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小學數(shù)學四步教學法的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787560766973
- 條形碼：9787560766973 ; 978-7-5607-6697-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數(shù)學四步教學法的探索與實踐 內容簡介
本書共分六章, 前四章分別對應四步教學法的四個方面, 另外兩章是此主體之外的雜思和隨筆。作者立足于自己三十余年的教學研究和課改實驗, 提出四步教學法, 即互動-互助-自主-眾推。其中, 前三個方面分別對應山東省教育學會課題是“小學數(shù)學互動教學模式的實踐與探索”“小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生人文素質的實踐研究”“提高小學生自主學習數(shù)學的有效性研究”, 旨在改變滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式, 激發(fā)學生主動學習的積極性和自覺性, 在課堂交流與探究中達到教學相長的目的 ; 關于眾推環(huán)節(jié), 實是作者將教學研究由單一走向綜合的體系化構建。
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