書馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >>
新時(shí)期高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研究

新時(shí)期高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研究

作者：劉浩源著
出版社：北京工業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-10-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 186
中 圖 價(jià):¥19.4(4.3折) 定價(jià)  ¥45.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類五星書更多>

新時(shí)期高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研究 版權(quán)信息

新時(shí)期高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新時(shí)期高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研究》首章為緒論，主要包括繼續(xù)教育的概述、繼續(xù)教育的興起、繼續(xù)教育的功能作用；第二章為我國(guó)高校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀，主要闡述學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、非學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、繼續(xù)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀、高校繼續(xù)教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、高校繼續(xù)教育發(fā)展中存在的問題；第三章為高校繼續(xù)教育的管理機(jī)制，主要包括高校繼續(xù)教育的管理機(jī)制概說(shuō)、高校繼續(xù)教育的管理機(jī)制分析、高校繼續(xù)教育的管理機(jī)制創(chuàng)新；第四章為高校繼續(xù)教育的信息化建設(shè)，主要闡述移動(dòng)微型學(xué)習(xí)模式、翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式、校企共建共享課程資源第五章為新時(shí)期高校繼續(xù)教育的發(fā)展戰(zhàn)略，主要闡述高校繼續(xù)教育面臨的機(jī)遇、高校繼續(xù)教育發(fā)展的重新定位、高校繼續(xù)教育發(fā)展的品牌戰(zhàn)略；第六章為國(guó)內(nèi)外典型地區(qū)繼續(xù)教育實(shí)踐的啟示，主要闡述發(fā)達(dá)國(guó)家與地區(qū)的繼續(xù)教育實(shí)踐、我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)繼續(xù)教育的實(shí)踐與發(fā)展、發(fā)達(dá)國(guó)家高校繼續(xù)教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、國(guó)內(nèi)外繼續(xù)教育實(shí)踐對(duì)繼續(xù)教育體系構(gòu)建的啟示；第七章為新時(shí)期高校繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新發(fā)展策略，主要闡述高校繼續(xù)教育在規(guī)則層的創(chuàng)新發(fā)展、高校繼續(xù)教育在表現(xiàn)層的創(chuàng)新發(fā)展、高校繼續(xù)教育在物理層的創(chuàng)新發(fā)展、高校繼續(xù)教育在運(yùn)行環(huán)境中的創(chuàng)新發(fā)展、高校繼續(xù)教育模式的創(chuàng)新發(fā)展；第八章為“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下繼續(xù)教育體系的創(chuàng)新發(fā)展，主要闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的由來(lái)與內(nèi)涵、“互聯(lián)網(wǎng)+”為繼續(xù)教育發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、MOOC為繼續(xù)教育發(fā)展帶來(lái)的新變革、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下繼續(xù)教育體系的構(gòu)建。

新時(shí)期高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研究 目錄

**章 緒論
**節(jié) 繼續(xù)教育的概述
第二節(jié) 繼續(xù)教育的興起
第三節(jié) 繼續(xù)教育的功能作用

第二章 我國(guó)高校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀
**節(jié) 學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 非學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 繼續(xù)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀
第四節(jié) 高校繼續(xù)教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)
第五節(jié) 高校繼續(xù)教育發(fā)展中存在的問題

第三章 高校繼續(xù)教育的管理機(jī)制
**節(jié) 高校繼續(xù)教育的管理機(jī)制概說(shuō)
第二節(jié) 高校繼續(xù)教育的管理機(jī)制分析
第三節(jié) 高校繼續(xù)教育的管理機(jī)制創(chuàng)新

第四章 高校繼續(xù)教育的信息化建設(shè)
**節(jié) 移動(dòng)微型學(xué)習(xí)模式
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式
第三節(jié) 校企共建共享課程資源

第五章 新時(shí)期高校繼續(xù)教育的發(fā)展戰(zhàn)略
**節(jié) 高校繼續(xù)教育面臨的機(jī)遇
第二節(jié) 高校繼續(xù)教育發(fā)展的重新定位
第三節(jié) 高校繼續(xù)教育發(fā)展的品牌戰(zhàn)略

第六章 國(guó)內(nèi)外典型地區(qū)繼續(xù)教育實(shí)踐的啟示
**節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家與地區(qū)的繼續(xù)教育實(shí)踐
第二節(jié) 我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)繼續(xù)教育的實(shí)踐與發(fā)展
第三節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家高校繼續(xù)教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)外繼續(xù)教育實(shí)踐對(duì)繼續(xù)教育體系構(gòu)建的啟示

第七章 新時(shí)期高校繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新發(fā)展策略
**節(jié) 高校繼續(xù)教育在規(guī)則層的創(chuàng)新發(fā)展
第二節(jié) 高校繼續(xù)教育在表現(xiàn)層的創(chuàng)新發(fā)展
第三節(jié) 高校繼續(xù)教育在物理層的創(chuàng)新發(fā)展
第四節(jié) 高校繼續(xù)教育在運(yùn)行環(huán)境中的創(chuàng)新發(fā)展
第五節(jié) 高校繼續(xù)教育模式的創(chuàng)新發(fā)展

第八章 “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下繼續(xù)教育體系的創(chuàng)新發(fā)展
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”概念的由來(lái)與內(nèi)涵
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”為繼續(xù)教育發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第三節(jié) MOOC為繼續(xù)教育發(fā)展帶來(lái)的新變革
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下繼續(xù)教育體系的構(gòu)建

參考文獻(xiàn)
展開全部
商品評(píng)論(0條)
暫無(wú)評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服