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名著閱讀力養(yǎng)成叢書:小學(xué)生古詩文130篇

名著閱讀力養(yǎng)成叢書:小學(xué)生古詩文130篇

作者：董承基
出版社：浙江文藝出版社出版時(shí)間：2021-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 345
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名著閱讀力養(yǎng)成叢書:小學(xué)生古詩文130篇 版權(quán)信息

名著閱讀力養(yǎng)成叢書:小學(xué)生古詩文130篇 本書特色

一線名師精心編寫古詩文閱讀指導(dǎo)方案 解讀詩文、了解作者、交流感悟、拓展視野 引導(dǎo)學(xué)生有方法、高效率地學(xué)習(xí)古詩文 解讀詩文—由字詞到全篇，舉一反三，整體感知，形成畫面 了解作者—了解作者基本情況和文學(xué)成就 交流感悟—從理解、感悟到運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生提出獨(dú)特的感受 拓展視野—提供相關(guān)知識(shí)和信息，拓展閱讀視野

名著閱讀力養(yǎng)成叢書:小學(xué)生古詩文130篇 內(nèi)容簡介

《小學(xué)生古詩文130篇》是“名著閱讀力養(yǎng)成叢書”之一種，對小學(xué)生應(yīng)該掌握的，在一至六年級課本中出現(xiàn)的古代詩詞及文言文進(jìn)行了整理，包括識(shí)字讀物、課文、語文園地、課后練習(xí)的所有材料，理出古詩文共130篇？紤]到小學(xué)生閱讀古詩文有一定難度，而對于新時(shí)代的小學(xué)生而言，了解中華傳統(tǒng)文化的重要性日益凸顯，因此，本書稿在內(nèi)容上和“名著閱讀力養(yǎng)成叢書”其他品種相比，更強(qiáng)化對學(xué)生古詩文閱讀的引導(dǎo)、相關(guān)知識(shí)的拓展和啟發(fā)。圍繞每篇詩文，進(jìn)行編寫，主要包括五個(gè)欄目：“查閱詞典”“領(lǐng)悟詩（文）意”“了解作者”“交流感悟”“拓展視野”，幫助學(xué)生更好地理解古詩文，掌握學(xué)習(xí)古詩文的一般規(guī)律，培養(yǎng)自學(xué)能力和核心素養(yǎng)。

名著閱讀力養(yǎng)成叢書:小學(xué)生古詩文130篇 目錄

一年級上
1．詠鵝（鵝，鵝，鵝）
2．江南（江南可采蓮）
3．畫（遠(yuǎn)看山有色）
4．憫農(nóng)（其二）（鋤禾日當(dāng)午）
5．古朗月行（節(jié)選）（小時(shí)不識(shí)月：
6．風(fēng)（解落三秋葉）
一年級下
7．春曉（春眠不覺曉）
8．贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行）
9．靜夜思（床前明月光）
10．尋隱者不遇（松下問童子）
11．人之初（人之初）
12．池上（小娃撐小艇）
13．小池（泉眼無聲惜細(xì)流）
14．畫雞（頭上紅冠不用裁）
二年級上
15．梅花（墻角數(shù)枝梅）
16．小兒垂釣（蓬頭稚子學(xué)垂綸）
17．登鸛雀樓（白日依山盡）
18．望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）
19．江雪（千山烏飛絕）
20．夜宿山寺（危樓高百尺）
21．敕勒歌（敕勒川）
二年級下
22．村居（草長鶯飛二月天）
23．詠柳（碧玉妝成一樹高）
24．賦得古原草送別（離離原上草）
25．弟子規(guī)（節(jié)選）（冠必正）
26．曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）
27．絕旬（兩個(gè)黃鸝嗚翠柳）
28．憫農(nóng)（其一）（春種一粒粟）
29．舟夜書所見（月黑見漁燈）
三年級上
30．所見（牧童騎黃牛）
31．山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）
32．贈(zèng)劉景文（荷盡已無擎雨蓋）
33．夜書所見（蕭蕭梧葉送寒聲）
34．望天門山（天門中斷楚江開）
35．飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）
36．望洞庭（湖光秋月兩相和）
37．早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）
38．采蓮曲（荷葉羅裙一色裁）
39．司馬光（群兒戲于庭）
……
三年級下
四年級上
四年級下
五年級上
五年級下
六年級上
六年級下
附錄一：全書篇目索引
附錄二：古詩文名句集錦

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名著閱讀力養(yǎng)成叢書:小學(xué)生古詩文130篇 作者簡介

童承基、費(fèi)蔚，均為在小學(xué)教育一線工作多年的語文特級教師，曾分管小學(xué)基礎(chǔ)教育工作多年。兩人合作編著的《小學(xué)生必背古詩詞70首》與《小學(xué)生必背古詩詞75首》多次改版，影響深遠(yuǎn)，常銷不衰。

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