掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
社會學(xué)譯叢社會研究方法(第7版)(社會學(xué)譯叢)
作者：[美]勞倫斯·紐曼
所屬叢書：
社會科學(xué)研究方法系列叢書
開本：
其他
頁數(shù)：
560
本類榜單：教材銷量榜
本類五星書更多>
-
>
中醫(yī)基礎(chǔ)理論
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
-
>
中醫(yī)診斷學(xué)--新世紀(jì)第五版
-
>
中藥學(xué)·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
社會學(xué)譯叢社會研究方法(第7版)(社會學(xué)譯叢) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300284620
- 條形碼：9787300284620 ; 978-7-300-28462-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會學(xué)譯叢社會研究方法(第7版)(社會學(xué)譯叢) 內(nèi)容簡介
《社會研究方法：定性和定量的取向（第七版）》是關(guān)于社會科學(xué)研究的綜合且非常不錯的推薦閱讀書，在美國高校中廣受好評。書中對于研究方法及方法論均做了深入淺出的介紹，尤其是對定性方法和定量方法做出了均衡論述，強(qiáng)調(diào)了結(jié)合各種方法的好處，有利于初學(xué)者完整掌握在社會科學(xué)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用的各種研究方法。
本書分為五個部分，共16章，既有社會研究方法的基礎(chǔ)知識、計劃和準(zhǔn)備，也包含了定量方法及定性方法中資料收集、整理、分析的過程，對很終研究報告的撰寫、研究要遵循的倫理規(guī)范等內(nèi)容有清晰的講解。對于國內(nèi)社會學(xué)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)社會研究方法而言，本書是一本重要的工具書。
社會學(xué)譯叢社會研究方法(第7版)(社會學(xué)譯叢) 目錄
**部分 基 礎(chǔ)
第１ 章 ? 為何做研究？
? 一、 社會科學(xué)研究之外的選擇
? （一） 來自個人經(jīng)歷和常識的知識
? （二） 來自專家和權(quán)威的知識
? （三） 基于大眾和媒體信息的知識
? （四） 服從于意識形態(tài)信仰和價值觀的知識
? 二、 研究包含什么： 科學(xué)方法
? （一） 科學(xué)
? （二） 偽科學(xué)、 垃圾科學(xué)和 “真正的” 科學(xué)
? （三） 科學(xué)共同體
? （四） 科學(xué)共同體的規(guī)范和價值觀
? （五） 科學(xué)方法、 態(tài)度或方向
? （六） 科學(xué)期刊論文
? （七） 作為轉(zhuǎn)化過程的科學(xué)
? 三、 社會研究的類別
? 四、 研究過程的步驟
? （一） 社會研究中的定量方法
? （二） 社會研究中的定性方法
? 五、 為什么要學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行社會研究？
? 六、 結(jié)論
第２ 章 ? 社會研究的主要類型是什么？
? 一、 研究的應(yīng)用與受眾
? （一） 基礎(chǔ)研究
? （二） 應(yīng)用研究
? 二、 研究目的
（一） 探索
? （二） 描述
? （三） 解釋
? 三、 個案內(nèi)與跨個案
? （一） 個案研究
? （二） 跨個案研究
? 四、 時間維度的單點(diǎn)或多點(diǎn)研究
? （一） 橫剖研究
? （二） 縱貫研究
? 五、 資料收集方法
? （一） 定量資料
? （二） 定性資料
? 六、 結(jié)論
第３ 章 ? 理論與研究
? 一、 什么是理論？
? 二、 社會理論與意識形態(tài)
? 三、 社會理論的組成部分
? （一） 假設(shè)
? （二） 概念
? （三） 關(guān)系
? （四） 分析單位
? （五） 理論的各個方面
? （六） 理論化的取向
? （七） 分析的層次
? （八） 理論化的焦點(diǎn)
? （九） 解釋的形式
? （十） 理論化的范圍
? （十一） 動態(tài)組合
? 四、 結(jié)論
第４ 章 ? 方法論的意義
? 一、 哲學(xué)基礎(chǔ)
? 二、 三種研究取向
? 三、 實(shí)證主義社會科學(xué)
? （一） 問題
? （二） 小結(jié)
? 四、 詮釋的社會科學(xué)
? （一） 問題
? （二） 小結(jié)
? 五、 批判的社會科學(xué)
? （一） 問題
? （二） 小結(jié)
? 六、 女性主義研究與后現(xiàn)代研究
? （一） 女性主義研究
? （二） 后現(xiàn)代研究
? 七、 結(jié)論
第５ 章 ? 文獻(xiàn)回顧與倫理關(guān)懷
? 一、 文獻(xiàn)回顧
? （一） 文獻(xiàn)后設(shè)分析
? （二） 在哪里可以找到研究文獻(xiàn)
? （三） 怎樣進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)回顧
? （四） 如何評價研究論文
? （五） 如何做筆記
? （六） 動手撰寫文獻(xiàn)回顧
? （七） 在社會研究中使用互聯(lián)網(wǎng)
? 二、 社會研究中的倫理
? （一） 個體研究者
? （二） 合乎倫理的理由
? （三） 權(quán)力
? （四） 與研究對象有關(guān)的倫理議題
? （五） 倫理與科學(xué)共同體
? （六） 倫理與研究贊助者
? （七） 女性主義社群主義倫理學(xué)研究
? 三、 結(jié)論
第二部分 計劃和準(zhǔn)備
第６ 章 ? 研究設(shè)計的策略
? 一、 三角校正
? 二、 定性和定量的研究取向
? （一） 重構(gòu)邏輯和實(shí)踐邏輯
? （二） 線性和非線性研究路徑
? （三） 客觀性和完整性
? （四） 預(yù)先計劃的和逐漸形成的研究問題
? 三、 定性設(shè)計議題
? （一） 個案和情境語言
? （二） 扎根理論
? （三） 情境是關(guān)鍵
? （四） 拼湊術(shù)
? （五） 個案和過程
? （六） 詮釋
? 四、 定量設(shè)計議題
? （一） 變量和假設(shè)語言
? （二） 因果理論和假設(shè)
（三） 因果解釋中的潛在錯誤
? （四） 從研究問題到假設(shè)
? 五、 結(jié)論
第７ 章 ? 定性與定量測量
? 一、 測量的必要性
? 二、 定量與定性測量
? 三、 測量過程
? （一） 量的概念化與操作化
? （二） 質(zhì)的概念化與操作化
? 四、 信度與效度
? （一） 定量研究中的信度與效度
? （二） 定性研究中的信度與效度
? （三） 信度和效度的關(guān)系
? （四） 術(shù)語 “信度” 與 “效度” 的其他用法
? 五、 有關(guān)定量測量的指導(dǎo)
? （一） 測量層次
? 六、 量表和指數(shù)
? （一） 指數(shù)的建構(gòu)
? （二） 量表
? 七、 結(jié)論
第８ 章 ? 定性與定量抽樣
? 一、 抽樣的原因
? 二、 抽樣的策略
? （一） 目標(biāo)是建立代表性樣本時的策略
? （二） 隨機(jī)抽樣
? （三） 五種隨機(jī)抽樣的方法
? （四） 決定有關(guān)樣本大小
? （五） 目標(biāo)與建立代表性樣本不同時的策略
? （六） 立意抽樣或判斷抽樣
? （七） 雪球抽樣
? （八） 異常個案抽樣
? （九） 連續(xù)抽樣
? （十） 理論抽樣
? （十一） 自適應(yīng)抽樣和隱藏總體
? 三、 結(jié)論
第三部分 定量資料的收集和分析
第９ 章 ? 實(shí)驗研究
? 一、 合適的技術(shù)
? 二、 實(shí)驗的簡史
? （一） 實(shí)驗和理論
? 三、 隨機(jī)分配
? （一） 為什么要隨機(jī)分配？
? （二） 如何進(jìn)行隨機(jī)分配
? （三） 匹配與隨機(jī)分配
? 四、 實(shí)驗設(shè)計的邏輯
? （一） 實(shí)驗的語言
? （二） 設(shè)計的類型
? （三） 設(shè)計符號
? 五、 內(nèi)部與外部效度
? （一） 內(nèi)部效度的邏輯
? （二） 對內(nèi)部效度的威脅
? （三） 外部效度與實(shí)地實(shí)驗
? 六、 實(shí)踐中的考慮
? （一） 計劃與小規(guī)模初步實(shí)驗
? （二） 對參與者的指示
? （三） 實(shí)驗后的訪談
? 七、 實(shí)驗研究的結(jié)果： 進(jìn)行比較
? 八、 關(guān)于實(shí)驗倫理
? 九、 結(jié)論
第１０ 章 ? 調(diào)查研究
? 一、 調(diào)查研究的歷史
? 二、 調(diào)查研究的邏輯
? （一） 進(jìn)行調(diào)查的步驟
? 三、 構(gòu)造問卷
? （一） 優(yōu)質(zhì)題目的撰寫原則
? （二） 幫助受訪者回想
? （三） 真實(shí)的回答
? （四） 開放式與封閉式問題
? （五） 中立的立場、無態(tài)度和選擇性拒絕
? （六） 措辭問題
? （七） 問卷設(shè)計議題
? 四、 調(diào)查的類型： 優(yōu)缺點(diǎn)
? （一） 郵寄和自填問卷
? （二） 電話訪問
? （三） 面對面訪談
? （四） 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
? （五） 特殊情況
? （六） 成本
? 五、 調(diào)查訪談
? （一） 訪問員的角色
? （二） 訪談的階段
（三） 訪問員的訓(xùn)練
? （四） 訪問員偏差
? （五） 文化意義和調(diào)查訪談
? （六） 預(yù)調(diào)查和認(rèn)知訪談
? 六、 調(diào)查倫理
? 七、 結(jié)論
第１１ 章 ? 非反應(yīng)研究與二次分析
? 一、 非反應(yīng)研究
? （一） 非反應(yīng)或無干擾觀察的類型
? （二） 記錄與歸檔
? 二、 內(nèi)容分析
? （一） 什么是內(nèi)容分析
? （二） 適合內(nèi)容分析的主題
? （三） 測量與編碼
? （四） 編碼、 效度和信度
? （五） 怎樣進(jìn)行內(nèi)容分析
? （六） 推論
? 三、 現(xiàn)有統(tǒng)計資料、文獻(xiàn)
? （一） 適合的主題
? （二） 社會指標(biāo)
? （三） 定位數(shù)據(jù)
? 四、 調(diào)查數(shù)據(jù)的二次分析
? （一） 局限性
? 五、 推論與理論檢驗問題
? 六、 倫理關(guān)懷
? 七、 結(jié)論
第１２ 章 ? 定量資料分析
? 一、 資料的處理
? （一） 資料編碼
? （二） 數(shù)據(jù)錄入
? （三） 數(shù)據(jù)清理
? 二、 單變量的結(jié)果
? （一） 頻數(shù)分布
? （二） 集中趨勢測量
? （三） 變異的測量
? 三、 雙變量的結(jié)果
? （一） 雙變量的關(guān)系
? （二） 散點(diǎn)圖
? （三） 雙變量表
? （四） 關(guān)聯(lián)測量
? 四、 多變量
? （一） 統(tǒng)計控制
? （二） 百分比表的詳析模型
? （三） 多元回歸分析
? 五、 推論統(tǒng)計
? （一） 推論統(tǒng)計的目的
? （二） 統(tǒng)計顯著性
? （三） 顯著性水平
? （四） **類錯誤與第二類錯誤
? 六、 結(jié)論
第四部分 定性資料的搜集和分析
第１３ 章 ? 實(shí)地研究與焦點(diǎn)小組研究
? 一、 理解實(shí)地研究
? （一） 實(shí)地研究簡史
? （二） 民族志與常人方法論
? （三） 實(shí)地研究的邏輯
? （四） 實(shí)地研究計劃的執(zhí)行步驟
? 二、 實(shí)地研究訪談
? （一） 生活史
? （二） 實(shí)地訪談的問題類型
? 三、 資料的質(zhì)量
? （一） 質(zhì)量的含義
? （二） 實(shí)地研究的信度
? （三） 實(shí)地研究的效度
? 四、 實(shí)地研究的倫理困境
? 五、 焦點(diǎn)小組研究
? 六、 結(jié)論
第１４ 章 ? 歷史比較研究
? 一、 歷史比較研究的簡史
? 二、 適合歷史比較研究的研究問題
? 三、 歷史比較研究的邏輯
? （一） 與實(shí)地研究的相似之處
? （二） 歷史比較研究的特征
? 四、 歷史比較研究計劃的執(zhí)行步驟
? （一） 研究對象的概念化
? （二） 找出證據(jù)
? （三） 評估證據(jù)的質(zhì)量
? （四） 組織證據(jù)
? （五） 綜合
? （六） 撰寫報告
? 五、 歷史背景下的資料與證據(jù)
（一） 歷史證據(jù)的類型
? （二） 使用二手資料的研究
? （三） 使用原始資料的研究
? 六、 比較研究
? （一） 比較研究的類型
? （二） 被比較的單位
? （三） 跨文化研究中的資料
? （四） 西方文化的偏誤
? 七、 歷史比較研究中的對等
? （一） 對等的重要性
? （二） 對等的類型
? 八、 倫理
? 九、 結(jié)論
第１５ 章 ? 定性資料的分析
? 一、 資料分析方法的比較
? （一） 相似性
? （二） 差異性
? （三） 解釋與定性資料
? 二、 編碼和形成概念
? （一） 概念化
? （二） 定性資料的編碼
? （三） 撰寫分析性備忘錄
? （四） 浮現(xiàn)事實(shí)
? 三、 定性資料的分析策略
? （一） 理想類型
? （二） 連續(xù)逼近法
? （三） 例證法
? （四） 主題和圖式法
? （五） 分析性比較
? （六） 敘事分析
? （七） 負(fù)面?zhèn)案法
? 四、 其他技術(shù)
? （一） 網(wǎng)絡(luò)分析
? （二） 時間分配分析
? （三） 流程圖和時間序列
? （四） 多重分類過程
? （五） 圖表
? （六） 地圖
? （七） 用于定性資料的軟件
? （八） 事件 結(jié)構(gòu)分析
? 五、 結(jié)論
第五部分 與其他人交流
第１６ 章 ? 撰寫研究報告
? 一、 研究報告
? （一） 撰寫研究報告的理由
? （二） 寫作過程
? （三） 撰稿過程
? （四） 定量研究報告
? （五） 定性研究報告
? （六） 研究計劃書
? 二、 社會研究中的政治
? （一） 研究中的限制
? （二） 發(fā)現(xiàn)的傳播
? 三、 客觀性與價值中立
? 四、 結(jié)論
術(shù)語匯編
附 錄
參考文獻(xiàn)
人名索引
主題索引
第１ 章 ? 為何做研究？
? 一、 社會科學(xué)研究之外的選擇
? （一） 來自個人經(jīng)歷和常識的知識
? （二） 來自專家和權(quán)威的知識
? （三） 基于大眾和媒體信息的知識
? （四） 服從于意識形態(tài)信仰和價值觀的知識
? 二、 研究包含什么： 科學(xué)方法
? （一） 科學(xué)
? （二） 偽科學(xué)、 垃圾科學(xué)和 “真正的” 科學(xué)
? （三） 科學(xué)共同體
? （四） 科學(xué)共同體的規(guī)范和價值觀
? （五） 科學(xué)方法、 態(tài)度或方向
? （六） 科學(xué)期刊論文
? （七） 作為轉(zhuǎn)化過程的科學(xué)
? 三、 社會研究的類別
? 四、 研究過程的步驟
? （一） 社會研究中的定量方法
? （二） 社會研究中的定性方法
? 五、 為什么要學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行社會研究？
? 六、 結(jié)論
第２ 章 ? 社會研究的主要類型是什么？
? 一、 研究的應(yīng)用與受眾
? （一） 基礎(chǔ)研究
? （二） 應(yīng)用研究
? 二、 研究目的
（一） 探索
? （二） 描述
? （三） 解釋
? 三、 個案內(nèi)與跨個案
? （一） 個案研究
? （二） 跨個案研究
? 四、 時間維度的單點(diǎn)或多點(diǎn)研究
? （一） 橫剖研究
? （二） 縱貫研究
? 五、 資料收集方法
? （一） 定量資料
? （二） 定性資料
? 六、 結(jié)論
第３ 章 ? 理論與研究
? 一、 什么是理論？
? 二、 社會理論與意識形態(tài)
? 三、 社會理論的組成部分
? （一） 假設(shè)
? （二） 概念
? （三） 關(guān)系
? （四） 分析單位
? （五） 理論的各個方面
? （六） 理論化的取向
? （七） 分析的層次
? （八） 理論化的焦點(diǎn)
? （九） 解釋的形式
? （十） 理論化的范圍
? （十一） 動態(tài)組合
? 四、 結(jié)論
第４ 章 ? 方法論的意義
? 一、 哲學(xué)基礎(chǔ)
? 二、 三種研究取向
? 三、 實(shí)證主義社會科學(xué)
? （一） 問題
? （二） 小結(jié)
? 四、 詮釋的社會科學(xué)
? （一） 問題
? （二） 小結(jié)
? 五、 批判的社會科學(xué)
? （一） 問題
? （二） 小結(jié)
? 六、 女性主義研究與后現(xiàn)代研究
? （一） 女性主義研究
? （二） 后現(xiàn)代研究
? 七、 結(jié)論
第５ 章 ? 文獻(xiàn)回顧與倫理關(guān)懷
? 一、 文獻(xiàn)回顧
? （一） 文獻(xiàn)后設(shè)分析
? （二） 在哪里可以找到研究文獻(xiàn)
? （三） 怎樣進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)回顧
? （四） 如何評價研究論文
? （五） 如何做筆記
? （六） 動手撰寫文獻(xiàn)回顧
? （七） 在社會研究中使用互聯(lián)網(wǎng)
? 二、 社會研究中的倫理
? （一） 個體研究者
? （二） 合乎倫理的理由
? （三） 權(quán)力
? （四） 與研究對象有關(guān)的倫理議題
? （五） 倫理與科學(xué)共同體
? （六） 倫理與研究贊助者
? （七） 女性主義社群主義倫理學(xué)研究
? 三、 結(jié)論
第二部分 計劃和準(zhǔn)備
第６ 章 ? 研究設(shè)計的策略
? 一、 三角校正
? 二、 定性和定量的研究取向
? （一） 重構(gòu)邏輯和實(shí)踐邏輯
? （二） 線性和非線性研究路徑
? （三） 客觀性和完整性
? （四） 預(yù)先計劃的和逐漸形成的研究問題
? 三、 定性設(shè)計議題
? （一） 個案和情境語言
? （二） 扎根理論
? （三） 情境是關(guān)鍵
? （四） 拼湊術(shù)
? （五） 個案和過程
? （六） 詮釋
? 四、 定量設(shè)計議題
? （一） 變量和假設(shè)語言
? （二） 因果理論和假設(shè)
（三） 因果解釋中的潛在錯誤
? （四） 從研究問題到假設(shè)
? 五、 結(jié)論
第７ 章 ? 定性與定量測量
? 一、 測量的必要性
? 二、 定量與定性測量
? 三、 測量過程
? （一） 量的概念化與操作化
? （二） 質(zhì)的概念化與操作化
? 四、 信度與效度
? （一） 定量研究中的信度與效度
? （二） 定性研究中的信度與效度
? （三） 信度和效度的關(guān)系
? （四） 術(shù)語 “信度” 與 “效度” 的其他用法
? 五、 有關(guān)定量測量的指導(dǎo)
? （一） 測量層次
? 六、 量表和指數(shù)
? （一） 指數(shù)的建構(gòu)
? （二） 量表
? 七、 結(jié)論
第８ 章 ? 定性與定量抽樣
? 一、 抽樣的原因
? 二、 抽樣的策略
? （一） 目標(biāo)是建立代表性樣本時的策略
? （二） 隨機(jī)抽樣
? （三） 五種隨機(jī)抽樣的方法
? （四） 決定有關(guān)樣本大小
? （五） 目標(biāo)與建立代表性樣本不同時的策略
? （六） 立意抽樣或判斷抽樣
? （七） 雪球抽樣
? （八） 異常個案抽樣
? （九） 連續(xù)抽樣
? （十） 理論抽樣
? （十一） 自適應(yīng)抽樣和隱藏總體
? 三、 結(jié)論
第三部分 定量資料的收集和分析
第９ 章 ? 實(shí)驗研究
? 一、 合適的技術(shù)
? 二、 實(shí)驗的簡史
? （一） 實(shí)驗和理論
? 三、 隨機(jī)分配
? （一） 為什么要隨機(jī)分配？
? （二） 如何進(jìn)行隨機(jī)分配
? （三） 匹配與隨機(jī)分配
? 四、 實(shí)驗設(shè)計的邏輯
? （一） 實(shí)驗的語言
? （二） 設(shè)計的類型
? （三） 設(shè)計符號
? 五、 內(nèi)部與外部效度
? （一） 內(nèi)部效度的邏輯
? （二） 對內(nèi)部效度的威脅
? （三） 外部效度與實(shí)地實(shí)驗
? 六、 實(shí)踐中的考慮
? （一） 計劃與小規(guī)模初步實(shí)驗
? （二） 對參與者的指示
? （三） 實(shí)驗后的訪談
? 七、 實(shí)驗研究的結(jié)果： 進(jìn)行比較
? 八、 關(guān)于實(shí)驗倫理
? 九、 結(jié)論
第１０ 章 ? 調(diào)查研究
? 一、 調(diào)查研究的歷史
? 二、 調(diào)查研究的邏輯
? （一） 進(jìn)行調(diào)查的步驟
? 三、 構(gòu)造問卷
? （一） 優(yōu)質(zhì)題目的撰寫原則
? （二） 幫助受訪者回想
? （三） 真實(shí)的回答
? （四） 開放式與封閉式問題
? （五） 中立的立場、無態(tài)度和選擇性拒絕
? （六） 措辭問題
? （七） 問卷設(shè)計議題
? 四、 調(diào)查的類型： 優(yōu)缺點(diǎn)
? （一） 郵寄和自填問卷
? （二） 電話訪問
? （三） 面對面訪談
? （四） 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
? （五） 特殊情況
? （六） 成本
? 五、 調(diào)查訪談
? （一） 訪問員的角色
? （二） 訪談的階段
（三） 訪問員的訓(xùn)練
? （四） 訪問員偏差
? （五） 文化意義和調(diào)查訪談
? （六） 預(yù)調(diào)查和認(rèn)知訪談
? 六、 調(diào)查倫理
? 七、 結(jié)論
第１１ 章 ? 非反應(yīng)研究與二次分析
? 一、 非反應(yīng)研究
? （一） 非反應(yīng)或無干擾觀察的類型
? （二） 記錄與歸檔
? 二、 內(nèi)容分析
? （一） 什么是內(nèi)容分析
? （二） 適合內(nèi)容分析的主題
? （三） 測量與編碼
? （四） 編碼、 效度和信度
? （五） 怎樣進(jìn)行內(nèi)容分析
? （六） 推論
? 三、 現(xiàn)有統(tǒng)計資料、文獻(xiàn)
? （一） 適合的主題
? （二） 社會指標(biāo)
? （三） 定位數(shù)據(jù)
? 四、 調(diào)查數(shù)據(jù)的二次分析
? （一） 局限性
? 五、 推論與理論檢驗問題
? 六、 倫理關(guān)懷
? 七、 結(jié)論
第１２ 章 ? 定量資料分析
? 一、 資料的處理
? （一） 資料編碼
? （二） 數(shù)據(jù)錄入
? （三） 數(shù)據(jù)清理
? 二、 單變量的結(jié)果
? （一） 頻數(shù)分布
? （二） 集中趨勢測量
? （三） 變異的測量
? 三、 雙變量的結(jié)果
? （一） 雙變量的關(guān)系
? （二） 散點(diǎn)圖
? （三） 雙變量表
? （四） 關(guān)聯(lián)測量
? 四、 多變量
? （一） 統(tǒng)計控制
? （二） 百分比表的詳析模型
? （三） 多元回歸分析
? 五、 推論統(tǒng)計
? （一） 推論統(tǒng)計的目的
? （二） 統(tǒng)計顯著性
? （三） 顯著性水平
? （四） **類錯誤與第二類錯誤
? 六、 結(jié)論
第四部分 定性資料的搜集和分析
第１３ 章 ? 實(shí)地研究與焦點(diǎn)小組研究
? 一、 理解實(shí)地研究
? （一） 實(shí)地研究簡史
? （二） 民族志與常人方法論
? （三） 實(shí)地研究的邏輯
? （四） 實(shí)地研究計劃的執(zhí)行步驟
? 二、 實(shí)地研究訪談
? （一） 生活史
? （二） 實(shí)地訪談的問題類型
? 三、 資料的質(zhì)量
? （一） 質(zhì)量的含義
? （二） 實(shí)地研究的信度
? （三） 實(shí)地研究的效度
? 四、 實(shí)地研究的倫理困境
? 五、 焦點(diǎn)小組研究
? 六、 結(jié)論
第１４ 章 ? 歷史比較研究
? 一、 歷史比較研究的簡史
? 二、 適合歷史比較研究的研究問題
? 三、 歷史比較研究的邏輯
? （一） 與實(shí)地研究的相似之處
? （二） 歷史比較研究的特征
? 四、 歷史比較研究計劃的執(zhí)行步驟
? （一） 研究對象的概念化
? （二） 找出證據(jù)
? （三） 評估證據(jù)的質(zhì)量
? （四） 組織證據(jù)
? （五） 綜合
? （六） 撰寫報告
? 五、 歷史背景下的資料與證據(jù)
（一） 歷史證據(jù)的類型
? （二） 使用二手資料的研究
? （三） 使用原始資料的研究
? 六、 比較研究
? （一） 比較研究的類型
? （二） 被比較的單位
? （三） 跨文化研究中的資料
? （四） 西方文化的偏誤
? 七、 歷史比較研究中的對等
? （一） 對等的重要性
? （二） 對等的類型
? 八、 倫理
? 九、 結(jié)論
第１５ 章 ? 定性資料的分析
? 一、 資料分析方法的比較
? （一） 相似性
? （二） 差異性
? （三） 解釋與定性資料
? 二、 編碼和形成概念
? （一） 概念化
? （二） 定性資料的編碼
? （三） 撰寫分析性備忘錄
? （四） 浮現(xiàn)事實(shí)
? 三、 定性資料的分析策略
? （一） 理想類型
? （二） 連續(xù)逼近法
? （三） 例證法
? （四） 主題和圖式法
? （五） 分析性比較
? （六） 敘事分析
? （七） 負(fù)面?zhèn)案法
? 四、 其他技術(shù)
? （一） 網(wǎng)絡(luò)分析
? （二） 時間分配分析
? （三） 流程圖和時間序列
? （四） 多重分類過程
? （五） 圖表
? （六） 地圖
? （七） 用于定性資料的軟件
? （八） 事件 結(jié)構(gòu)分析
? 五、 結(jié)論
第五部分 與其他人交流
第１６ 章 ? 撰寫研究報告
? 一、 研究報告
? （一） 撰寫研究報告的理由
? （二） 寫作過程
? （三） 撰稿過程
? （四） 定量研究報告
? （五） 定性研究報告
? （六） 研究計劃書
? 二、 社會研究中的政治
? （一） 研究中的限制
? （二） 發(fā)現(xiàn)的傳播
? 三、 客觀性與價值中立
? 四、 結(jié)論
術(shù)語匯編
附 錄
參考文獻(xiàn)
人名索引
主題索引
展開全部
社會學(xué)譯叢社會研究方法(第7版)(社會學(xué)譯叢) 節(jié)選
我寫這本書是為了幫助你學(xué)習(xí)社會科學(xué)家如何開展研究，并以此指導(dǎo)你進(jìn)行自己的研究。在這一章節(jié)中，我主要討論兩個問題：一、為什么你應(yīng)該學(xué)習(xí)做社會研究；二、做社會科學(xué)研究的基礎(chǔ)是什么。在隨后的章節(jié)中， 我會深入地探究社會研究的多種方法并考察在開展研究時使用的原則和技術(shù)。社會科學(xué)研究非常普遍， 它影響著你的日常生活，以及你的家人、朋友、鄰居和同事。 出自社會科學(xué)研究的發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)在廣播新聞節(jié)目、雜志、報紙、網(wǎng)站和博客上。它們覆蓋很多議題和領(lǐng)域：法律和公共安全、學(xué)校教育、醫(yī)療保健、個人和家庭關(guān)系、政治熱點(diǎn)、商業(yè)活動以及國際和社會的趨向。從處理與家人、朋友和同事的關(guān)系，到參與社區(qū)生活或公共政策， 再到商業(yè)活動、職業(yè)生活與醫(yī)療保健領(lǐng)域中的日常決策， 我們都直接或間接地使用著科學(xué)社會研究的知識和原則。 社會研究不僅為大學(xué)課堂和教師服務(wù)，也為高中老師、家長、企業(yè)主、廣告人、公司經(jīng)理、管理人員、官員、服務(wù)人員、醫(yī)護(hù)人員和其他人員服務(wù)。這些人群參考社會研究來培育兒童、降低犯罪率、應(yīng)對健康問題、銷售商品或服務(wù)、理解新聞事件等等。 社會科學(xué)研究的重要性和中心性是毋庸置疑的。 盡管有零星的批判，但研究本身是與理解一般的社會生活和人們每天做出的決策高度相關(guān)的。為了考察社會調(diào)查的實(shí)用性， 我們考慮以一對夫婦撫養(yǎng)一個三歲的孩子為例。 研究 （Ｗｒｉｇｌｅｙ ＆ Ｄｅｒｂｙ， ２００５） 發(fā)現(xiàn)， 付費(fèi)兒童托管是相當(dāng)安全的， 而且不同類型的照料在死亡率上具有顯著的差別。 托管中心的照料遠(yuǎn)比私人在家照料更安全。 另外的一項研究 （Ｂｒｉｄｇｅｓ， ｅｔ ａｌ． ， ２００７） 表明， 托管中心在提高孩子的閱讀能力和數(shù)學(xué)成績的作用上是顯著的， 但是對于社會行為的測量有著消極的影響 （ 例如， 孩子們展現(xiàn)出較少的合作和較多的競爭） 。 那些兩到三歲的幼兒， 與小于或大于該年齡段的其他孩子相比， 獲益*多。 而積極的家長介入可以減輕孩子從托管中心習(xí)得的負(fù)面行為表現(xiàn)。 還有研究 （Ｌｏｖｅ， ｅｔ ａｌ． ，２００３） 表明， 兒童托管中心在質(zhì)量上參差不齊。 相比于照料的時長， 以及提供照料的是父母還是托管中心， 照料的質(zhì)量對照料結(jié)果產(chǎn)生更大的影響。 另有研究 （Ｓｏｓｉｎｓｋｙ， Ｌｏｒｄ ＆ Ｚｉｇｌｅｒ， ２００７） 顯示， 非營利和非宗教附屬的托管中心在質(zhì)量上普遍高于其他類型。 基于這些發(fā)現(xiàn)，一對年輕的夫婦可能會決定尋找一個特定類型的兒童托管中心， 投入更多的時間核查它所提供的服務(wù)質(zhì)量以及為鼓勵孩子發(fā)展社交技能做出特別的努力。這項研究不僅是與特定的父母們相關(guān)，而且對于公共政策和社區(qū)如何解決孩子照料問題也有意義。社會科學(xué)研究產(chǎn)生有價值的信息并擴(kuò)展我們的理解，但是它并不是百分之百正確的。 它并不是每次都保證完美的結(jié)果或者是提供 “絕對真實(shí)”。這或許是一些人懷疑研究的基礎(chǔ)知識或者包括媒體評論員在內(nèi)的一些人甚至嘲笑專業(yè)的研究者和研究結(jié)果的原因。盡管有一些嘲笑，但是與其他了解世界和做出決策的可替代性選擇直接比較時，調(diào)查研究無疑是勝出的。這就是為什么當(dāng)想要學(xué)到更多或是做重大的決定的時候，專家學(xué)者、受過教育的人以及有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者會堅實(shí)地求助于社會研究的方法、原則和發(fā)現(xiàn)。
社會學(xué)譯叢社會研究方法(第7版)(社會學(xué)譯叢) 作者簡介
勞倫斯·紐曼（W. Lawrence Neuman），美國威斯康星大學(xué)白水分校社會學(xué)教授、亞洲研究學(xué)科帶頭人。在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校獲得碩士和博士學(xué)位，曾擔(dān)任威斯康星社會學(xué)協(xié)會主席。已出版7部著作，在美國社會科學(xué)類期刊上發(fā)表過多篇學(xué)術(shù)論文。
書友推薦
- >
我從未如此眷戀人間
- >
史學(xué)評論
- >
隨園食單
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
李白與唐代文化
- >
朝聞道
- >
巴金－再思錄
本類暢銷
