書馨卡幫你省薪 2024個人購書報告 2024中圖網(wǎng)年度報告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >>
統(tǒng)編本語文名篇PCK教學(xué)案例七年級

統(tǒng)編本語文名篇PCK教學(xué)案例七年級

作者：榮維東
出版社：西南師范大學(xué)出版社出版時間：2021-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 246
中 圖 價:¥35.0(7.0折) 定價  ¥50.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

統(tǒng)編本語文名篇PCK教學(xué)案例七年級 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569710243
  • 條形碼：9787569710243 ; 978-7-5697-1024-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

統(tǒng)編本語文名篇PCK教學(xué)案例七年級 內(nèi)容簡介

　　《統(tǒng)編本語文名篇PCK教學(xué)案例（七年級）》設(shè)計了四大板塊：文本解讀綜述、典型課例綜述、教學(xué)建議和參考教例！　　督y(tǒng)編本語文名篇PCK教學(xué)案例（七年級）》首板塊【文本解讀綜述】。主要是從文學(xué)史、文藝評論、閱讀鑒賞、文本解讀等角度，對這一名篇的學(xué)術(shù)研究資料進(jìn)行系統(tǒng)全面的梳理。基于該名篇非常重要的研究成果、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、文本解讀，梳理其在主題、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)上的價值，對文本做出全方位多層次的解讀，以發(fā)掘出該名篇文本的“佳妙之處”與“原生價值”！　〉诙鍓K【典型課例綜述】。主要是從課程論、教學(xué)論以及實(shí)際教學(xué)知識分析等角度，基于一定量的名師教學(xué)資料（一般要求至少10份以上的教案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)錄等），利用文獻(xiàn)法、量化統(tǒng)計法、內(nèi)容分析法，系統(tǒng)梳理教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容確定、教學(xué)方法選擇等方面的基本教學(xué)知識狀況，并盡可能采用圖表醒目直觀地呈現(xiàn)出來，輔之以適量的“之所以這樣教”的原理、道理、依據(jù)的理性分析！　〉谌鍓K【教學(xué)建議】。主要是依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)群的要求，基于文本特征和名師教學(xué)經(jīng)驗，提供名篇教學(xué)的基本定位、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、策略，給出教學(xué)指導(dǎo)和建議。這種教學(xué)建議，有的是粗線條地提供若干教學(xué)路徑，有的是提供簡要的教學(xué)設(shè)計！　〉谒陌鍓K【參考教例】。主要是依據(jù)上述研究成果，編者依據(jù)自己的專業(yè)判斷和教學(xué)風(fēng)格，撰寫的真實(shí)的教案，可以供一線教師參考！　∩鲜鏊膫板塊分別回答了名篇教學(xué)的“為什么這樣教”“教什么”“大致怎么教”和“具體這樣教”等問題，環(huán)環(huán)相扣，協(xié)同作用，從而為名篇教學(xué)提供科學(xué)系統(tǒng)的理據(jù)和教學(xué)指導(dǎo)！　　督y(tǒng)編本語文名篇PCK教學(xué)案例（七年級）》適合七年級使用。

統(tǒng)編本語文名篇PCK教學(xué)案例七年級 目錄

美文、美讀、美境——《春》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
還原歷史溯家學(xué)比較關(guān)聯(lián)品外旨——《詠雪》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
去偽存真，回歸文本語境——《陳太丘與友期行》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
“樂”為課眼，賞多重情趣——《從百草園到三味書屋》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
“整合”解讀，體悟“君子”之道——《十二章》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
誦誡子名文，品君子馨德——《誡子書》教學(xué)知識（PCK）的選擇與建構(gòu)
闡幽明微悟狼之狡黠，還原反本學(xué)聊齋手法——《狼》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
從精彩心理描寫探究童話諷刺主題——《皇帝的新裝》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
“憂”字立骨，多元化探賾寓意——《杞人憂天》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
審辨?zhèn)髀，學(xué)批判性思維——《穿井得一人》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
追隨兒童視角，探尋小說奧秘——《*后一課》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
以“演”助“讀”，品味人物形象——《木蘭詩》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
因體而教，向情感縱深處漫溯——《阿長與》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
聚焦言語之力，體悟文本初心——《老王》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
品文章主旨：以人物形象為軸——《賣油翁》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
品銘究陋探幽悉情——《陋室銘》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
在對比中尋究理學(xué)君子之愛——《愛蓮說》教學(xué)知識（PCK）的擇定與建構(gòu)
展開全部
商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服