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館校融合 知行并進(jìn)

館校融合 知行并進(jìn)

作者：鄭蓉
出版社：上海社會(huì)科學(xué)院出版社出版時(shí)間：2021-08-01
開本： 32開 頁數(shù)： 224
中 圖 價(jià):¥28.7(7.2折) 定價(jià)  ¥39.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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館校融合 知行并進(jìn) 版權(quán)信息

館校融合 知行并進(jìn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

近年來，國家高度重視中小學(xué)利用場(chǎng)館資源開展各類教育教學(xué)工作，但遺憾的是，由于館校合作課程的缺乏，場(chǎng)館學(xué)習(xí)的效果有待提高。《館校融合 知行并進(jìn)》一書匯集上海市徐匯濱江學(xué)區(qū)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段、不同學(xué)科的一線教師的教育教學(xué)成果，充分挖掘龍華烈士紀(jì)念館資源，將學(xué)科內(nèi)容與場(chǎng)館資源有機(jī)融合，注重課程的分齡設(shè)計(jì)和內(nèi)容的螺旋化上升，研究開發(fā)歷史類、思政類、美術(shù)類、語文類、科技類等系列活動(dòng)課程，旨在提升中小學(xué)生場(chǎng)館學(xué)習(xí)的效果，為同類教育教學(xué)工作提供有益借鑒。

館校融合 知行并進(jìn) 目錄

忘卻記念情永恒愛國志 南洋中學(xué)胡賽男

仰龍華風(fēng)骨習(xí)革命精神 龍華中學(xué)鄭藝露

五月卅一日急雨中 龍漕中學(xué)李樹

為中華之崛起而讀書 上海市教育科學(xué)研究院實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧菊鳳郁楊帆

愛國工程師詹天佑 徐匯區(qū)龍華小學(xué)王萱黃紫艷

守初心，擔(dān)使命 南洋中學(xué)朱天

國家利益至上： 國家好，大家才會(huì)好 南洋初級(jí)中學(xué)俞仕國

奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 日暉新村小學(xué)項(xiàng)毓煒

烈士陵園瞻仰紅色雕塑綜合材料描繪時(shí)代映象 南洋中學(xué)謝怡青

藝術(shù)定格紅色記憶在平面與立體之間： 浮雕藝術(shù) 龍華中學(xué)朱莎

花兒朵朵向陽開朵朵深情祭英烈 上海市教育科學(xué)研究院實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢麗云

信仰的召喚——從1911到1921 南洋初級(jí)中學(xué)蔡亞明

牢記初心，執(zhí)著使命——國民大革命在上海 龍?jiān)分袑W(xué)楊潤(rùn)華

光的反射應(yīng)用——全息投影 南洋初級(jí)中學(xué)韓唯偉

傳奇諜影龍華英魂 江南新村小學(xué)陳雷

跨越時(shí)空的對(duì)話——紅色家書見真情龍 華烈士紀(jì)念館緒夢(mèng)瑩


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館校融合 知行并進(jìn) 作者簡(jiǎn)介

鄭蓉，上海市南洋中學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記。教育管理碩士，研究生學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師；上海市陽光學(xué)者、第四期“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程”種子計(jì)劃培養(yǎng)基地（黨組織書記）學(xué)員、上海市徐匯區(qū)教育系統(tǒng)中青年骨干教師。曾榮獲上海市首屆“育德之星”、徐匯區(qū)園丁獎(jiǎng)、徐匯區(qū)新長(zhǎng)征突擊手等稱號(hào)，曾獲徐匯區(qū)教育系統(tǒng)“駿馬獎(jiǎng)”。歷任上海市徐匯區(qū)教育局中教科副科長(zhǎng)，徐匯區(qū)委巡察組成員。參與編著《匯學(xué)匯樂：上海市中小學(xué)（徐匯）“一校一品”校園成果案例集巡禮》《設(shè)境體驗(yàn)知行并進(jìn)——中學(xué)心育實(shí)務(wù)ABC》等。

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