掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
STEAM:硅谷是如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才的 版權(quán)信息
- ISBN：9787213102189
- 條形碼：9787213102189 ; 978-7-213-10218-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
STEAM:硅谷是如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才的 本書特色
硅谷的蘋果、愛彼迎、優(yōu)步等企業(yè)具有持續(xù)創(chuàng)新的共性，即重視人性的新型人文主義精神、融合科技與藝術(shù)的創(chuàng)新思維，以及更強調(diào)直覺的設(shè)計思考。 作者置身于硅谷教育和人才培養(yǎng)的*前線，帶你走進(jìn)孕育21世紀(jì)STEAM人才的先鋒環(huán)境。 閱讀本書，你將理解： ◎備受硅谷關(guān)注、培育新型人才的STEAM理念究竟是什么？ ◎硅谷學(xué)校的STEAM辦學(xué)理念有哪些？ ◎創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)方式有幾種？ ◎幫助愛彼迎成功的STEAM思想是什么？ ◎STEAM可以帶來怎樣的創(chuàng)新？
STEAM:硅谷是如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才的 內(nèi)容簡介
在本書中，筆者盡力以通俗易懂的方式匯總所見所想，圍繞STEAM這個當(dāng)今世界備受矚目的話題，既有對硅谷近期新動態(tài)的介紹，又有對STEAM精神如何體現(xiàn)的思考，并對今后社會所需的新型人才及教育方針進(jìn)行了探討。 全書還將從三個角度審視STEAM精神： 首先，STEAM人才必須是21世紀(jì)新型人文主義者，他們要把重視人性奉為核心思想，并且持之以恒地對此展開探索； 其次，STEAM人才要時刻保持創(chuàng)造性思維，堅持不懈地推動創(chuàng)新發(fā)展； 很后，STEAM人才還要勇于跨越各種學(xué)科和領(lǐng)域，在工作中巧妙設(shè)計、發(fā)揮想象力，進(jìn)而創(chuàng)造出靠前的行為模式。
STEAM:硅谷是如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才的 目錄
前言 人文主義正成為 STEAM 人才追求的目標(biāo)
第1章 21世紀(jì)新型 STEAM人才
后信息化時代需要哪類人才？
引領(lǐng)未來的硅谷
活躍于硅谷的超級精英
向 STEAM人才學(xué)習(xí)
STEAM的本質(zhì)
培養(yǎng)STEAM人才的核心三要素
第２章 新型人文主義——重視人性的思想
全球盛行的STEM教育
國際教育評估的普及
烏云密布的美國STEM人才培養(yǎng)狀況
從STEM到STEAM
重視人性思想的STEAM
人文主義教育的先驅(qū)——金·薩克斯
STEAM 的核心精神——共情
第3章 創(chuàng)新思維引領(lǐng)未來
STEAM人才是創(chuàng)新者
出奇制勝的硅谷獨角獸公司——愛彼迎
從STEAM中誕生出的創(chuàng)新思想
STEAM人才的創(chuàng)新思維
人人皆可成為創(chuàng)新者
STEAM人才培養(yǎng)——斯坦福大學(xué)的“生物設(shè)計計劃”
第4章 設(shè)計思考的本質(zhì)
STEAM人才與設(shè)計者
設(shè)計在商業(yè)中的重要性愈發(fā)凸顯
“設(shè)計”概念的泛化
重視人性的設(shè)計思考
直覺勝于邏輯的STEAM思想
設(shè)計思考是發(fā)揮想象力的道場
創(chuàng)意設(shè)計的“五個思想模型”
設(shè)計思考的彈性機制?
設(shè)計思考的源頭——包豪斯理念
包容性思想引領(lǐng)設(shè)計未來
第5章 誕生于硅谷的創(chuàng)新性教育
面向未來的教育
3 種新型教育模式
STEAM 教育的五大特征
新型教育與創(chuàng)新的關(guān)系
推行 STEAM 的典型教育機構(gòu)
第6章 在硅谷發(fā)展史中探尋STEAM奧秘
設(shè)計屬于硅谷的生態(tài)系統(tǒng)
溯源：從“收獲之谷”變成“硅谷”
挖掘：硅谷的**批 STEAM 人才
探究：史蒂夫·喬布斯的成長環(huán)境
傳承：從加州的淘金熱到硅谷的創(chuàng)業(yè)精神
波士頓“128 公路”與硅谷
硅谷 STEAM 生態(tài)系統(tǒng)的核心——分散型關(guān)系網(wǎng)
糟糕的“硅谷悖論”
STEAM 的未來：通過人文主義實現(xiàn)包容性社會
后記
展開全部
STEAM:硅谷是如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才的 作者簡介
【日】楊·吉原麻里子 日本圣心女子大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)，留學(xué)加利福尼亞大學(xué)，后獲斯坦福大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位。從事創(chuàng)新制度與人才的國際比較研究、社會科學(xué)研究以及教育設(shè)計。 【日】木島里江 日本國際基督教大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè)，后獲斯坦福大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位，F(xiàn)為斯坦福大學(xué)教育學(xué)院講師。致力于面向女性、貧困人士及少數(shù)群體的教育政策的研究等，為世界銀行提供咨詢服務(wù)。
書友推薦
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
李白與唐代文化
- >
回憶愛瑪儂
- >
我與地壇
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
隨園食單
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
本類暢銷
