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創(chuàng)造學原理和方法--廣義創(chuàng)造學(第2版普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材)

創(chuàng)造學原理和方法--廣義創(chuàng)造學(第2版普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材)

出版社：科學出版社出版時間：2010-02-01
開本： 16開 頁數(shù)： 319
本類榜單：成功/勵志銷量榜
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創(chuàng)造學原理和方法--廣義創(chuàng)造學(第2版普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材) 版權信息

創(chuàng)造學原理和方法--廣義創(chuàng)造學(第2版普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡介

本書在作者20多年來研究創(chuàng)造學，發(fā)表50多篇創(chuàng)造學論文的基礎上，有選擇地吸收中外創(chuàng)造學家和相關學科的近期新成果，經(jīng)綜合創(chuàng)新建構了一個具有中國特色、理工文綜合特色、自主創(chuàng)新特色的較完整的創(chuàng)造學理論體系；同時，它又是一本經(jīng)多年教學實踐錘煉，不斷加以補充、完善，且深受歡迎的教材。本書也稱為廣義創(chuàng)造學，它以創(chuàng)新這一時代精神貫穿全書，不僅探討了創(chuàng)造學理論體系的基本概念和要素，闡述了創(chuàng)造性活動、創(chuàng)造性主體、創(chuàng)造性人格、創(chuàng)造力、創(chuàng)造性人才、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性環(huán)境的原理，揭示了創(chuàng)造性活動的規(guī)律，系統(tǒng)講解了創(chuàng)造技法，而且探討了理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科學發(fā)現(xiàn)、技術發(fā)明、技術創(chuàng)新、品牌產(chǎn)品創(chuàng)造、創(chuàng)造性教育、創(chuàng)造性審美等具體創(chuàng)造活動的基本概念、發(fā)展規(guī)律、典型案例、創(chuàng)新經(jīng)驗、戰(zhàn)略措施、應對方法等。

創(chuàng)造學原理和方法--廣義創(chuàng)造學(第2版普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材) 目錄

前言

第1章 創(chuàng)造學導論
1．1 什么是創(chuàng)造學
1．2 創(chuàng)造學的興起
1．3 創(chuàng)造學的理論體系
1．4 學習創(chuàng)造學的意義和方法
思考、討論與訓練題

第2章 創(chuàng)造性活動
2．1 創(chuàng)造性活動的分類
2．2 創(chuàng)造性活動的規(guī)定性
2．3 創(chuàng)造性活動的過程
思考、討論與訓練題

第3章 創(chuàng)造性活動的主體及創(chuàng)造性人格
3．1 創(chuàng)造性主體的特征和定義
3．2 主體的創(chuàng)造性人格
思考、討論與訓練題

第4章 主體的創(chuàng)造力
4．1 創(chuàng)造力的概念和結構模型
4．2 創(chuàng)造力開發(fā)
4．3 創(chuàng)造力的測試和訓練
思考、討論與訓練題

第5章 創(chuàng)造性人才
5．1 創(chuàng)造性人才的分類標準、基本特征
5．2 創(chuàng)造性人才的成才模式和研究意義
5．3 如何造就創(chuàng)造性人才
思考、討論與訓練題

第6章 創(chuàng)造性思維活動
6．1 什么是創(chuàng)造性思維活動
6．2 邏輯思維和形象思維
6．3 擴散思維和集中思維
6．4 直覺思維、頓悟思維和靈感思維
6．5 創(chuàng)造性思維訓練
思考、討論與訓練題

第7章 創(chuàng)造性活動的規(guī)律
7．1 系統(tǒng)綜合創(chuàng)新規(guī)律
7．2 *優(yōu)選擇創(chuàng)新規(guī)律
7．3 交流激勵創(chuàng)新規(guī)律
思考、討論與訓練題

第8章 創(chuàng)造性環(huán)境
8．1 自由討論等方面的環(huán)境
8．2 創(chuàng)造性活動的順境和逆境
思考、討論與訓練題

第9章 創(chuàng)造技法
9．1 創(chuàng)造技法導論
9．2 常用創(chuàng)造技法（一）
9．3 常用創(chuàng)造技法（二）
思考、討論與訓練題

第10章 TRIZ技術發(fā)明方法
10．1 TRIZ技術發(fā)明方法導論
10．2 技術系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)律
10．3 解決發(fā)明問題的40個措施
10．4 物場分析法、標準解法和解題程序
思考、討論與訓練題

第11章 理論創(chuàng)新活動
11．1 理論創(chuàng)新導論
11．2 鄧小平理論的創(chuàng)造觀
11．3 “三個代表”重要思想的創(chuàng)新觀
11．4 科學發(fā)展觀的創(chuàng)新觀
思考、討論與訓練題

第12章 制度創(chuàng)新活動
12．1 廣義制度創(chuàng)新活動
12．2 狹義制度創(chuàng)新活動
12．3 改革開放創(chuàng)新活動的成就和經(jīng)驗
思考、討論與訓練題

第13章 科學發(fā)現(xiàn)活動
13．1 科學發(fā)現(xiàn)活動的基本概念
13．2 科學發(fā)現(xiàn)活動的規(guī)律、問題和哲學啟迪
思考、討論與訓練題

第14章 技術發(fā)明活動
14．1 技術發(fā)明的概念
14．2 世界科技史上的重要發(fā)明案例
14．3 發(fā)明專利
思考、討論與訓練題

第15章 技術創(chuàng)新活動
15．1 技術創(chuàng)新及相關概念
15．2 技術創(chuàng)新的回顧和展望
15．3 企業(yè)技術創(chuàng)新
思考、討論與訓練題

第16章 名牌產(chǎn)品創(chuàng)造活動
16．1 名牌產(chǎn)品的特征和定義
16．2 名牌產(chǎn)品的評價
16．3 啟動名牌創(chuàng)造工程
思考、討論與訓練題

第17章 創(chuàng)造性教育活動
17．1 創(chuàng)造性教育的特征和目標
17．2 創(chuàng)造性教育的內(nèi)容、活動方式、方法和體制
17．3 創(chuàng)造性教育的新形勢和新問題
思考、討論與訓練題

第18章 創(chuàng)造性審美活動
18．1 關于美的分類和概念
18．2 一般美的創(chuàng)造活動
18．3 形態(tài)美的創(chuàng)造活動
思考、討論與訓練題

參考文獻
后記
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創(chuàng)造學原理和方法--廣義創(chuàng)造學(第2版普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材) 節(jié)選

　　《創(chuàng)造學原理和方法：廣義創(chuàng)造學（第2版）》：1.2.1 創(chuàng)造學蓬勃興起的原因1.創(chuàng)造學在全世界興起的主要原因首先是信息時代的科學技術革命創(chuàng)造了許多震驚世界的科技成果，吸引人們?nèi)ヌ接憚?chuàng)造過程的奧秘，進而促使創(chuàng)造學蓬勃興起。翻開丹皮爾的《科學史》，卷首詩曾提到希臘神話中史芬克斯式的難解謎團。20世紀中葉，隨著世界進入信息時代而興起的科學技術革命已解開了一個個比它難千百倍的疑團，開拓出一個個未知領域，結出了許多無比奇妙的智慧花朵，創(chuàng)造了層出不窮的神話般的奇跡。（1）信息科技領域：逐步揭示了信息的本質(zhì)和特征，發(fā)明并完善了信息處理高速化、微型化、智能化技術電腦和微電腦技術；發(fā)明并完善了信息記錄高密度化技術——激光縮微技術，信息傳輸遠距離、大容量化技術——光纖通信和衛(wèi)星通信技術，信息檢索網(wǎng)絡化技術——電話、電視、電腦、信息中心聯(lián)網(wǎng)技術。尤其值得一提的是，中國發(fā)明家王永民經(jīng)過八年探索發(fā)明的漢字輸入電腦五筆字型體系，以26個鍵、超過英文輸入速度、簡單易學的優(yōu)點為漢字輸入電腦化作出開創(chuàng)性的貢獻；中國的天河一號超級計算峰值速度達到1206萬億次。隨著各國網(wǎng)絡基礎設施建設的發(fā)展和個人電腦的普及，網(wǎng)絡交際、網(wǎng)絡信息交流、網(wǎng)絡通信、網(wǎng)絡商貿(mào)、網(wǎng)絡教學、網(wǎng)絡醫(yī)療、網(wǎng)絡虛擬設計及實驗等事業(yè)正在蓬勃發(fā)展；光子電腦、生物電腦、量子電腦的研制取得新的進展，開辟了人腦與電腦交流融合的新前景。（2）生物科技領域：發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結構和遺傳密碼；揭破了遺傳現(xiàn)象的千古之謎；人工合成了胰島素、脫氧核糖核酸、轉(zhuǎn)移核糖核酸；提出了“轉(zhuǎn)座因子理論”，基因工程創(chuàng)造了一系列生物新品種；細胞工程產(chǎn)生了單克隆抗體這種殺癌“導彈”。中國科學家袁隆平發(fā)明的雜交水稻創(chuàng)數(shù)千億元效益？寺⊙颉岸嗬钡膯柺溃_辟了用體細胞克隆稀有生物的前景；2000年6月26日宣布的，經(jīng)美、英、法、德、日、中等十幾個國家、上千名科學家合作，經(jīng)十年努力完成的人類基因組草圖，將對今后人類的醫(yī)療保健和長壽產(chǎn)生深遠的影響。（3）新能源科技領域：非晶態(tài)硅太陽能電池試制成功，為廉價利用太陽能闖出了一條新路；大型托卡馬克核聚變反應堆點火成功，為開發(fā)前途無量的核聚變能源開辟了美好前景；種植“能源樹”以及酒精代替汽油的技術使科學利用生物能邁出了新的一步；發(fā)現(xiàn)真空中有無盡的能量，發(fā)現(xiàn)反物質(zhì)能釋放巨大能量，為解決現(xiàn)實生活中的能源緊張狀況提供了新思路。（4）新材料科技領域：超純半導體單晶硅材料的誕生，促進了微電子技術的發(fā)展；氟化光導纖維材料的制成實現(xiàn)了遠距離、大容量通信；鈮鈦合金超導材料的研制，被看作重大的技術革新；非晶態(tài)硅材料將開辟太陽能時代；功能材料锎的價值比黃金貴重許多倍，具有殺死癌細胞等多種功能；一系列新的陶瓷材料將使人類進入“第二個石器時代”；醫(yī)用高分子材料的發(fā)展將能創(chuàng)造人體的各種骨節(jié)和器官，促成外科手術的革命性變革；納米技術的新發(fā)展將能直接以各類物質(zhì)的分子和原子為材料，創(chuàng)造各種新設備和新產(chǎn)品。（5）海洋科技領域：近20年來有關海洋實況的資料信息得到了成萬倍的增長，發(fā)展了包括偵察衛(wèi)星、遙感飛機、自動觀測浮標、各種艦船和觀測儀的立體探測系統(tǒng)；發(fā)展了各種海洋資源開發(fā)技術，發(fā)展了潮汐發(fā)電、海水溫差發(fā)電等海洋能開發(fā)技術，有助于開發(fā)4×1013kW的海水能源儲量；發(fā)展了吸取海底錳結核和提煉海水中鈾資源的新技術；發(fā)展了建立人工島和海洋城市的新技術。中國科學家發(fā)明了深潛海下6000m的機器人技術，為開發(fā)海底資源創(chuàng)造了重要的技術條件。（6）空間科技領域：發(fā)明了綜合孔徑射電望遠鏡等一系列新的觀測儀器；發(fā)現(xiàn)了類星體、3K微波背景輻射、脈沖星、星際有機分子、宇宙X射線爆發(fā)、圍繞織女星運行的行星系等新現(xiàn)象；通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星正在為全人類造福；阿波羅登月技術把“嫦娥奔月”的古老神話變成了活生生的現(xiàn)實；俄羅斯“和平”號空間站創(chuàng)造了先后有100多位宇航員工作，其中一位宇航員（瓦列里·波利亞科夫）在空間站連續(xù)工作437個晝夜的新紀錄；航天飛機的飛行成功，是航天技術的重大突破；宇宙環(huán)的設計，為人類大規(guī)模遷居太空開辟了美妙的前景。美國遙控飛行器“探路者”在火星成功著陸，以及此后探測火星的新發(fā)現(xiàn)，為將來人類開發(fā)火星準備了條件；中國多顆返回式衛(wèi)星的發(fā)射和“神舟”號系列飛船的成功發(fā)射及返回，標志著中國的航天事業(yè)發(fā)展到了新水平！

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