創(chuàng)作等。目前為中華愛子影視教育促進(jìn)會會長，中國電影家協(xié)會電影理論評論工作委員會副會長，兒童電影工作委員會副會長，中國高校影視學(xué)會教學(xué)指導(dǎo)專委會副理事長。

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