書馨卡幫你省薪 2024個人購書報告 2024中圖網(wǎng)年度報告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >>
現(xiàn)代教育技術應用

現(xiàn)代教育技術應用

作者：陳云紅
出版社：清華大學出版社出版時間：2021-01-01
開本： 16 頁數(shù)： 248
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥26.4(5.5折) 定價  ¥48.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

現(xiàn)代教育技術應用 版權信息

  • ISBN：9787302567639
  • 條形碼：9787302567639 ; 978-7-302-56763-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

現(xiàn)代教育技術應用 本書特色

《現(xiàn)代教育技術應用》從培養(yǎng)高等學校師范類專業(yè)學生教育技術基礎知識和應用技能出發(fā)，結合作者多年從事“現(xiàn)代教育技術”課程教學實踐總結編寫。不僅介紹了常用的信息技術知識，而且強調(diào)信息技術的教學應用，內(nèi)容主要包括信息化教學環(huán)境與教師發(fā)展、文本處理技術、圖像處理技術、音視頻處理技術、動畫制作技術、課件的設計與制作、微課的設計與制作、技術促進教育變革。其中每個章節(jié)均配有學習目標、學習測評和學習資源，大部分章節(jié)有實踐訓練，內(nèi)容全面、系統(tǒng)性強，圖文并茂、層次清晰，案例結合實際教育應用。 作者多年從事“現(xiàn)代教育技術”課程教學實踐的總結，系統(tǒng)性強，圖文并茂、層次清晰，案例結合實際

現(xiàn)代教育技術應用 內(nèi)容簡介

《現(xiàn)代教育技術應用》主要包括信息化教學環(huán)境與教師發(fā)展、文本處理技術、圖像處理技術、音視頻處理技術、動畫制作技術、課件的設計與制作、微課的設計與制作、技術促進教育變革。 《現(xiàn)代教育技術應用》結合教師教育課程標準的相關要求，以培養(yǎng)高等師范院校教師教育專業(yè)學生的教育技術基礎和應用技能為主要目標，不僅介紹了常用的信息技術知識，而且強調(diào)信息技術的教學應用，用淺顯的道理說明信息技術的相關概念和操作使用，便于各師范專業(yè)學生學習。

現(xiàn)代教育技術應用 目錄

目 錄 第1章 信息化教學環(huán)境與教師發(fā)展 1 1.1 教育信息化 1 1.1.1 信息時代的人才需求 1 1.1.2 教育信息化的核心內(nèi)涵 2 1.2 信息化教學環(huán)境 4 1.2.1 信息化教學環(huán)境概述 4 1.2.2 信息化教學環(huán)境的類型 5 1.3 信息化時代教師專業(yè)發(fā)展 16 1.3.1 教育信息化背景下教師專業(yè) 發(fā)展的內(nèi)涵 17 1.3.2 教育信息化背景下提高教師 專業(yè)發(fā)展水平的途徑 18 學習測評 20 學習資源 21 第2章 文本處理技術 22 2.1 文本的常用格式 22 2.2 文本的獲取 23 2.3 文本的可視化 27 2.3.1 思維導圖 27 2.3.2 詞云 37 實踐訓練 39 學習測評 40 學習資源 40 第3章 圖像處理技術 41 3.1 圖像概述 41 3.1.1 位圖和矢量圖 41 3.1.2 圖像的相關概念 42 3.1.3 圖像的常用格式 45 3.1.4 圖像應用于教學的優(yōu)勢 46 3.2 圖像的獲取 47 3.2.1 利用掃描儀掃描 47 3.2.2 利用手機App掃描 48 3.2.3 利用相機拍攝 49 3.2.4 通過網(wǎng)絡下載 50 3.2.5 使用屏幕截圖 50 3.3 Photoshop軟件的基本操作 51 3.3.1 軟件介紹 51 3.3.2 基本操作 55 3.4 圖像處理技術 57 3.4.1 剪裁與修復 57 3.4.2 選擇與圖層 62 3.4.3 色彩的調(diào)色 67 3.4.4 通道與蒙版 73 3.4.5 特效與濾鏡 76 3.4.6 批處理圖片 78 實踐訓練 79 學習測評 80 學習資源 80 第4章 音視頻處理技術 81 4.1 聲音概述 81 4.1.1 聲音的相關屬性 81 4.1.2 音頻的常用格式 82 4.1.3 音頻應用于教學的優(yōu)勢 84 4.2 音頻的錄制 85 4.2.1 Audition軟件的介紹 85 4.2.2 在波形編輯模式下錄制 88 4.2.3 在多軌合成模式下錄制 91 4.3 音頻的基本編輯方法或操作 93 4.3.1 添加與選擇 93 4.3.2 復制與剪輯 97 4.3.3 拆分與編組 98 4.3.4 移動與伸縮 99 4.3.5 音頻文件的輸出 101 4.4 音頻效果的處理 102 4.4.1 音量調(diào)整和標準化 102 4.4.2 延遲與回聲 105 4.4.3 降噪與修復 106 4.4.4 淡入與淡出 107 4.5 視頻概述 109 4.5.1 視頻的相關概念 109 4.5.2 視頻的常用格式和視頻格式轉換 110 4.5.3 視頻應用于教學的優(yōu)勢 112 4.6 視頻的獲取 112 4.6.1 視頻拍攝 113 4.6.2 屏幕錄制 114 4.6.3 網(wǎng)絡下載 115 實踐訓練 115 學習測評 116 學習資源 117 第5章 動畫制作技術 118 5.1 動畫概述 118 5.1.1 動畫的原理 118 5.1.2 常用的動畫制作軟件 119 5.1.3 動畫應用于教學的優(yōu)勢及應注意的問題 120 5.2 Flash軟件的基本操作 121 5.2.1 軟件介紹 121 5.2.2 構圖基礎 125 5.2.3 外部素材的導入 133 5.2.4 元件和實例 134 5.3 時間軸動畫的制作 137 5.3.1 逐幀動畫 137 5.3.2 補間形狀動畫 139 5.3.3 傳統(tǒng)補間動畫 140 5.3.4 補間動畫 143 5.4 遮罩動畫的制作 145 5.5 交互式動畫的制作 147 實踐訓練 151 學習測評 152 學習資源 152 第6章 課件的設計與制作 153 6.1 課件概述 153 6.1.1 課件的特點與分類 153 6.1.2 課件的設計原則 154 6.2 課件的開發(fā) 156 6.2.1 課件的開發(fā)流程 156 6.2.2 常用的課件制作軟件 157 6.3 PPT課件的制作 160 6.3.1 設計母版 160 6.3.2 插入和修飾多媒體素材 161 6.3.3 設置動畫 170 6.3.4 設置交互 173 6.4 PPT課件的放映 175 6.5 PPT課件的輸出 178 實踐訓練 179 學習測評 180 學習資源 180 第7章 微課的設計與制作 181 7.1 微課概述 181 7.2 微課的開發(fā) 182 7.2.1 微課的開發(fā)流程 182 7.2.2 常用的微課制作軟件 183 7.2.3 微課制作的注意事項 186 7.3 Camtasia軟件的基本操作 187 7.3.1 軟件介紹 187 7.3.2 常用快捷鍵 188 7.3.3 錄制屏幕 189 7.4 微課的編輯 192 7.4.1 導入素材 193 7.4.2 剪輯素材 194 7.4.3 添加注釋 197 7.4.4 添加轉場和動畫 198 7.4.5 添加光標效果 202 7.4.6 添加音效與視覺效果 203 7.4.7 添加交互性 206 7.5 字幕的添加 208 7.6 微課的輸出 211 實踐訓練 214 學習測評 215 學習資源 215 第8章 技術促進教育變革 216 8.1 信息技術與課程融合 216 8.1.1 信息技術與課程融合的含義 和特征 216 8.1.2 信息技術與課程融合的 原則 219 8.1.3 信息技術與課程融合的 途徑 220 8.2 信息技術促進教學模式創(chuàng)新 221 8.2.1 人工智能與適應性教學 221 8.2.2 大數(shù)據(jù)與精準教學 224 8.2.3 虛擬現(xiàn)實與情境教學 226 8.3 信息技術支持的課程與技術平臺 228 8.3.1 促進優(yōu)質教育資源的開放 共享 229 8.3.2 促進線上教學的有效互動 230 8.3.3 促進組卷的智能化 230 8.3.4 促進學習評價的深度應用 231 實踐訓練 233 學習測評 235 學習資源 235 參考文獻 236
展開全部

現(xiàn)代教育技術應用 作者簡介

陳云紅，湖北師范大學計算機與信息工程學院副教授，計算機科學與技術碩士，長期從事數(shù)字媒體技術、教師教育等領域的研究與教學工作。主持和參與省級以上課題多項，公開發(fā)表學術文章多篇，參編教材多部。 李書明，湖北師范大學教授，教育技術學博士，長期從事教育信息科學與技術的教學和研究工作。主持和參與多項省部級課題的研究，主編教材2部。 鄧明華，湖北師范大學副教授，課程與教學論碩士，長期從事教育技術學領域的研究與教學工作。主持和參與省級以上課題多項，公開發(fā)表論文10余篇，參編教材多部。 徐海霞，湖北師范大學副教授，教育技術學碩士，長期從事信息化教學理論與實踐研究。主持和參與省級以上課題多項，出版學術專著1部，參編教材多部。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服