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張泉靈的作文課:這樣寫人,作文更出彩 版權(quán)信息
- ISBN:9787521733617
- 條形碼:9787521733617 ; 978-7-5217-3361-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
張泉靈的作文課:這樣寫人,作文更出彩 本書特色
一套有工具、有方法、不教條、不套路的作文課給孩子一個從閱讀到寫作的橋梁★本書由泉靈的語文課內(nèi)容研發(fā)部精心編寫,全國課改金獎學(xué)校都在應(yīng)用,200多萬學(xué)員好評推薦。 ★83堂寫作課,幫助孩子提升寫作思維,培養(yǎng)寫作基本功。 ★解讀35部經(jīng)典作品,精選學(xué)生優(yōu)秀范文,揭密寫作技法,打造受益終生的語文能力體系。 ★漫畫引導(dǎo)生動有趣,訓(xùn)練方法系統(tǒng)科學(xué),注重應(yīng)用和實(shí)踐。 ★運(yùn)用各類寫作工具與思維模型,幫助孩子舉一反三。 ★前人大附中語文名師申怡、全國語文特級教師史建筑、教育研究者沈祖蕓、復(fù)旦大學(xué)中文系教授駱玉明、得到App創(chuàng)始人羅振宇、語言學(xué)者李倩、北京大學(xué)教授李鵬飛等眾多大咖聯(lián)名推薦。 ★買第2輯套裝還贈送《小學(xué)生應(yīng)試作文詳解》一冊,對應(yīng)學(xué)校學(xué)?荚?yán)锏淖魑陌咐炀氝\(yùn)用五大步驟,輕松搞定應(yīng)試作文。
張泉靈的作文課:這樣寫人,作文更出彩 內(nèi)容簡介
讀了很多書,依然沒有寫作思路?一寫作文就頭大、憋字?寫出來的作文就像流水賬?寫作文,真的那么難嗎?在指導(dǎo)孩子寫作的過程中,很多老師和家長往往過度關(guān)注細(xì)節(jié),比如,如何運(yùn)用好詞好句、如何寫好細(xì)節(jié)描寫……卻沒有從大的框架上為孩子提供寫作支持。寫作文就像蓋房子,只有心中有圖紙,筆下才能有方向!稄埲`的作文課》是由張泉靈領(lǐng)銜的“泉靈的語文課內(nèi)容研發(fā)部”經(jīng)過多年深度思考和全面調(diào)研,并結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、戲劇表演學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多學(xué)科,提煉出很多實(shí)用的寫作工具和系統(tǒng)的思維方法,幫助孩子學(xué)會深度思考,理解寫作本質(zhì),并在運(yùn)用中舉一反三,讓寫作變成自己的基礎(chǔ)能力和終身優(yōu)勢。本書分為兩輯:第二輯為進(jìn)階篇,共2冊,分別為《這樣寫人,作文更出彩》和《這樣敘事,作文更生動》。寫人和敘事是小學(xué)階段必須掌握的兩大基本功。因此,學(xué)會系統(tǒng)的技法和訣竅,發(fā)掘人物閃光點(diǎn),講出故事精彩處,讓作文告別空洞枯燥,充滿真情實(shí)感,對孩子寫作能力和作文素養(yǎng)的提升很好重要。
張泉靈的作文課:這樣寫人,作文更出彩 目錄
**章 積累寫人素材
用人物卡片做積累
外貌聯(lián)系特點(diǎn)寫
穿著是無聲表達(dá)
特殊格寫語言
通過行為展個
抓住愛好詳細(xì)寫
從綽號啟動觀察
找到人物“之”
用物品代表人物
通過對比顯不同
用側(cè)面描寫烘托
人物主題觀察法
第二章 事件中寫好人物
日常生活中找事件
情緒前后放大來寫
高光時刻凸顯本領(lǐng)
適當(dāng)夸張突出典型
找到格中的反常
詳細(xì)呈現(xiàn)人物變化
多個事件展現(xiàn)特點(diǎn)
第三章 結(jié)構(gòu)中展現(xiàn)人物
妙用三點(diǎn)寫好人物
初步理解故事公式
寫好情境 建立印象
設(shè)計場景 烘托人物
設(shè)計對手 制造麻煩
擴(kuò)煩 豐富情節(jié)
應(yīng)對麻煩 展現(xiàn)人物
寫好結(jié)尾 表達(dá)立意
故事公式作文示范
欲揚(yáng)先轉(zhuǎn)
寫好變化類人物作文
第四章 修改為寫人作文加分
選材老套怎么辦?
描寫不真實(shí)怎么辦?
不突出怎么辦?
干巴巴沒情感怎么辦?
立意不會寫怎么辦?
節(jié)奏拖淡怎么辦?
后記
讓寫作成為你的終身優(yōu)勢
張泉靈的作文課:這樣寫人,作文更出彩 作者簡介
少年得到App“泉靈的語文課”教研部,由張泉靈老師領(lǐng)銜,和多所重點(diǎn)中小學(xué)名師密切合作,專注小學(xué)初中學(xué)生語文能力的培養(yǎng)與提升,其研發(fā)的“泉靈的語文課”如今學(xué)員已超過200萬人次。
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