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如何在大學學習 版權(quán)信息
- ISBN：9787557686680
- 條形碼：9787557686680 ; 978-7-5576-8668-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
如何在大學學習 本書特色
◎康奈爾大學官方推薦學習法，學習專家數(shù)十年心血總結(jié)，常春藤學霸親測有效，科學化、系統(tǒng)化，可復(fù)制、可驗證。 ◎“康奈爾筆記法”發(fā)明者沃爾特?鮑克親自執(zhí)筆，以筆記為核心，一舉擊破聽講、復(fù)習、考試、論文等方面的所有學習難題，幫你*大限度地榨取筆記的剩余價值，讓學習像子彈一樣，穩(wěn)、準、狠！
如何在大學學習 內(nèi)容簡介
本書分成獲取信息、處理信息、輸出信息三大部分, **部分講述了學習的基礎(chǔ)能力, 例如制定計劃, 高效使用時間, 集中注意力和管理學習中產(chǎn)生的壓力。第二部分從另一個側(cè)面講述學習的能力。第三部分則是全書的精華內(nèi)容。作者還列舉了常見的錯誤學習方法, 通過對比來介紹正確且高效的學習方式。
如何在大學學習 目錄
**部分 打好基礎(chǔ)
第1 章 專注于實現(xiàn)目標
第2 章 有效利用時間和空間
第3 章 學習應(yīng)對壓力
第4 章 擴大詞匯量
第二部分 獲取信息
第5 章 更聰明地閱讀
第6 章 讓講座更具活力
第7 章 借助問題鎖定有價值的信息
第8 章 多渠道學習
第三部分 保留信息
第9 章 對抗遺忘
第10 章 記錄真正有用的筆記
第11 章 將筆記轉(zhuǎn)化為知識
第四部分 解釋信息
第12 章 成功通過考試
第13 章 充分利用討論
第14 章 提交出色的論文
出版后記
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如何在大學學習 節(jié)選
**章 保持專注 我們每個人的內(nèi)心深處都隱藏著對成就感的渴望。我們天生能夠成就一些事情。 但是是什么事情呢？沒有人能說清楚。因此，我們必須去挖掘。挖掘什么？先從挖掘快樂開始吧。問問自己：“什么樣的工作*能令我快樂？工作應(yīng)該是一種樂趣嗎？”這一章將闡述以下內(nèi)容，幫助你審視自己的生活： ● 確定目標； ● 制訂計劃； ● 采取行動。 大學學習在很大程度上依靠的是一個簡單的詞—集中精神（focus）。成功或失敗往往取決于你的以下幾種能力：不偏離軌道；瞄準目標，發(fā)揮專注于行動的強大集中力和精準性；繪制一條直達目的地的路線。然而，這條軌道該由誰設(shè)定？它又該通往何方？答案是你自己。要高效地專注于實現(xiàn)目標（不論是什么樣的目標），就需要讓你的專注力更有針對性。也就是說，你需要確定目標、制訂計劃并*終采取行動。 確定目標 你的方向在哪里？這是確定目標時要回答的問題。設(shè)想一下，在不知道要制作什么的情況下，往攪拌碗里放材料；在不清楚比賽的意義的情況下，在籃球場上奔跑，會是何種情形？優(yōu)秀的廚師和運動員知道自己在做什么以及為何如此行動。他們非常清楚自己前進的方向。簡而言之，他們腦中有一個明確的目標。 盡管贏得籃球賽和制作蛋糕都可以被視為目標，但更簡單的方法是將目標看作目的地。日常生活中很多表達方式都采取了這種方法！斑~向金字塔頂端”“攀登成功的階梯”等，這些表達都采用了距離的概念，將目標設(shè)定為一個要抵達的地點。當然，有的目標是確實存在的地點。美國的拓荒者們宣稱“征服派克峰”并將這句話貼在他們的馬車上時，他們所說的真的是一個地點：向西幾百公里，海拔4000 多米的地方。約翰·肯尼迪在1961 年決定登月時，他的目標是外層空間的月球，距離地球384 000 千米。盡管派克峰早已被征服，但登山已經(jīng)成了一個生動的比喻，被用來指代努力實現(xiàn)目標。盡管肯尼迪總統(tǒng)的演講已經(jīng)過去了半個多世紀，但它成了*好的示范之一：確定清晰的目標，然后制訂計劃并采取行動實現(xiàn)目標。
如何在大學學習 作者簡介
沃爾特·鮑克（Walter Pauk），心理學與教育學博士，康奈爾大學閱讀研究中心主任、榮譽教授，學習法領(lǐng)域的執(zhí)牛耳者，為大學生提供學習建議長達半個世紀，其首創(chuàng)的“康奈爾筆記法”風靡全球。 羅斯·J.Q.歐文斯(Ross J.Q.Owens)，馬里蘭大學博士，學習法領(lǐng)域?qū)＜遥譅柼亍U克的長期合作者。
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