當(dāng)代國民素質(zhì)現(xiàn)狀與發(fā)展報(bào)告.2020:系統(tǒng)觀視野中個(gè)案研究與定量分析的多維度探討 版權(quán)信息
- ISBN:9787552035599
- 條形碼:9787552035599 ; 978-7-5520-3559-9
- 裝幀:一般膠版紙
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當(dāng)代國民素質(zhì)現(xiàn)狀與發(fā)展報(bào)告.2020:系統(tǒng)觀視野中個(gè)案研究與定量分析的多維度探討 本書特色
本書是上海社科院中國馬克思主義研究所和上海社科院國民精神與素質(zhì)研究中心的一項(xiàng)合作研究成果。
在上篇·個(gè)案研究中,本書重點(diǎn)分析了當(dāng)下熱議的“漢服復(fù)興”(第三章文化復(fù)興中古典審美極端現(xiàn)象的解讀)、“'巨嬰'現(xiàn)象”(國民心理素養(yǎng)案例評析——以“巨嬰”心理現(xiàn)象為例)等具有時(shí)代性的話題,并作出了深入分析。而在下篇·定量分析中,基于問卷調(diào)查情況,從當(dāng)下青年的人文素養(yǎng)、倫理素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和反思素養(yǎng)等角度出發(fā),多方面分析我國當(dāng)代青年的綜合素養(yǎng)。
當(dāng)代國民素質(zhì)現(xiàn)狀與發(fā)展報(bào)告.2020:系統(tǒng)觀視野中個(gè)案研究與定量分析的多維度探討 內(nèi)容簡介
當(dāng)代國民素質(zhì)現(xiàn)狀與發(fā)展報(bào)告(2020)——系統(tǒng)觀視野中個(gè)案研究與定量分析的多維度探討
當(dāng)代國民素質(zhì)現(xiàn)狀與發(fā)展報(bào)告.2020:系統(tǒng)觀視野中個(gè)案研究與定量分析的多維度探討 目錄
前言
上編 個(gè)案研究
**章 導(dǎo)論:后發(fā)型現(xiàn)代化進(jìn)程與國民性發(fā)展——新時(shí)代國民素質(zhì)與青少年教育建構(gòu)性演進(jìn)之路的探討
一、國民素質(zhì)研究:問題的分析與發(fā)展的愿景
二、素質(zhì)的結(jié)構(gòu)性諸要素及其動(dòng)態(tài)性演進(jìn)
三、素質(zhì)生成諸要素的結(jié)構(gòu)性功能及其嬗變
四、民族性發(fā)展與國民:青少年教育的變革趨向
第二章 新時(shí)代國民人文素養(yǎng)的影響因素和培育路徑——基于三個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)案例的分析
一、人文素養(yǎng)的含義
二、案例的歸納與解讀
三、案例引發(fā)的國民人文素養(yǎng)爭議
四、對影響國民人文素養(yǎng)諸結(jié)構(gòu)性要素的探討
五、對國民人文素養(yǎng)發(fā)展路徑的思考
第三章 文化復(fù)興中古典審美極端現(xiàn)象的解讀——國民審美素養(yǎng)新變化分析
一、再議審美素養(yǎng)
二、從漢服復(fù)興行動(dòng)透露的審美現(xiàn)象
三、漢服復(fù)興現(xiàn)象的評論與分析
四、漢服復(fù)興現(xiàn)象成因的結(jié)構(gòu)型要素
五、對古典審美中極端行為的引導(dǎo)及策略
第四章 在日常生活中提升思維水平——反思素養(yǎng)個(gè)案研究
一、反思素養(yǎng)概念的界定
二、國民反思素養(yǎng)案例
三、國民反思素養(yǎng)案例的評論與分析
四、影響反思素養(yǎng)的各種要素
五、加強(qiáng)反思素養(yǎng)的對策和建議
第五章 在現(xiàn)代化的進(jìn)程中構(gòu)建揚(yáng)善去惡的倫理關(guān)系——國民倫理素養(yǎng)個(gè)案評析
一、倫理素養(yǎng)的含義
二、倫理素養(yǎng)的個(gè)案歸納
三、對個(gè)案的評論與分析
四、影響國民倫理素養(yǎng)發(fā)展的深層次因素探究
五、對提升國民倫理素養(yǎng)路徑的思考
第六章 網(wǎng)絡(luò)空間的“公共性”與文明的內(nèi)在尺度——網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)個(gè)案研究
一、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的含義
二、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)個(gè)案的列舉
三、對個(gè)案的評論與分析
四、影響國民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性因素之探究
五、對國民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)生成路徑的思考
第七章 國民心理素養(yǎng)案例評析——以“巨嬰”心理現(xiàn)象為例
一、國民心理素養(yǎng)與“巨嬰”現(xiàn)象的內(nèi)涵
二、“巨嬰”案例舉隅與歸類
三、“巨嬰”心理現(xiàn)象的主要類型與特征
四、“巨嬰”心理形成原因之探索
五、培養(yǎng)和提升國民心理素養(yǎng)的思考
下編 定量分析
第八章 導(dǎo)論:新時(shí)代青年素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告——“我們”的素養(yǎng)和“我們”所看重的
一、問題的提出
二、概念、數(shù)據(jù)與方法
三、新時(shí)代青年素養(yǎng)的主要特征
四、進(jìn)一步提升青年素養(yǎng)的對策與建議
第九章 新時(shí)代青年的人文素養(yǎng):人文精神與人文修養(yǎng)
一、青年人文素養(yǎng)的總體狀況
二、不同群體青年的人文素養(yǎng)比較分析
三、進(jìn)一步提升青年人文素養(yǎng)的對策與建議
第十章 新時(shí)代青年的倫理素養(yǎng):行為底線與價(jià)值倫理
一、倫理素養(yǎng)的詮釋
二、青年倫理素養(yǎng)研究文獻(xiàn)分析
三、倫理素養(yǎng)維度設(shè)計(jì)
四、綜合數(shù)據(jù)分析
五、不同維度下倫理素養(yǎng)的體現(xiàn)
六、提升青年倫理素養(yǎng)的對策和建議
第十一章 新時(shí)代青年的審美素養(yǎng):美的標(biāo)準(zhǔn)與取向
一、審美素養(yǎng)分析的理論基礎(chǔ)
二、審美素養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)的來源及相關(guān)研究
三、新時(shí)代青年審美素養(yǎng)的總體取向
四、不同維度下青年群體審美素養(yǎng)的比較分析
五、提高新時(shí)代青年審美素養(yǎng)的對策及建議
第十二章 新時(shí)代青年的心理素養(yǎng):知識、態(tài)度與行為
一、心理素養(yǎng)與心理素質(zhì)概念之辨析
二、抽樣調(diào)查的基本數(shù)據(jù)及分析
三、青年心理素養(yǎng)培養(yǎng)的對策和建議
第十三章 新時(shí)代青年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與青年現(xiàn)代公共文明意識培育:基于2019年中國七個(gè)城市青年素養(yǎng)調(diào)查
一、國內(nèi)外學(xué)界對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的理解
二、本研究的思路及方法
三、新時(shí)代青年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀
四、提升我國青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的對策與建議
第十四章 新時(shí)代青年的反思素養(yǎng):深思性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性
一、青年反思素養(yǎng)的總體狀況
二、不同群體青年的反思素養(yǎng)比較分析
三、進(jìn)一步提升青年反思素養(yǎng)的對策與建議
結(jié)束語 新時(shí)代國民素質(zhì)發(fā)展之重的理論與實(shí)踐思考——社會分工、合作的時(shí)代特征與公民職業(yè)精神、公共理性的培育生成
一、從馬克思全面發(fā)展的“自由人”到涂爾干、馬爾庫塞等的“現(xiàn)實(shí)的人”
二、社會發(fā)展與社會分工的關(guān)聯(lián)互動(dòng)
三、社會分工與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)互動(dòng)
四、職業(yè)精神培育、公共理性提升的歷史與現(xiàn)實(shí)資源
展開全部
當(dāng)代國民素質(zhì)現(xiàn)狀與發(fā)展報(bào)告.2020:系統(tǒng)觀視野中個(gè)案研究與定量分析的多維度探討 作者簡介
黃凱鋒,研究員,博士生導(dǎo)師,現(xiàn)為上海社會科學(xué)院中國馬克思主義研究所所長。1998年畢業(yè)于中國人民大學(xué),獲哲學(xué)博士學(xué)位,同年起供職于上海社會科學(xué)院,研究專長是價(jià)值哲學(xué)。個(gè)人主要學(xué)術(shù)著作有《建設(shè)社會主義價(jià)值體系》《變量共生、組合創(chuàng)新與意識形態(tài)》《人文情思錄》《安妥今生——信仰生活的價(jià)值觀研究》等。承擔(dān)、組織和參與多項(xiàng)國家和上海市哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目。在《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》、《求是》、《社會科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇。