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職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)成長手冊 版權(quán)信息
- ISBN：9787518434510
- 條形碼：9787518434510 ; 978-7-5184-3451-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)成長手冊 本書特色
實習(xí)是既是職業(yè)院校一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生適應(yīng)工作環(huán)境進一步適應(yīng)社會的成長過程。但很多職業(yè)院校只有專業(yè)實習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)和要求，缺乏對學(xué)生實習(xí)適應(yīng)性成長的指導(dǎo)。本書就是彌補此缺陷，通過指導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生熟悉實習(xí)相關(guān)政策和常識，以更好地適應(yīng)實習(xí)環(huán)境，進一步適應(yīng)社會，獲得專業(yè)能力與社會適應(yīng)能力的同步成長。 本書適用于職業(yè)院即將走入實習(xí)單位的實習(xí)生、實習(xí)指導(dǎo)老師、企業(yè)人力資源管理人員以及企業(yè)新進員工閱讀。
職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)成長手冊 內(nèi)容簡介
本書介紹了實習(xí)生進入實習(xí)單位前后需要熟悉的從學(xué)生向從業(yè)人員過渡的相關(guān)知識，包括職業(yè)規(guī)劃、職場準備、人際關(guān)系處理技巧、職場安全與健康、企業(yè)規(guī)章制度適應(yīng)以及勞動社會保障相關(guān)政策法規(guī)等，旨在幫助實習(xí)生盡快適應(yīng)實習(xí)生活和職場氛 圍，提高實習(xí)生的職場適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力，促進職業(yè)院校學(xué)生的全面成長。
職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)成長手冊 目錄
目錄
**章 從學(xué)校向職場過渡
第二章 我的職業(yè)選擇
第三章 出發(fā)前的準備
第四章 與家人保持聯(lián)系
第五章 你的工資你會算嗎
第六章 怎么證明我在廠里待過
第七章 請假辭職有訣竅
第八章 受了工傷怎么辦
第九章 職業(yè)安全與健康
第十章 兩性友誼
第十一章 如何應(yīng)對性騷擾
第十二章 理財小竅門
第十三章 防偷防騙知識分享
第十四章 找工作的途徑及陷阱
第十五章 合同里的“大秘密”
附錄1 霍蘭德職業(yè)興趣測量表
附錄2 假期類別及相關(guān)規(guī)定
附錄3 中華人民共和國勞動法
附錄4 中華人民共和國勞動合同法實施條例
附錄5 中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法
結(jié)束語
參考文獻
展開全部
職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)成長手冊 節(jié)選
從個體到團體的轉(zhuǎn)變 大家還在校園里的時候，主要是以個人的得失成敗為中心，那么當我們到了職場后，學(xué)校里以自我為中心的模式將不會適合企業(yè)?個人的得失成敗必須與企業(yè)整體的成功結(jié)合才有意義。因此，同學(xué)們要將重個性發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)橹仄髽I(yè)標準，將凡是衡量個人利益轉(zhuǎn)變?yōu)榉彩强紤]集體利益，將單打獨斗轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊協(xié)作。請牢記，“獨人不成將軍”，大家要將自己從競爭型人才調(diào)整為合作型人才。 （一）從情感人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。 當你進入職場后，就不要把自己再當成是一個“寶寶”了！扒榫w化”是很多同學(xué)的顯著特征之一。但是，情緒化的行為與職業(yè)人的理性行為不符，在職場中我們應(yīng)該要更注重行業(yè)規(guī)則。在這里我們要將情感人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人，將個人好惡轉(zhuǎn)變?yōu)楦倶I(yè)精神，將情緒左右轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)驅(qū)動。學(xué)會管理自己的情緒，讓自己變得更加理性成熟。 （二）從興趣導(dǎo)向到責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。 在校園里，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，有時可以憑借興趣來做選擇。但是到了職場上，有些事情也許你沒有那么感興趣，但是也要去完成，因為這是一種責(zé)任。在義不容辭的職責(zé)面前，個人興趣和喜好是要讓步的。同學(xué)們要學(xué)會將興趣導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任導(dǎo)向，將個人利益轉(zhuǎn)變?yōu)楣纠，將追求個人喜好轉(zhuǎn)變?yōu)樽非舐殬I(yè)職責(zé)。 （三）從思維到行動的轉(zhuǎn)變。 實習(xí)之所以為“實習(xí)”，便是實踐學(xué)習(xí)的意思。同學(xué)們只是換了一個學(xué)習(xí)成長的場所，以便于我們校園所學(xué)，能夠為職場所用。因此，在職場中的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要更偏重于實踐。除了理論和思維的訓(xùn)練外，更要學(xué)會將其轉(zhuǎn)變到行動和生產(chǎn)上，要將想到就行轉(zhuǎn)變?yōu)樽隽瞬判小? （四）從個人資源到組織資源的轉(zhuǎn)變。 學(xué)生以個人導(dǎo)向為主，相應(yīng)依托個人資源來生存和發(fā)展，職業(yè)人在組織里當然依托于組織，利用個人資源轉(zhuǎn)變到組織化的資源支持平臺。將獨立發(fā)展變?yōu)槠髽I(yè)共同發(fā)展，將依靠個人變?yōu)橐栏狡髽I(yè)。
職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)成長手冊 作者簡介
齊芳，男，湖南道縣人，教授，社會工作師，全國專業(yè)社會工作領(lǐng)軍人才、重慶市市級教學(xué)團隊社會工作專業(yè)教學(xué)團隊負責(zé)人、重慶市優(yōu)秀社工人才、中國優(yōu)秀社工人物、重慶市杰出人才突出貢獻獎獲得者、重慶市英才計劃名家名師，現(xiàn)任重慶城市管理職業(yè)學(xué)院社會工作研究中心副主任、教務(wù)處副處長。
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