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高中語文那些事(升級版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787549833191
- 條形碼:9787549833191 ; 978-7-5498-3319-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
高中語文那些事(升級版) 內(nèi)容簡介
要注意初高中知識的銜接。初中與高中在教材內(nèi)容、課堂教學(xué)方式、思維要求等方面都存在較大差異。高中三年每個學(xué)期的學(xué)習(xí)容量都很大,每一門學(xué)科在知識量上都較初中有較大的增長。同時,高中教材難度大,課堂教學(xué)內(nèi)容多,老師上課的進度都比較快,這對同學(xué)們的理解能力和接受能力都是很大的考驗。以語文學(xué)科為例,初中教材中的文言文篇目并不多,且篇幅都較短,而高中教材中的名家名篇數(shù)量明顯增多,篇幅也都較長,背誦起來確實不容易。再加上高中階段要求掌握的文言實詞、虛詞不下百個,這些都大大增加了高中文言文學(xué)習(xí)的難度。所以,建議同學(xué)們在開學(xué)前的一段時間里,借幾本高中教材翻閱一下,熟悉一下教材的內(nèi)容,認識到初高中教學(xué)的差別,為之后的高中學(xué)習(xí)做好充分的準備。這里所說的準備,其實就是能夠?qū)⒆约涸诔踔叙B(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法在高中加以延續(xù)和拓展,積極適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),盡量挖掘潛能,發(fā)揚鉆研精神。如果還像初中那樣,被動地等待老師布置作業(yè),等待家長催促,高一便會成為成長中一道難以逾越的“坎兒”。對自己要有正確評估另外,與初中不同的是,高中階段的競爭也更為激烈,因此,如何在“高手如林”的新環(huán)境下,及時調(diào)整心態(tài),做出恰當?shù)淖晕以u估和自我期待,處理好同學(xué)和老師的關(guān)系,找到快速適應(yīng)的方法,也是一項全新的挑戰(zhàn)。有些同學(xué)始終將自己的現(xiàn)狀歸結(jié)為中考失誤。如果一直處于這種推卸責(zé)任、逃避現(xiàn)實的狀態(tài),對今后的學(xué)習(xí)與生活是很不利的。
高中語文那些事(升級版) 目錄
銜接篇:把握語文過渡期,學(xué)習(xí)才能不吃力
如果我是語文教師 / 1
大家談?wù)Z文
心理銜接:高手如林,
如何邁過高一這道坎兒 / 2
知識銜接:掌握組字成篇的魔法 / 3
能力銜接:初中被動學(xué)習(xí), 高中主動參與 / 4
知識篇:抓好高考采分點,有的放矢好過關(guān)
閱讀是一件美好的事情 / 5
語言文字運用
高考成語設(shè)誤類型全記錄 / 6
強化類型意識,快速判別語病 / 9
圖文轉(zhuǎn)換題——抓住要點巧轉(zhuǎn)換 / 12
古詩文閱讀
直擊古詩文閱讀題型特點、難點 / 14
5種方法掌握文言文虛詞的意義和用法 / 16
突破文言文翻譯的十大采分點 / 18
揭秘高考詩歌鑒賞題命題方式,科學(xué)備考 / 22
煮酒論詩詞
開年*美的詩詞,
一千年前的中國新年 / 24
假期讀詩,品味文字背后的感染力 / 26
瑞犬迎新報春來,品詩讀詞中國年 / 28
高中語文那些事(升級版) 節(jié)選
心理銜接:高手如林,如何邁過高一這道坎兒“臨時抱佛腳”不再靈驗首先,要全情投入,戒除懶散。經(jīng)過初三整整一年辛苦的準備,再加上中考這場激烈的角逐,高一新生普遍有著“松一松”的思想。剛剛脫離“題!钡哪阋苍S正興奮不已,忙著將暑假前的種種愿望一一兌現(xiàn)?傄詾槿旰蟮母呖茧x自己似乎很遙遠,以為一切都還早,要趁現(xiàn)在玩?zhèn)痛快。所以,我們常常看到高一高二不少同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)都較為懶散,考試時臨時抱佛腳。這種想法千萬要不得,高中階段的學(xué)習(xí)與初中有很大差別,當同學(xué)們突然意識到這個問題,再打算努力時,往往為時已晚。在我們身邊不乏這樣的例子,一些頗有學(xué)習(xí)潛質(zhì)的同學(xué)因此耽誤了自己的前程,甚是可惜。踏準節(jié)奏主動學(xué)習(xí)其次,要注意初高中知識的銜接。初中與高中在教材內(nèi)容、課堂教學(xué)方式、思維要求等方面都存在較大差異。高中三年每個學(xué)期的學(xué)習(xí)容量都很大,每一門學(xué)科在知識量上都較初中有較大的增長。同時,高中教材難度大,課堂教學(xué)內(nèi)容多,老師上課的進度都比較快,這對同學(xué)們的理解能力和接受能力都是很大的考驗。以語文學(xué)科為例,初中教材中的文言文篇目并不多,且篇幅都較短,而高中教材中的名家名篇數(shù)量明顯增多,篇幅也都較長,背誦起來確實不容易。再加上高中階段要求掌握的文言實詞、虛詞不下百個,這些都大大增加了高中文言文學(xué)習(xí)的難度。所以,建議同學(xué)們在開學(xué)前的一段時間里,借幾本高中教材翻閱一下,熟悉一下教材的內(nèi)容,認識到初高中教學(xué)的差別,為之后的高中學(xué)習(xí)做好充分的準備。這里所說的準備,其實就是能夠?qū)⒆约涸诔踔叙B(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法在高中加以延續(xù)和拓展,積極適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),盡量挖掘潛能,發(fā)揚鉆研精神。如果還像初中那樣,被動地等待老師布置作業(yè),等待家長催促,高一便會成為成長中一道難以逾越的“坎兒”。對自己要有正確評估另外,與初中不同的是,高中階段的競爭也更為激烈,因此,如何在“高手如林”的新環(huán)境下,及時調(diào)整心態(tài),做出恰當?shù)淖晕以u估和自我期待,處理好同學(xué)和老師的關(guān)系,找到快速適應(yīng)的方法,也是一項全新的挑戰(zhàn)。有些同學(xué)始終將自己的現(xiàn)狀歸結(jié)為中考失誤。如果一直處于這種推卸責(zé)任、逃避現(xiàn)實的狀態(tài),對今后的學(xué)習(xí)與生活是很不利的?傊,希望同學(xué)們結(jié)合高中階段的學(xué)科特點,制定合理的目標,使自己能盡快適應(yīng)新環(huán)境,在高一打下堅實的基礎(chǔ)。(張嫻)
高中語文那些事(升級版) 作者簡介
石海鈞,中學(xué)語文高級教師,享受省政府特殊津貼專家,省級骨干教師,省級優(yōu)質(zhì)課教師,省市兩級學(xué)科技術(shù)帶頭人,省中小學(xué)高級職稱評審委員會評委,全國高招河南考區(qū)語文閱卷組成員。
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