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高校馬克思主義信仰教育新論

高校馬克思主義信仰教育新論

作者：徐曉麗
出版社：中國社會科學(xué)出版社出版時間：2021-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 196
中 圖 價:¥52.4(7.6折) 定價  ¥69.0 登錄后可看到會員價
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高校馬克思主義信仰教育新論 版權(quán)信息

  • ISBN：9787520390620
  • 條形碼：9787520390620 ; 978-7-5203-9062-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高校馬克思主義信仰教育新論 內(nèi)容簡介

黨的十八大以來，關(guān)于馬克思主義信仰教育的研究在學(xué)界掀起熱潮，如今仍方興未艾。黨的十九大莊嚴(yán)宣告，中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新時代。在新時代中國人的精神氣質(zhì)中，馬克思主義信仰無疑應(yīng)該成為*為顯眼、*為靈動的特質(zhì)。馬克思主義信仰的培育將是新時代征途中的永恒主題。高校則是馬克思主義信仰培育的主陣地。本書將馬克思主義個人生活信仰概括為四個方面：崇尚人的自由而全面發(fā)展；追求社會本位的幸福；全心全意為人民服務(wù)；為人民而死的終極觀照。

高校馬克思主義信仰教育新論 目錄

**章 緒論
**節(jié) 選題目的及意義
一 選題目的
二 選題意義
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
一 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
二 國外研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究方法
一 階級分析方法
二 歷史分析方法
三 文獻(xiàn)研究法
四系統(tǒng)分析方法
第四節(jié) 創(chuàng)新之處
一 從三個維度清晰解讀“信仰”內(nèi)涵
二 深入闡述馬克思主義信仰教育的科學(xué)依據(jù)
三 全面把握馬克思主義個人生活信仰的內(nèi)容
第二章 高校馬克思主義信仰教育的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 相關(guān)基本范疇的界定與闡釋
一 信仰
二 馬克思主義信仰
三 信仰教育
四 馬克思主義信仰教育
第二節(jié) 馬克思主義信仰教育的科學(xué)依據(jù)
一 馬克思主義信仰對象的科學(xué)性
二 馬克思主義信仰方式的科學(xué)性
三 自發(fā)的工人運動不能產(chǎn)生科學(xué)社會主義
第三節(jié) 馬克思主義信仰教育的產(chǎn)生和發(fā)展
一 馬克思主義信仰教育的創(chuàng)立
二 列寧的馬克思主義信仰教育
三 中國共產(chǎn)黨的馬克思主義信仰教育
第四節(jié) 馬克思主義信仰教育的合法性
一 馬克思主義信仰教育合法性的學(xué)理內(nèi)涵
二 馬克思主義信仰教育合法性研究的學(xué)術(shù)價值
三 新時代馬克思主義信仰教育的合法性基礎(chǔ)
第三章 高校馬克思主義信仰教育的歷史演進(jìn)及經(jīng)驗
**節(jié) 高校馬克思主義信仰教育的開展
一 教育目標(biāo)的確立與優(yōu)化
二 教育內(nèi)容的形成與完善
三 教育機制的建立與健全
第二節(jié) 高校馬克思主義信仰教育的歷史經(jīng)驗
一 堅守馬克思主義信仰的主導(dǎo)地位
二 在理論創(chuàng)新中開展馬克思主義信仰教育
三 在實踐創(chuàng)新中推進(jìn)馬克思主義信仰教育
第四章 高校馬克思主義信仰教育的緊迫局面
**節(jié) 復(fù)雜的國際環(huán)境使大學(xué)生信仰面臨“西化”風(fēng)險
一 西方發(fā)達(dá)國家科技經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)先局面影響大學(xué)生的信仰選擇
二 國際共產(chǎn)主義運動低潮態(tài)勢影響大學(xué)生對馬克思主義的信心
三 西方社會思潮對中國主流意識形態(tài)的沖擊影響大學(xué)生的信仰生成
第二節(jié) 轉(zhuǎn)型期的國內(nèi)社會環(huán)境使大學(xué)生信仰存在物化、分化風(fēng)險
一 市場經(jīng)濟(jì)的同步約束機制滯后消解馬克思主義信仰
二 黨風(fēng)不嚴(yán)及腐敗問題沖擊馬克思主義信仰
三 非主流文化的消極因素解構(gòu)馬克思主義信仰
第三節(jié) 高，F(xiàn)行馬克思主義信仰教育亟待解決的突出問題
一 重知識教育輕信仰教育的觀念依然存在
二 信仰教育體制、機制亟待優(yōu)化創(chuàng)新
三 部分教育者馬克思主義信仰動搖、模糊
第五章 把握高校馬克思主義信仰教育內(nèi)容
**節(jié) 信仰基本知識教育
一 把握“什么是信仰”
二 思考“信仰的價值何在”
三 了解“如何選擇和確立信仰”
第二節(jié) 唯物主義世界觀教育
一 辯證唯物主義和歷史唯物主義教育
二 科學(xué)無神論教育
第三節(jié) 自由而全面發(fā)展的人生追求教育
一 崇尚人的自由而全面發(fā)展
二 追求社會本位的幸福
三 全心全意為人民服務(wù)
四 為人民而死的終極觀照
第四節(jié) 共產(chǎn)主義社會理想教育
一 堅定“兩個必然”
二 認(rèn)清“兩個決不會”
三 依托共同理想，構(gòu)筑中國夢
第六章 創(chuàng)新高校馬克思主義信仰教育方法
**節(jié) 創(chuàng)新高校馬克思主義信仰教育方法的基本原則
一 主導(dǎo)性原則
二 系統(tǒng)性原則
三 科學(xué)性原則
四 主體性原則
第二節(jié) 創(chuàng)新高校馬克思主義信仰教育方法的總體要求
一 引領(lǐng)終極關(guān)懷與回應(yīng)現(xiàn)實困惑相結(jié)合
二 信仰教育生活化與政治性相結(jié)合
三 正面“灌輸”與比較批判相結(jié)合
四 顯性教育與隱性教育相結(jié)合
第三節(jié) 高校馬克思主義信仰教育的具體方法
一 理論講授法
二 情意感染法
三 實踐教育法
第七章 加強高校馬克思主義信仰教育的機制建設(shè)
**節(jié) 健全信仰教育組織管理機制
一 強化校級管理
二 深化馬克思主義學(xué)院建設(shè)
三 優(yōu)化教師隊伍建設(shè)
第二節(jié) 完善課堂教學(xué)實施機制
一 實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與信仰教育相銜接
二 調(diào)動“教師”和“學(xué)生”雙重積極性
三 推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教材編寫
四 在通識課程體系中嵌入信仰教育課程
第三節(jié) 構(gòu)建實踐教學(xué)長效機制
一 共建共享社會實踐基地
二 扶持大學(xué)生“紅色社團(tuán)”
三 搶占網(wǎng)絡(luò)信仰教育陣地
參考文獻(xiàn)
后記
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高校馬克思主義信仰教育新論 作者簡介

徐曉麗，沈陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，馬克思主義基本原理專業(yè)博士。主要研究方向為馬克思主義理論與信仰教育，先后主持了遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目、遼寧省教育廳項目等省級課題5項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

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