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班級(jí)心理輔導(dǎo)理論與方法

班級(jí)心理輔導(dǎo)理論與方法

作者：王鑒
出版社：開明出版社出版時(shí)間：2021-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 303
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班級(jí)心理輔導(dǎo)理論與方法 版權(quán)信息

班級(jí)心理輔導(dǎo)理論與方法 本書特色

編輯推薦：本書由北京師范大學(xué)心理學(xué)部資深教授林崇德?lián)?dāng)顧問，心理研究所所長俞國良主編，王鑒著成，本書囊括了大量關(guān)于班級(jí)心理教育的理論成果，給班級(jí)心理教育實(shí)踐注入了正能量，是在《班級(jí)心理學(xué)》一書基礎(chǔ)上的進(jìn)一步細(xì)耕和務(wù)實(shí)。本書體例完善，布局合理，語言簡潔，稿件中引用案例準(zhǔn)確，課程展開新穎有益，是一部提升班級(jí)心理教育的助學(xué)讀物。

班級(jí)心理輔導(dǎo)理論與方法 內(nèi)容簡介

內(nèi)容簡介：《班級(jí)心理輔導(dǎo)理論與方法》是很好重要的一本心理健康教育讀本。中小學(xué)生在見證世界繽紛色彩的同時(shí)，也在承受巨大的心理壓力。顯然，我們正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)心理變遷不斷加速的特殊歷史時(shí)期。時(shí)代發(fā)展變化，要求中小學(xué)心理健康教育不斷進(jìn)行自我更新。 在這本書里，我們著重討論新時(shí)代我國中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀與特點(diǎn)、立場與方法，以及所關(guān)注的問題、趨勢與對(duì)策。旨在優(yōu)化和創(chuàng)新中小學(xué)心理健康教育理念、思路、方法和措施，使之能更好地為中小學(xué)生乃至社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

班級(jí)心理輔導(dǎo)理論與方法 目錄

**章走進(jìn)班級(jí) 了解班級(jí) 認(rèn)識(shí)班級(jí) 第2章班級(jí)中的師生關(guān)系 師生關(guān)系的內(nèi)涵 師生關(guān)系的類型與特點(diǎn) 師生關(guān)系對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響 師生沖突問題 第3章班級(jí)中的同伴關(guān)系 同伴關(guān)系的概念與意義 同伴關(guān)系的特點(diǎn)與類型 同伴關(guān)系的影響因素 同學(xué)之間的友誼關(guān)系 關(guān)系不良兒童的同伴關(guān)系及友誼關(guān)系 班級(jí)中非正式群體 第4章班級(jí)心理輔導(dǎo)的理論問題 幾個(gè)基本概念辨析 班級(jí)心理輔導(dǎo)模式引發(fā)的問題 發(fā)展性心理輔導(dǎo)的理論分析 班級(jí)心理輔導(dǎo)的角色分析 第5章班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)概論 班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本內(nèi)涵 班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的內(nèi)容依據(jù) 班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本主題 第6章班級(jí)積極團(tuán)體輔導(dǎo) 積極團(tuán)體輔導(dǎo)的價(jià)值內(nèi)涵 積極團(tuán)體輔導(dǎo)理論框架 積極團(tuán)體輔導(dǎo)的整體模式 積極團(tuán)體輔導(dǎo)的設(shè)計(jì) 積極團(tuán)體輔導(dǎo)的操作與評(píng)價(jià) 積極團(tuán)體輔導(dǎo)的操作實(shí)例 第7章班級(jí)積極心理輔導(dǎo)探究 積極心理治療概述 心理咨詢基本理論流派中的積極因素 積極心理輔導(dǎo)的基本探究 第8章積極心理輔導(dǎo)方法 希望心理輔導(dǎo) 敘事心理輔導(dǎo) 焦點(diǎn)解決心理輔導(dǎo) 積極信條輔導(dǎo) 第9章中小學(xué)生幾種心理問題的專題分析 人際關(guān)系問題的輔導(dǎo) 網(wǎng)絡(luò)成癮問題的輔導(dǎo) 關(guān)聯(lián)家庭問題的輔導(dǎo) 非自殺性自傷問題的輔導(dǎo) 抑郁情緒問題的輔導(dǎo) 0章班級(jí)管理中心理輔導(dǎo)的應(yīng)用 班級(jí)管理思想的演變 班級(jí)管理模式的變革 以人為本班級(jí)管理的心理策略 班級(jí)管理中常用的心理效應(yīng) 班級(jí)管理中以人為本理念的體現(xiàn) 班級(jí)管理中的棘手問題處理案例 滲透班級(jí)生活的心理輔導(dǎo)案例 1章關(guān)聯(lián)家庭的孩子成長 學(xué)前階段的早期成長 小學(xué)階段的向外成長 初中階段的青澀成長 高中階段的自我初成
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班級(jí)心理輔導(dǎo)理論與方法 作者簡介

王鑒：北大未名書生教育書院首席專家，廣東現(xiàn) 代教育研究院心理研究室主任，廣東省心 理學(xué)會(huì)心理健康專業(yè)委員會(huì)副主任，深圳 市原點(diǎn)心理研究所所長。深圳市教育科學(xué) 研究院首任心理教研員。

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