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中國文化5000年
世界主要國家教育政策形成、實施與評價機制研究(擴大教育開放與國家發(fā)展叢書) 版權(quán)信息
- ISBN：9787010226668
- 條形碼：9787010226668 ; 978-7-01-022666-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
世界主要國家教育政策形成、實施與評價機制研究(擴大教育開放與國家發(fā)展叢書) 內(nèi)容簡介
本項目是北京師范大學(xué)靠前與比較教育研究院肖甦教授主持的教育部人文社科重點基地重大課題。書稿以英國、法國、德國、俄羅斯、美國、日本、韓國、印度、南非九個世界主要國家為研究對象國，探討其教育政策的形成、實施及評價的整體形態(tài)以及具體教育政策的實踐。作者力求通過對九國的教育政策形成、實施及評價機制的現(xiàn)狀研究呈現(xiàn)教育政策研究的國別立體圖景，既有對各國教育政策發(fā)展脈絡(luò)的梳理，又有對政府重要政策文本生成背景、主要內(nèi)容及實施效果的考察；既有對教育政策國別發(fā)展現(xiàn)狀的特征總結(jié)，又有對各國政策發(fā)展走向的前景預(yù)判分析，以期從比較研究的視角為我國教育政策的理論和實踐研究提供思考與借鑒。
世界主要國家教育政策形成、實施與評價機制研究(擴大教育開放與國家發(fā)展叢書) 目錄
**章 教育政策的內(nèi)涵、特征及功能
**節(jié) 教育政策的內(nèi)涵
第二節(jié) 教育政策的特征
第三節(jié) 教育政策的功能
第二章 教育政策形成、實施和評價機制概論
**節(jié) 教育政策形成機制
第二節(jié) 教育政策實施機制
第三節(jié) 教育政策評價機制
第三章 英國教育政策的形成、實施及評價機制………………………”
**節(jié) 英國教育政策的運行主體及相互作用
第二節(jié) 英國20世紀(jì)末至21世紀(jì)初推行的重大教育政策與改革
第三節(jié) 英國教育政策的形成機制及其特點
第四節(jié) 英國教育政策的實施機制及其特點
第五節(jié) 英國教育政策的評價機制及其特點
第六節(jié) 英國教育政策的成效、問題與走向
第四章 法國教育政策的形成、實施及評價機制
**節(jié) 法國的教育行政管理體制
第二節(jié) 法國20世紀(jì)末至2 l世紀(jì)初推行的重大教育政策與改革
第三節(jié) 法國教育政策的形成機制及其特點
第四節(jié) 法國教育政策的實施機制及其特點
第五節(jié) 法國教育政策的評價機制及其特點
第六節(jié) 法國教育政策的問題與走向
第五章 德國教育政策的形成、實施及評價機制
**節(jié) 德國基本的教育體制與教育行政管理體制
第二節(jié) 德國20世紀(jì)末至21世紀(jì)初推行的重大教育
政策與改革
第三節(jié) 德國教育政策的形成機制及其特點
第四節(jié) 德國教育政策的實施機制及其特點
第五節(jié) 德國教育政策的評價機制及其特點
第六節(jié) 德國教育政策的成效、問題與走向
第六章 俄羅斯教育政策的形成、實施及評價機制
**節(jié) 俄羅斯基本教育體系與教育行政管理體制
第二節(jié) 俄羅斯自21世紀(jì)以來頒行的重大教育政策
第三節(jié) 俄羅斯教育政策的形成機制及其特點
第四節(jié) 俄羅斯教育政策的實施機制及其特點
第五節(jié) 俄羅斯教育政策的評價機制及其特點
第六節(jié) 俄羅斯教育政策的成效、問題與走向
第七章 日本教育政策的形成、實施及評價機制
**節(jié) 日本的教育行政管理體制
第二節(jié) 日本自2l世紀(jì)以來頒行的重大教育政策與改革…………】
第三節(jié) 日本教育政策的形成機制及其特點
第四節(jié) 日本教育政策的實施機制及其特點
第五節(jié) 日本教育政策的評價機制及其特點
第六節(jié) 日本教育政策過程的問題與走向
第八章 韓國教育政策的形成、實施及評價機制
**節(jié) 韓國的基本教育制度與教育行政管理體制
第二節(jié) 韓國20世紀(jì)末至21世紀(jì)初所推行的重大教育
政策與改革
第三節(jié) 韓國教育政策的形成機制及其特點
第四節(jié) 韓國教育政策的實施機制及其特點
第五節(jié) 韓國教育政策的評價機制及其特點
第六節(jié) 韓國教育政策的問題與走向
第九章 印度教育政策的形成、實施及評價機制
**節(jié) 印度的基本教育制度與教育行政管理體制
第二節(jié) 印度自2l世紀(jì)以來所推行的重大教育政策與改革
第三節(jié) 印度教育政策的形成機制及其特點
第四節(jié) 印度教育政策的實施機制及其特點
第五節(jié) 印度教育政策的評價機制及其特點
第六節(jié) 印度教育政策的問題與走向
第十章 南非國家層面教育政策的形成、實施及評價機制
**節(jié) 南非基本教育制度和教育行政管理體制
第二節(jié) 南非國家層面重大教育政策概述
第三節(jié) 南非國家層面教育政策的形成機制
第四節(jié) 南非國家層面教育政策的實施機制
第五節(jié) 南非國家層面教育政策的評價機制
第十一章 中國教育政策的演進及發(fā)展——基于政策文本的分析
**節(jié) 教育政策演進的階段性研究
第二節(jié) 各級各類教育政策的演變歷程與發(fā)展
第三節(jié) 我國宏觀教育政策的制定取向分析——基于
《教育規(guī)劃綱要(2010—2020)》的制定過程
對顧明遠先生的訪談
第四節(jié) 中國教育政策的特點
第十二章 世界主要國家教育政策形成、實施及評價機制特色比較
**節(jié) 世界主要國家教育政策形成、實施及評價機制的特色
第二節(jié) 我國教育政策的發(fā)展特征
第三節(jié) 外國教育政策機制對我國的啟示
主要參考文獻
后記
展開全部
世界主要國家教育政策形成、實施與評價機制研究(擴大教育開放與國家發(fā)展叢書) 作者簡介
肖甦，女，1961年生。北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院教授，博導(dǎo)。長期從事比較教育研究，側(cè)重蘇俄教育理論、教育制度的研究。參加***、省部級及各類大型教育規(guī)劃課題數(shù)十項，獨立主持***、省部級課題十余項。在《教育研究》《比較教育研究》等核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文百余篇；參與翻譯蘇俄教育著作數(shù)部。主要代表作有《蘇聯(lián)教育70年成敗》《俄羅斯教育十年變遷》《俄羅斯教育變革探討》等合作專著；主編出版有《比較教師教育》《生存與發(fā)展：國際視野下的私立教育》《轉(zhuǎn)型與提升：教師教育的改革與發(fā)展》和《世界主要國家教育督導(dǎo)的歷史與現(xiàn)狀》等學(xué)術(shù)專著。
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