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地震科學(xué)探索:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程手冊(cè)

地震科學(xué)探索:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程手冊(cè)

作者：王怡
出版社：上海社會(huì)科學(xué)院出版社出版時(shí)間：2021-07-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 232
中 圖 價(jià):¥36.0(6.2折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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地震科學(xué)探索:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程手冊(cè) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787552035919
  • 條形碼：9787552035919 ; 978-7-5520-3591-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

地震科學(xué)探索:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程手冊(cè) 本書(shū)特色

《地震科學(xué)探索——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程手冊(cè)》是上海市嘉定區(qū)徐行中學(xué)融合現(xiàn)有的場(chǎng)館資源、面向初中階段學(xué)生開(kāi)設(shè)的探究型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)手冊(cè)。。作為一本典型的跨學(xué)科課程學(xué)習(xí)手冊(cè)，本書(shū)立足于學(xué)生年齡特征及知識(shí)儲(chǔ)備，綜合了地理、物理、化學(xué)、科學(xué)、民事防護(hù)、心理等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，吸引學(xué)生逐步深入不同知識(shí)領(lǐng)域，獲得豐富的科學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)敬畏自然、尊重科學(xué)、珍愛(ài)生命的意識(shí)。

地震科學(xué)探索:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程手冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《地震科學(xué)探索——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程手冊(cè)》是徐行中學(xué)融合現(xiàn)有的場(chǎng)館資源，面向初中階段學(xué)生的探究型課程學(xué)習(xí)手冊(cè)。2013年 5月，上海市*家建在學(xué)校的地震科普館在徐行中學(xué)落成，本書(shū)是配合地震科普館綜合實(shí)踐活動(dòng)課程編寫(xiě)的課程手冊(cè)。它從地球知識(shí)、地震知識(shí)、地震逃生、地震救護(hù)、震后重建五個(gè)版塊系統(tǒng)的呈現(xiàn)了地震科學(xué)及關(guān)聯(lián)領(lǐng)域知識(shí)。本書(shū)立足于學(xué)生年齡特征及知識(shí)儲(chǔ)備，綜合了地理、物理、化學(xué)、科學(xué)、民防、心理等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，是典型的跨學(xué)科課程學(xué)習(xí)手冊(cè)。通過(guò)設(shè)計(jì)形式多樣的探究活動(dòng)，吸引學(xué)生逐步深入不同知識(shí)領(lǐng)域，在活動(dòng)中獲得豐富的科學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)敬畏自然、尊重科學(xué)、珍愛(ài)生命的意識(shí)。

地震科學(xué)探索:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程手冊(cè) 目錄

**單元 地球知識(shí) /1

活動(dòng)一探索地球圈層 /1

活動(dòng)二探索海陸變遷 /10

活動(dòng)三初涉地球物理學(xué) /17

活動(dòng)四初涉地球化學(xué) /30

第二單元 地震知識(shí) /43

活動(dòng)一探索地震的相關(guān)知識(shí) /43

活動(dòng)二探索地震帶 /53

活動(dòng)三探索地震預(yù)警 /60

活動(dòng)四探索地震次生災(zāi)害 /69

第三單元 地震逃生 /80

活動(dòng)一探索逃生方法 /80

活動(dòng)二了解生活場(chǎng)景的隱患 /92

活動(dòng)三了解逃生物品 /103

第四單元 地震救護(hù) /111

活動(dòng)一震后的自救與互救 /111

活動(dòng)二傳統(tǒng)的救援方式 /122

活動(dòng)三高科技救援 /133

活動(dòng)四救護(hù)知識(shí)普及 /147

第五單元 震后重建 /158

活動(dòng)一震后損失調(diào)查 /158

活動(dòng)二防震建筑的設(shè)計(jì) /175

活動(dòng)三震后心理狀況及疾病調(diào)查 /192

活動(dòng)四災(zāi)后心理干預(yù)和輔導(dǎo) /205

后記 /223


展開(kāi)全部

地震科學(xué)探索:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程手冊(cè) 節(jié)選

地球內(nèi)部圈層 地殼 地殼厚度各處不一，大陸地殼平均厚度約 35千米，高大山系地區(qū)的地殼較厚，歐洲阿爾卑斯山的地殼厚達(dá) 65千米，亞洲青藏高原某些地方地殼厚度超過(guò) 70千米，而北京地區(qū)地殼厚度與大陸地殼平均厚度相當(dāng)，約 36千米。大洋地殼很薄，例如大西洋南部地殼厚度為 12千米，北冰洋為 10千米，有些地方的大洋地殼的厚度只有 5千米左右。整個(gè)地殼平均厚度約 17千米。一般認(rèn)為，地殼上層由較輕的硅鋁物質(zhì)組成，叫硅鋁層，大洋底部一般缺少硅鋁層；地殼下層由較重的硅鎂物質(zhì)組成，稱(chēng)為硅鎂層，大洋地殼主要由硅鎂層組成。 地幔 介于地殼與地核之間，又稱(chēng)中間層。自地殼以下至 2900千米深處。地幔一般分上下兩層：從地殼*下層到 100～ 120千米深處，除硅鋁物質(zhì)外，鐵鎂成分增加，類(lèi)似橄欖巖，稱(chēng)為上地幔，又稱(chēng)橄欖巖帶；下層為柔性物質(zhì)，呈非晶質(zhì)狀態(tài)，大約是鉻的氧化物和鐵鎳的硫化物，稱(chēng)為下地幔。地震資料說(shuō)明，大致在 70～ 150千米深處，震波傳播速度減弱，形成低速帶，自此向下直到 150千米深處的地幔物質(zhì)呈塑性，可以產(chǎn)生對(duì)流，稱(chēng)為軟流圈。這樣，地幔又可分為上地幔、轉(zhuǎn)換帶和下地幔三層。 地核 地幔以下大約至 5100千米處地震橫波不能通過(guò)稱(chēng)為外核，推測(cè)外核物質(zhì)是 “液態(tài)”，但地核不僅溫度很高，而且壓力很大，因此這種液態(tài)應(yīng)當(dāng)是高溫高壓下的特殊物質(zhì)狀態(tài)； 5100～ 6371千米是內(nèi)核，在這里縱波可以轉(zhuǎn)換為橫波，物質(zhì)狀態(tài)具有剛性，為固態(tài)。整個(gè)地核以鐵鎳物質(zhì)為主。 公共場(chǎng)所防震減災(zāi)的情形主要有以下幾個(gè)： 在影劇院、體育場(chǎng)館，觀眾可趴在座椅旁、舞臺(tái)腳下，震后在工作人員組織下有秩序地疏散； 正在上課的學(xué)生，迅速在課桌下躲避，震后在教師指揮下迅速撤離教室，就近在開(kāi)闊地帶避震； 在商場(chǎng)、飯店等處，要選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊、內(nèi)墻角等處就地蹲下，避開(kāi)玻璃門(mén)窗、櫥窗和柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)和擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物； 避震時(shí)用雙手、書(shū)包或其他物品保護(hù)頭部； 震后疏散要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂擁擠，盡量避開(kāi)人流；如被擠入人流，要防止摔倒；把雙手交叉在胸前保護(hù)自己，用肩和背承受外部壓力；解開(kāi)領(lǐng)扣，保持呼吸暢通。

地震科學(xué)探索:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程手冊(cè) 作者簡(jiǎn)介

王怡，上海市嘉定區(qū)徐行中學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，上海市第四期名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程“公關(guān)計(jì)劃”成員，上海市園丁獎(jiǎng)獲得者。在工作和生活中注重“立德、立言、立行”，先后參與"引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)善思的南苑學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與使用"的研究和《突破平面學(xué)習(xí)》的編寫(xiě)；主編的《水彩苑》和《毽舞飛揚(yáng)》獲嘉定區(qū)校本課程科目一、二等獎(jiǎng)。

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