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小學教育管理 版權信息
- ISBN：9787569041576
- 條形碼：9787569041576 ; 978-7-5690-4157-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學教育管理 內容簡介
本書為小學教育專業(yè)本科和碩士研究生教材。本書結合小學教育專本科或碩士研究生課程體系設計，對單獨開設課程的內容不再納入本書，設計八個專題，包括 “小學教育管理基本原理與改革發(fā)展趨勢”“小學教育管理體制與現(xiàn)代小學管理制度”“小學教育管理政策與法律”“小學教育質量與現(xiàn)代管理”“小學班主任工作與現(xiàn)代管理”“小學教師專業(yè)發(fā)展與現(xiàn)代管理”“小學德育與現(xiàn)代管理”“小學教育資源開發(fā)與現(xiàn)代管理”8個專題學習與實踐。
小學教育管理 目錄
**章 小學教育管理基本原理與改革發(fā)展趨勢
**節(jié) 小學教育管理概述
一、小學教育管理的相關概念
二、小學教育管理的學科性質
三、小學教育管理的研究對象
四、小學教育管理的研究和學研方法
第二節(jié) 小學教育管理基本原理和基本原則
一、小學教育管理原理的含義和主要特征
二、小學教育管理的基本原理
三、小學教育管理的基本原則
第三節(jié) 小學教育管理發(fā)展趨勢
一、小學教育管理的科學化
二、小學教育管理的民主化
三、小學教育管理的法治化
四、小學教育管理的智能化
五、小學教育管理的國際化
第二章 小學教育管理體制與管理制度
**節(jié) 小學教育管理體制
一、小學教育管理體制的概念
二、我國小學教育管理體制的演變
三、小學領導體制
第二節(jié) 小學管理組織機構設置和管理制度
一、小學管理組織機構
二、小學教育管理制度
第三章 小學教育管理法律與政策
**節(jié) 小學教育管理法律
一、教育法律主要概念梳理
二、教育法的功能
三、教育法的作用
四、我國小學教育管理法規(guī)
第二節(jié) 小學教育政策
一、教育政策概述
二、我國小學教育中的基本教育政策
第四章 小學教育質量與現(xiàn)代管理
**節(jié) 小學教育質量管理概述
一、小學教育質量管理概念
二、小學教育質量管理的主體和對象
三、小學教育質量管理的意義
第二節(jié) 小學教育質量管理的基本模式
一、小學教育質量管理的模式
二、小學教育質量現(xiàn)代管理的基本模式
第三節(jié) 小學教育質量管理的原則
一、小學教育質量管理的一維性原則
二、小學教育質量管理的二維性原則
三、貫徹小學教育質量管理原則的注意事項
第四節(jié) 小學教育質量管理方法和途徑
一、小學教育質量管理的方法
二、小學教育質量管理的途徑
第五章 小學班主任工作與現(xiàn)代管理
**節(jié) 小學班主任工作
一、小學班主任的角色定位
二、小學班主任工作的職責
三、小學班主任工作的特點
四、小學班主任工作的原則
五、小學班主任工作的意義
第二節(jié) 小學班級現(xiàn)代管理
一、小學班級管理內容
二、小學班級管理原則
三、小學班級管理方法
第三節(jié) 小學班主任專業(yè)發(fā)展
一、構建班主任隊伍現(xiàn)代管理機制
二、小學班主任專業(yè)成長
第六章 小學教師專業(yè)發(fā)展與現(xiàn)代管理
**節(jié) 小學教師專業(yè)發(fā)展
一、小學教師專業(yè)發(fā)展概念
二、小學教師專業(yè)發(fā)展階段
三、小學教師專業(yè)發(fā)展的影響因素
第二節(jié) 小學教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代管理
一、小學教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)代管理的概述
二、小學教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)代管理的提升策略
三、小學教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)代管理的實踐案例
第七章 小學德育與現(xiàn)代管理
**節(jié) 小學德育管理概述
一、小學德育管理概念
二、小學德育管理功能
三、小學德育管理對象
第二節(jié) 小學德育現(xiàn)代管理原則與內容
一、小學德育管理原則
二、小學德育管理內容
第三節(jié) 小學德育管理機制與方法
一、小學德育管理機制
二、小學德育管理方法
第八章 小學教育資源的開發(fā)與利用
**節(jié) 小學教育資源的相關概念
一、資源
二、教育資源
三、小學教育資源
第二節(jié) 小學教育資源開發(fā)與利用的條件和原則
一、小學教育資源開發(fā)與利用的條件
二、小學教育資源開發(fā)與利用的原則
第三節(jié) 科學開發(fā)與利用教育資源
一、小學教育資源開發(fā)與利用的社會學視野
二、小學教育資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀
三、科學開發(fā)和利用小學教育資源
第九章 小學創(chuàng)客教育與現(xiàn)代管理
**節(jié) 小學創(chuàng)客教育
一、小學創(chuàng)客教育概念
二、小學創(chuàng)客教育的特點
三、開展小學創(chuàng)客教育的意義
四、小學創(chuàng)客教育發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 小學創(chuàng)客教育管理
一、小學創(chuàng)客教育管理存在的問題
二、小學創(chuàng)客教育管理策略
參考文獻
展開全部
小學教育管理 作者簡介
代顯華，成都大學期刊中心主任，《教育與教學研究》常務副主編，《成都大學學報》主編；成都大學師范學院教授，小學教育碩士生導師，擔任教育碩士《小學教育管理》課程教學，F(xiàn)任中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會兒童教育發(fā)展專業(yè)委員會理事，四川省教育人地工作委員會常務理事，全國地方高校學校報研究會副會長，四川省期刊協(xié)會常務副事，四川省教育學專業(yè)委員會常務理事等社會職務。曾獲四川省教學成果二等獎等榮譽。
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