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生利主義視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究

生利主義視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究

出版社：華中科技大學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 276
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生利主義視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究 版權(quán)信息

生利主義視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究 本書特色

杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所踐行陶行知職業(yè)教育思想的特色高等學(xué)校，該校會(huì)展策劃與管理專業(yè)曾于2015年位列浙江省高職高專會(huì)展專業(yè)教育排名榜首，2016年成為三所服務(wù)入駐G20核心主場館的會(huì)展院校之一，同時(shí)2017年獲得浙江省特色專業(yè)建設(shè)立項(xiàng)，辦學(xué)取得一定成績和經(jīng)驗(yàn)，本書是該校辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與思考。

生利主義視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究 內(nèi)容簡介

在中國會(huì)展業(yè)從小變大、由弱漸強(qiáng)的發(fā)展歷程上，高職會(huì)展教育為行業(yè)發(fā)展進(jìn)步提供了重要的人才保障和智力支持。當(dāng)前高職會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)辨識(shí)度不高、行業(yè)內(nèi)就業(yè)率偏低的問題仍然突出，存在著會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)難和會(huì)展企業(yè)用工荒的供需悖論。本書采用案例研究、文本挖掘、大數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)與計(jì)量方法，對(duì)高職會(huì)展專業(yè)人才需求、課程體系、能力演化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行了深入研究，并基于陶行知生利主義職業(yè)教育思想提出了高職會(huì)展課程建設(shè)的行動(dòng)路徑。本書同時(shí)也是一項(xiàng)繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知職業(yè)教育思想的特色研究，研究結(jié)論和成果能為相關(guān)院校會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革提供富有價(jià)值的參考。

生利主義視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究 目錄

**章緒論1
**節(jié)研究緣起6
第二節(jié)研究綜述8
第三節(jié)研究框架17

第二章高職會(huì)展專業(yè)課程體系比較分析20
**節(jié)高職會(huì)展專業(yè)競爭力排行20
第二節(jié)Top30高職會(huì)展院校的專業(yè)課程體系分析23

第三章基于招聘大數(shù)據(jù)的會(huì)展人才需求分析45
**節(jié)高職院校會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)定位45
第二節(jié)會(huì)展中心城市人才需求狀況分析58
第三節(jié)縣域會(huì)展城市人才需求狀況分析87

第四章高職會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生能力需求演化96
**節(jié)高職會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生能力需求調(diào)研(2011—2021年)96
第二節(jié)高職會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力與傾向調(diào)研(2021年)124

第五章創(chuàng)業(yè)教育視角下的高職會(huì)展課程建設(shè)135
**節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與高職會(huì)展專業(yè)教育135
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)環(huán)境視角下創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)行為之間關(guān)系的混合模型研究139
第三節(jié)自我效能感視域下創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)行為之間關(guān)系的鏈?zhǔn)蕉嘀刂薪?
效應(yīng)模型145
第四節(jié)高職會(huì)展人才培養(yǎng)融入創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐150

第六章高職會(huì)展課程建設(shè)的生利路徑161
**節(jié)高職會(huì)展專業(yè)課程體系的規(guī)范與完善161
第二節(jié)高職會(huì)展專業(yè)課程教材與教學(xué)實(shí)施172
第三節(jié)高職會(huì)展專業(yè)課程建設(shè)探索與實(shí)施保障204

附錄A220
附錄B223
附錄C231
附錄D237

參考文獻(xiàn)242

后記256
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生利主義視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究 節(jié)選

1929年6月6日至10月20日，杭州舉辦了中國**個(gè)國際博覽會(huì)——西湖國際博覽會(huì)，并建成中國**個(gè)專業(yè)展館——西湖博覽會(huì)工業(yè)館（該館舊址至今仍保存完好，系全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位）。自此，杭州成為我國*早開展大型國際會(huì)展活動(dòng)的城市。2001年，地處杭州的浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批開設(shè)“會(huì)展與廣告”專業(yè)，2002年首屆會(huì)展新生入學(xué)，開創(chuàng)了中國會(huì)展學(xué)歷教育的先河。20年過去，杭州的會(huì)展教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，成為全國僅次于廣州、上海的會(huì)展教育第三城。在杭會(huì)展院校普遍注重校際合作、校企合作、產(chǎn)教融合，在業(yè)界和政界的大力支持下，形成了濃郁的會(huì)展專業(yè)教學(xué)教改研討氛圍，成功打造了中國會(huì)展教育的“杭州樣本”。根據(jù)浙江省會(huì)展學(xué)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，截至2020年末，杭州有9所會(huì)展院校已獲得教學(xué)類專業(yè)榮譽(yù)56項(xiàng)（僅統(tǒng)計(jì)市級(jí)以上的政府支持和獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目）。杭州是我國較早組織會(huì)展大賽的城市。2008年12月，首屆全國大學(xué)生會(huì)展創(chuàng)新技能大賽在杭州舉行。此次大賽由教育部高職高專旅游管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究會(huì)主辦，浙江省會(huì)展學(xué)會(huì)、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，北京、上海、天津、重慶等國內(nèi)11個(gè)。▍^(qū)、市）的29所院校參賽。自2013年起，浙江省的A級(jí)會(huì)展競賽就已列入浙江省大學(xué)生科技競賽項(xiàng)目。整體說來，杭州會(huì)展院校在全國各類會(huì)展競賽中頻頻獲獎(jiǎng)。經(jīng)過多年積淀，杭州的會(huì)展專業(yè)建設(shè)成果豐富。2005年和2009年，本人主持的項(xiàng)目連續(xù)獲得第五屆和第六屆浙江省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2011年，張健康教授和黃彬副教授合著的生利主義視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究序言《會(huì)展特色專業(yè)建設(shè)——理念、實(shí)踐與探索》面世，對(duì)杭州市特色專業(yè)——浙江大學(xué)城市學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的辦學(xué)過程進(jìn)行了全面總結(jié)。2012年，在浙江德納展覽有限公司拓展學(xué)術(shù)研究基金資助下，浙江大學(xué)城市學(xué)院的黃彬、方玲玲編撰了論文集《中國會(huì)展教育十年》，該論文集遴選了38篇全國會(huì)展教育專家學(xué)者的*新學(xué)術(shù)成果，其中浙江作者入選了16篇。*近獲悉蘇永華副教授和王美云副教授合作的《生利主義視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究》即將出版，本人感到十分欣慰。這是我國從課程建設(shè)入手探討會(huì)展專業(yè)建設(shè)的**本專著。杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省會(huì)展教育的“后起之秀”，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，近年來取得了一系列可喜的教學(xué)成果！渡髁x視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究》一書是杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題基地項(xiàng)目的研究成果。兩位作者涉獵面很廣，研究也有一定深度，本書著眼于課程，又不局限于課程，對(duì)會(huì)展職業(yè)教育的各種要素進(jìn)行了多角度重新審視，兩位作者根據(jù)自己對(duì)陶行知生利主義職業(yè)教育思想的理解，對(duì)全國的會(huì)展職業(yè)教育，特別是對(duì)杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)展專業(yè)（也是浙江省“十三五”特色專業(yè)）的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深入剖析，為會(huì)展課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)提供了研究范本。書中一些觀點(diǎn)可以引發(fā)新的思考，如本書提出要重視課程體系的設(shè)計(jì)、校本教材的開發(fā)與應(yīng)用、發(fā)揮業(yè)界生產(chǎn)設(shè)施在會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用，等等。中國會(huì)展教育從發(fā)端到興盛，已經(jīng)走過了20年的時(shí)間。在專業(yè)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)期，希望全國會(huì)展業(yè)界、教育界繼續(xù)為會(huì)展教育賦能，做好“產(chǎn)教融合”的支撐方；希望會(huì)展學(xué)界有越來越多的中青年學(xué)者持續(xù)發(fā)力，在做好教學(xué)工作的同時(shí)潛心科研，多出新著。*后，要特別感謝華中科技大學(xué)出版社為本書出版所做出的貢獻(xiàn)。 丁萍萍 浙江省會(huì)展學(xué)會(huì)秘書長 浙江越秀外國語學(xué)院教授

生利主義視域下高職會(huì)展課程建設(shè)研究 作者簡介

蘇永華，男，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，會(huì)獎(jiǎng)旅游研究所所長。浙江工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院博士研究生。任浙江省東方會(huì)展產(chǎn)業(yè)研究院理事、秘書長，浙江省國際會(huì)議展覽業(yè)協(xié)會(huì)副秘書長，浙江省會(huì)展學(xué)會(huì)常務(wù)理事，浙江省會(huì)展業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)專家委員，中國會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究會(huì)縣域會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究工作委員會(huì)委員，杭州市中職會(huì)展服務(wù)與管理專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員。主持省部級(jí)及廳局級(jí)課題十余項(xiàng)。公開發(fā)表論文和出版專著二十多篇（部）。參與制定地方標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目多項(xiàng)。 王美云，女，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，會(huì)獎(jiǎng)旅游研究所研究員。中國人民大學(xué)管理學(xué)碩士。高級(jí)智慧旅游管理師，國家導(dǎo)游證考評(píng)員。主持廳局級(jí)課題（項(xiàng)目）近十項(xiàng)。公開發(fā)表論文和出版專著十余篇（部）。

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