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孩子不愛學(xué)習(xí),父母怎么辦:一個(gè)高級教師的教子筆記 版權(quán)信息
- ISBN：9787563937691
- 條形碼：9787563937691 ; 978-7-5639-3769-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
孩子不愛學(xué)習(xí),父母怎么辦:一個(gè)高級教師的教子筆記 本書特色
一個(gè)高級教師的教子筆記，優(yōu)秀不容易，進(jìn)步有規(guī)律，如何改變孩子的厭學(xué)情緒？如何幫助孩子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語？如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞？如何讓孩子更好地認(rèn)知世界？
孩子不愛學(xué)習(xí),父母怎么辦:一個(gè)高級教師的教子筆記 內(nèi)容簡介
《孩子不愛學(xué)習(xí)，父母怎么辦：一個(gè)高級教師的教子筆記》將一名教師及家長的經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給大家。希望它能成為迷霧中的一點(diǎn)燈火，引領(lǐng)父母在教育孩子學(xué)習(xí)這條道路上直達(dá)目標(biāo)，少走彎路；希望它是知心的朋友，與父母共同探討在孩子學(xué)習(xí)過程中父母應(yīng)持有的態(tài)度和應(yīng)提供給孩子的幫助。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法鋪就了一條通往優(yōu)異成績的光明大道，請大家在《孩子不愛學(xué)習(xí)，父母怎么辦：一個(gè)高級教師的教子筆記》中和我一起攜手帶領(lǐng)孩子走上這條大道吧！源于愛的努力和堅(jiān)持一定能夠創(chuàng)造奇跡，在我們的努力下，讓所有的孩子都愛上學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)真正變得輕松，我們的身邊一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)奮發(fā)向上、成績傲人的好孩子。讓我們盡情地體會(huì)作為父母應(yīng)該得到的欣慰和榮耀吧！
孩子不愛學(xué)習(xí),父母怎么辦:一個(gè)高級教師的教子筆記 目錄
**章 孩子反感學(xué)習(xí)，父母首先應(yīng)向自身問責(zé)
1．在面對孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，父母是否飾演了恰當(dāng)?shù)慕巧?做仆人是過時(shí)的
做恩人是功利的
做教官是無情的
做朋友是貼心的
2．孩子的自尊、自信猶如脊梁
做孩子的好榜樣
讓孩子知道你對他的希望總比失望多得多
不要以大欺小
3．學(xué)習(xí)不是可怕的，玩耍是必要的
父母把孩子心中學(xué)習(xí)的形象破壞了
不要把孩子的玩耍形容得太可怕
4．家長們，你們今天學(xué)習(xí)了嗎
活到老，學(xué)到老
父母也要接受達(dá)標(biāo)測驗(yàn)
第二章 璞玉待琢，父母如何練就天工巧手
1．父母的軟硬兼施為什么都不管用
物質(zhì)激勵(lì)能帶來什么
懲罰為什么會(huì)適得其反
2．為孩子尋找學(xué)習(xí)的振奮劑
孩子也要有精神追求
內(nèi)驅(qū)力給孩子提供持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力
3．以智慧和愛引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)征途上前行
引導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)，讓孩子如虎添翼
對孩子的理解和支持才是愛
4．耐心等待是充滿愛的期望，急功近利是商業(yè)化的投資
不責(zé)罵，多寬容
孩子，你慢慢來
5．教孩子做自己的主人
尊重孩子，給孩子自由
為“自由”而“自治”
6．當(dāng)孩子需要時(shí)，請?zhí)峁┲笇?dǎo)
訓(xùn)斥永遠(yuǎn)不受歡迎
……
第三章 雪化了是春天，不是泥水——談?wù)Z文的學(xué)習(xí)
第四章 數(shù)學(xué)不是練習(xí)算數(shù)，而是尋找方法，培養(yǎng)思維——談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
第五章 找準(zhǔn)突破點(diǎn)，啟蒙孩子的語感——談?dòng)⒄Z的學(xué)習(xí)
第六章 學(xué)習(xí)藝術(shù)是為了體驗(yàn)生活之美——談藝術(shù)的學(xué)習(xí)
第七章 學(xué)習(xí)不光是從課本中汲取知識(shí)——請善待孩子的“為什么”
第八章 做明智的父母，孩子不是小超人
第九章 養(yǎng)成好習(xí)慣，幫助孩子把學(xué)習(xí)變成輕松事
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孩子不愛學(xué)習(xí),父母怎么辦:一個(gè)高級教師的教子筆記 節(jié)選
1．在面對孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，父母是否飾演了恰當(dāng)?shù)慕巧?dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母溫軟的心和滿溢的愛都是必要的嗎？父母付出了不必要的同情和憐憫，是鼓勵(lì)孩子在困難面前妥協(xié)，這對孩子是一種難以抵擋的誘惑。恰如孩子剛剛鼓起勇氣駕著小船航行在知識(shí)海洋里，父母又呼喚他們回航一樣。當(dāng)孩子沉迷于玩耍時(shí)，父母往往怒氣沖天，當(dāng)孩子一心向?qū)W時(shí)，家長又憐愛有加。父母在孩子面前時(shí)而冷酷無情，時(shí)而卑躬屈膝，讓孩子或驚恐或無奈，找不到安全感，而將內(nèi)心封閉。怎樣才能讓孩子敞開心扉，和父母暢通地交流學(xué)習(xí)、生活中的感悟與得失呢？如果說孩子如知識(shí)大海中的一葉小舟，那么父母應(yīng)是暗夜中的燈塔和溫暖的港灣，為其引領(lǐng)航程，使小舟能夠踏實(shí)而勇敢地游弋于知識(shí)的大海之上。即使迷失了方向，也能回到溫暖的港灣。孩子來到這個(gè)世界，擔(dān)負(fù)著傳承文明、繼往開來的使命，他們的內(nèi)心有自我發(fā)展的潛在動(dòng)能和渴求。父母可以回想一下，孩子在懵懂的幼年時(shí)，總是在主動(dòng)探索，去觸摸不了解的物體，去睜大雙眼觀察身邊的一切。即使到了啟蒙階段，孩子也是喜歡亦步亦趨地跟在老師后面學(xué)數(shù)字、學(xué)漢字，對一切都充滿了好奇。為什么孩子年齡越來越大，對學(xué)習(xí)的興趣卻越來越少了呢？原因自然是多方面的。作為父母，我們一直希望在學(xué)習(xí)中助孩子一臂之力，幫助孩子將學(xué)習(xí)的任務(wù)進(jìn)行到底。于是我們總是幫他找缺點(diǎn)，制訂各種計(jì)劃，但是父母是否也能經(jīng)常自省，我們是否一直以正確的態(tài)度在引導(dǎo)幫助孩子？并不是父母擁有一片熱心或是一腔熱血就能讓孩子乖乖地學(xué)習(xí)。我們不能任意發(fā)揮，要按照自然規(guī)律的腳本來認(rèn)真飾演父母的角色，才能讓孩子認(rèn)同，才能真正有益于孩子的發(fā)展。 在我的孩子皮皮成長的過程中，我從來不知道應(yīng)該怎樣定位我自己所扮演的角色。我是他的啟蒙老師嗎？或許算是，因?yàn)槭俏医虝?huì)了皮皮人生的堂課，指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，將他引領(lǐng)到知識(shí)的殿堂。我是他的伴讀書童嗎？也算是，是我陪伴著皮皮進(jìn)行每一個(gè)晨讀和復(fù)習(xí)備考，皮皮的每一門功課，都是由我先熟記于心，再連同自己的心得體會(huì)一起轉(zhuǎn)授給他的。我是他的保姆嗎？這樣說也未嘗不可，我無微不至地照顧著皮皮的飲食起居，時(shí)刻關(guān)注他的健康情況，盡自己的努力為皮皮提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……慢慢的我發(fā)現(xiàn)，連我自己都不知道我究竟是皮皮的老師還是保姆或朋友了，但是我知道這些詞匯是互不矛盾的，“啟蒙導(dǎo)師”“伴讀書童”“專職保姆”，這些角色有一個(gè)共同的名字，被稱作“母親”。
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