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新課程高中化學(xué)試題解析與研究(普通高等教育十四五規(guī)劃教材)

新課程高中化學(xué)試題解析與研究(普通高等教育十四五規(guī)劃教材)

出版社：中國石化出版社出版時間：2021-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 321
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新課程高中化學(xué)試題解析與研究(普通高等教育十四五規(guī)劃教材) 版權(quán)信息

新課程高中化學(xué)試題解析與研究(普通高等教育十四五規(guī)劃教材) 本書特色

適讀人群 ：廣大讀者本書為贛南師范大學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教師教育課程組十來年開展化學(xué)教師教育課程教學(xué)改革的成果之一，提供了新課程高中化學(xué)試題解析與研究典型案例，展現(xiàn)了化學(xué)試題解析與研究全過程，促進(jìn)化學(xué)師范生的化學(xué)試題教育教學(xué)能力發(fā)展，為化學(xué)師范生成為“研究型教師”奠定基礎(chǔ)。

新課程高中化學(xué)試題解析與研究(普通高等教育十四五規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡介

本書以化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，準(zhǔn)確把握素養(yǎng)、問題、情境和知識四個要素在化學(xué)試題解析與研究中的定位及相互作用，構(gòu)建以化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的化學(xué)試題分析與研究體系。全書共分八篇，篇為認(rèn)識化學(xué)科學(xué)、第二篇為常見無機物及其應(yīng)用、第三篇為化學(xué)反應(yīng)原理、第四篇為有機化學(xué)基礎(chǔ)、第五篇為物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、第六篇為化學(xué)實驗基礎(chǔ)、第七篇為化學(xué)與STSE、第八篇為化學(xué)試題教育科研，主要闡述了各類試題教育科研范例成果。本書注重理論與實踐的緊密結(jié)合，體現(xiàn)出基礎(chǔ)性、示范性、時代性和非常不錯性等特點。 本書可作為將要從事中學(xué)教學(xué)工作的大學(xué)化學(xué)師范專業(yè)本科生、化學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）專業(yè)碩士研究生等學(xué)習(xí)相關(guān)課程時的教材，也可作為普通不錯中學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書、中學(xué)化學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材。

新課程高中化學(xué)試題解析與研究(普通高等教育十四五規(guī)劃教材) 目錄

目 錄

**篇 認(rèn)識化學(xué)科學(xué)
主題一 化學(xué)科學(xué)的特點和化學(xué)研究基本方法
主題二 物質(zhì)的分類
主題三 化學(xué)用語
主題四 化學(xué)計量
主題五 離子反應(yīng)
主題六 氧化還原反應(yīng)
第二篇 常見無機物及其應(yīng)用
主題一 鹵素及其化合物
主題二 氮及其化合物
主題三 硫及其化合物
主題四 硅及其化合物
主題五 鈉及其化合物
主題六 鎂、鋁及其化合物
主題七 鐵、銅及其化合物
主題八 金屬礦物的開發(fā)利用
第三篇 化學(xué)反應(yīng)原理
主題一 化學(xué)能與熱能
主題二 化學(xué)能與電能
主題三 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡
主題四 水溶液中的離子平衡
主題五 難溶電解質(zhì)的溶解平衡
第四篇 有機化學(xué)基礎(chǔ)
主題一 認(rèn)識有機物
主題二 烴和鹵代烴
主題三 烴的衍生物
主題四 合成有機高分子化合物
第五篇 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
主題一 元素周期表元素周期律
主題二 原子結(jié)構(gòu)化學(xué)鍵
主題三 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
主題四 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
主題五 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
第六篇 化學(xué)實驗基礎(chǔ)
主題一 儀器使用與實驗安全
主題二 一定物質(zhì)的量濃度的溶液配制
主題三 物質(zhì)的分離、提純
主題四 常見物質(zhì)的制備
主題五 物質(zhì)的檢驗
主題六 探究性實驗
第七篇 化學(xué)與ＳＴＳＥ
主題一 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
主題二 化學(xué)與材料發(fā)展
主題三 資源合理開發(fā)和利用
主題四 化學(xué)在工農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用
第八篇 化學(xué)試題教育科研
主題一 高考化學(xué)推斷題研究
主題二 高考化學(xué)實驗題研究

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新課程高中化學(xué)試題解析與研究(普通高等教育十四五規(guī)劃教材) 作者簡介

張世勇，男，贛南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院副教授、博士、碩士生導(dǎo)師，全國教育碩士優(yōu)秀教師，教育部學(xué)位中心通訊評議專家，中國化學(xué)會會員，江西省中學(xué)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，化學(xué)（師范）本科專業(yè)負(fù)責(zé)人，學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）碩士學(xué)位點負(fù)責(zé)人，一直從事化學(xué)課程與教學(xué)論、無機化學(xué)的教學(xué)與研究工作，獲江西省教育科學(xué)成果一等獎、二等獎，江西省高等教育教學(xué)成果二等獎，獲江西省自然科學(xué)三等獎，江西省社會科學(xué)成果三等獎等6項。 李勛，男，贛南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授、博士、碩士生導(dǎo)師，教育部學(xué)位中心通訊評議專家，中國化學(xué)會會員，江西省化學(xué)化工學(xué)會副理事長，江西省有機藥物化學(xué)重點實驗室主任，江西省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點項目（化學(xué)）負(fù)責(zé)人，主要從事血吸蟲病防治新技術(shù)、化學(xué)分析、化學(xué)課程與教學(xué)論等方面的教學(xué)與研究工作，獲江西省教學(xué)成果二等獎2項。

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