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簡(jiǎn)單兒童心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787513936750
- 條形碼：9787513936750 ; 978-7-5139-3675-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
簡(jiǎn)單兒童心理學(xué) 本書(shū)特色
適讀人群 ：父母v 俄羅斯百萬(wàn)粉絲兒童心理專家、哲學(xué)家，YouTube百萬(wàn)博主 v 對(duì)兒童性格和心理進(jìn)行了簡(jiǎn)單實(shí)用的解析，讓父母對(duì)復(fù)雜的兒童心理一看就懂，一鍵Get不同孩子的性格類型，及其相應(yīng)的養(yǎng)育原則。 v 30個(gè)育兒雷區(qū)，27個(gè)高頻育兒難題專業(yè)解答，可操作性強(qiáng)。
簡(jiǎn)單兒童心理學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)將孩子的成長(zhǎng)分為三個(gè)階段：0~5歲“國(guó)王”，5~14歲學(xué)生，14歲以上朋友，從三個(gè)育兒階段詳細(xì)分析了孩子不同成長(zhǎng)時(shí)期的心理特征，并根據(jù)孩子的行為表現(xiàn)，將孩子的性格分為“學(xué)術(shù)型”“感性型”“藝術(shù)型”等七種類型，幫助家長(zhǎng)直觀地找到自己孩子的性格類型，讀懂孩子的想法，理解孩子的行為。同時(shí)，書(shū)中還總結(jié)了家長(zhǎng)與孩子容易出現(xiàn)的幾種錯(cuò)誤溝通方式，有針對(duì)性地幫助父母避開(kāi)育兒雷區(qū)，找到與孩子相處的正確方式。 本書(shū)內(nèi)容豐富，不僅可以幫家長(zhǎng)更好地了解孩子的心理，同時(shí)為父母提供了非常有用的育兒建議，無(wú)論孩子處于哪個(gè)年齡段，父母都可以在本書(shū)中找到切實(shí)有效的專業(yè)建議。
簡(jiǎn)單兒童心理學(xué) 目錄
**部分 每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的
育兒的三個(gè)階段
**階段 從出生到5歲——國(guó)王
第二階段 5到14歲——學(xué)生
第三階段 14歲以后——朋友
父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的五大原則
原則一 可以與眾不同
原則二 犯錯(cuò)誤是正常的
原則三 擁抱負(fù)面情緒
原則四 要求可以用談判解決
原則五 可以提出異議，但請(qǐng)記。焊改甘*重要的人
七種半有趣的兒童性格
**種 學(xué)術(shù)型
第二種 感性型
第三種 運(yùn)動(dòng)型（軍隊(duì)型）
第四種 創(chuàng)造型
第五種 藝術(shù)型
第六種 智慧型
第七種 直覺(jué)型
第七種半 特殊天賦型
如何與不同類型的孩子溝通
**類 敏感型
第二類 活潑型(好動(dòng)型)
第三類 社交型(交際型)
第四類 接受型
給稱職父母的十誡
告誡一不用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，他們不一樣
告誡二不要要求孩子償還你為他所做的一切
告誡三 想要老年不受罪，就別拿孩子出氣
告誡四 孩子有錯(cuò)也不要居高臨下地對(duì)話
告誡五 不貶低孩子
告誡六 孩子的未來(lái)，其實(shí)我們猜不準(zhǔn)
告誡七 不必事事幫孩子做主
告誡八 孩子不是占據(jù)我們?nèi)可畹摹氨┚?
告誡九 能夠愛(ài)別人的孩子
告誡十 接納并無(wú)條件地愛(ài)自己的孩子
第二部分 毀掉孩子自信的30個(gè)雷區(qū)
不稱職的父母*常說(shuō)的十句話
**句 還是我來(lái)吧，你什么也干不了
第二句 拿著吧，安靜點(diǎn)
第三句 再讓我看到一次，小心點(diǎn)
第四句 馬上給我停下來(lái)!
第五句 你要明白……
第六句 你那樣很不像男子漢/女孩子！
第七句 別生氣了，都是小事
第八句 我要被你氣死了！
第九句 我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)/這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太貴了
第十句 看看別人家的孩子那么優(yōu)秀，你呢？
七句話，*可能讓孩子成為失敗者
**句 我在你這么大的時(shí)候，已經(jīng)知道怎么做了！
第二句 不能帶著，你會(huì)把它弄丟的！
第三句 你沒(méi)有這種能力
第四句 等你長(zhǎng)大就知道了
第五句 你快把我逼瘋了！
第六句 你聾了嗎？
第七句 我受夠你了（你太讓我失望了）
破壞親子關(guān)系的四大經(jīng)典方式
方式一 使用反問(wèn)句
方式二 過(guò)度解釋或?yàn)樽约旱囊筠q解
方式三 對(duì)孩子說(shuō)教
方式四 真情流露或者試圖操控孩子情緒
九種錯(cuò)誤方法造成孩子不聽(tīng)話
方式一 缺乏與孩子的眼神和肢體接觸
方式二 同時(shí)提出多個(gè)要求
方式三 間接指出問(wèn)題
方式四 啰啰嗦嗦
方式五 大吼大叫
方式六 想在孩子身上看到立竿見(jiàn)影的效果
方式七 要求本身就是在否定孩子
方式八 經(jīng)常耳提面命
方式九 從來(lái)不聽(tīng)孩子的聲音
第三部分 那些看起來(lái)小卻會(huì)影響孩子一生的問(wèn)題
應(yīng)該什么時(shí)候生孩子？
為什么有些女人不能懷孕？
怎么給寶寶取名？
孩子不好好吃飯?jiān)趺崔k？
需要送寶寶去幼兒園嗎？
為什么要給孩子讀童話、講故事？
應(yīng)該從孩子很小的時(shí)候就教他們讀書(shū)寫(xiě)字嗎？
如果孩子在學(xué)校遇到了不稱職的老師，該怎么辦?
如果孩子不想去學(xué)校，該怎么辦？
教育男孩和教育女孩有什么不同？
周?chē)h(huán)境會(huì)如何影響孩子?
過(guò)分表?yè)P(yáng)男孩的成績(jī)，會(huì)有危害嗎?
為什么不能對(duì)孩子大喊大叫？
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簡(jiǎn)單兒童心理學(xué) 節(jié)選
育兒的三個(gè)階段 教育孩子分為三個(gè)階段，這里我用“關(guān)系”來(lái)代替教育。 我們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)這三個(gè)階段，也可能從一個(gè)階段直接跳躍到另一個(gè)階段。這三個(gè)階段其實(shí)并沒(méi)有明顯的區(qū)別，就好像你擔(dān)任某個(gè)職位很長(zhǎng)時(shí)間，每天的工作就是守著辦公室發(fā)呆，每個(gè)旁觀者都對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)，而你卻毫不知情。你像以前一樣上班，做力所能及的工作，但實(shí)質(zhì)上一切都已經(jīng)改變。 不幸的是，與兒童的關(guān)系中也經(jīng)常發(fā)生類似的情況。 從一個(gè)階段到另一個(gè)階段的過(guò)渡——即所謂的令人頭疼的“兒童過(guò)渡期”，孩子們會(huì)出現(xiàn)一些嚴(yán)重的問(wèn)題。是誰(shuí)導(dǎo)致了這些問(wèn)題？孩子們嗎？ 不，是父母。因?yàn)樗麄円礇](méi)有意識(shí)到孩子在每個(gè)階段都會(huì)有過(guò)渡期；要么就是直接無(wú)視過(guò)渡期。 這些階段到底是什么呢？ ◎ **階段 從出生到 5 歲——國(guó)王 在這個(gè)階段，孩子像“國(guó)王”一樣被撫養(yǎng)長(zhǎng)大。當(dāng)然，他沒(méi)有權(quán)力處決您，向您征稅，等等。但是，在生命中的這個(gè)時(shí)期，孩子具有真正的皇家風(fēng)范——國(guó)王不愿聽(tīng)到的任何話，他也不愿聽(tīng)到。國(guó)王*不喜歡聽(tīng)到什么？就是“不”。5 歲以下的孩子是不明白“不”的含義的。5 歲以下的孩子不具備分析能力，“不”這個(gè)字與他們無(wú)關(guān)，他們也無(wú)法理解為什么有些事情是不能做的。 如果不斷有人告訴他們：“你不能這樣做！”或“你應(yīng)該怎么做”“你做得不好”，等等，他們很難用正常的思維方式來(lái)理解。反之，他們會(huì)得出結(jié)論：“媽媽是個(gè)刻薄的人，而我是壞孩子。媽媽不愛(ài)我”。 這就像你又一次批評(píng)你伴侶的廚藝：“你做的是什么？這不是羅宋湯。這也不是米飯，這簡(jiǎn)直是一團(tuán)膠水！”你覺(jué)得你的伴侶會(huì)怎么想？對(duì)方會(huì)說(shuō)：“是的，親愛(ài)的，我做得太差了。”然后在以后的生活中改正嗎？不，這樣的情況大概率是不太可能發(fā)生的。
簡(jiǎn)單兒童心理學(xué) 作者簡(jiǎn)介
薩吉亞·達(dá)斯，俄羅斯兒童心理專家、哲學(xué)家，YouTube百萬(wàn)博主，從事兒童心理教育16年。作者擅長(zhǎng)將復(fù)雜的主題簡(jiǎn)單化、清晰化，他的“幸福生活哲學(xué)”“有趣的家庭心理學(xué)”等研討課程在世界各地廣受歡迎，幽默生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格受到大眾喜愛(ài)。
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