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何秀竹的生活戰(zhàn)斗 版權(quán)信息
- ISBN:9787530681114
- 條形碼:9787530681114 ; 978-7-5306-8111-4
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
何秀竹的生活戰(zhàn)斗 本書(shū)特色
本書(shū)是青年作家劉汀的一部經(jīng)典作品,成功描繪了一位女性的成長(zhǎng)史,在生活的萬(wàn)千表象之下,反映了當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活。在塑造人物形象的過(guò)程中,人物命運(yùn)與外部世界的關(guān)聯(lián)也得到生動(dòng)呈現(xiàn),展示出了廣闊的社會(huì)時(shí)代的圖景,是一部成熟的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。 小說(shuō)賣(mài)點(diǎn)在于小開(kāi)本,便于攜帶,有效填充大眾讀者的碎片化時(shí)間,機(jī)場(chǎng)候車(chē)、乘坐地鐵等時(shí)間段,讀者可以拋開(kāi)手機(jī)進(jìn)行深入閱讀。當(dāng)代作家的中篇不僅帶有時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性,而且可以使讀者站在小說(shuō)閱讀的*前沿,了解小說(shuō)這種文學(xué)發(fā)展的新契機(jī),對(duì)閱讀時(shí)間、場(chǎng)地的要求進(jìn)一步減少,鼓勵(lì)大家去閱讀,也符合國(guó)家全民閱讀的號(hào)召。 這本書(shū)是百花社傾心打造的一款可以成系列的既長(zhǎng)銷(xiāo)又暢銷(xiāo)的中篇小說(shuō)單行本。依托《小說(shuō)月報(bào)》的號(hào)召力,以*快的速度出版作者新近刊發(fā)的有寓意、有思想、有內(nèi)涵的中篇小說(shuō)單行本。
何秀竹的生活戰(zhàn)斗 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)塑造了當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)生活毫不退縮、越戰(zhàn)越勇的鮮明的女性形象。本書(shū)以主人公何秀竹為中心,從多重線索、多個(gè)角度敘述了何秀竹人生各個(gè)階段的生活經(jīng)歷。學(xué)業(yè)方面,自小成績(jī)優(yōu)異,工作后仍然辭職考進(jìn)大學(xué);感情方面,講述了她與肖揚(yáng)、何教授、小胡、馬勛或平淡或激烈的情感糾葛;家庭方面,何秀竹成為父母家與自己家的實(shí)質(zhì)性的一家之主,決定家中的大小事件。小說(shuō)塑造了現(xiàn)代城市背景下面對(duì)種種壓力與滿地狼藉,依然可以打起精神,有無(wú)限的力量與生命力面對(duì)生活的強(qiáng)大女性形象。小說(shuō)描寫(xiě)普通人普通事,人物飽滿,情節(jié)曲折,細(xì)膩溫暖,耐人尋味。
何秀竹的生活戰(zhàn)斗 節(jié)選
二○一九年的春節(jié),何秀竹打破了她跟馬勛結(jié)婚后形成的一個(gè)慣例,不再一年一家地回老家過(guò)年,而是留在北京。留守的目的,不是要過(guò)個(gè)京味年,而是要把多多的課外班重整河山。經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間全面系統(tǒng)地調(diào)查研究,她發(fā)現(xiàn)自己在這件事上走了錯(cuò)路、彎路。錯(cuò)誤不在于報(bào)課外班太多,而在于沒(méi)有對(duì)課外班報(bào)名進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。何秀竹跟絕大部分家長(zhǎng)一樣,選業(yè)內(nèi)口碑*好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),選補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)里的名師,但是忽略了另外一點(diǎn),那就是對(duì)同是課外班的學(xué)生的選擇。*近她才慢慢琢磨明白,僅僅把課外班當(dāng)成查缺補(bǔ)漏、提高成績(jī)的地方,實(shí)在太可惜了,這兒還有其他很多用處。 “我得下一盤(pán)大棋!焙涡阒駬]舞著菜刀,一邊剁凍得硬邦邦的土雞,一邊跟馬勛說(shuō)。 為了更好地開(kāi)展工作,何秀竹重新加入了家長(zhǎng)群。這個(gè)家長(zhǎng)群的群主并不是班主任,也不是常年班級(jí)**的孩子家長(zhǎng),而是一個(gè)班里*有錢(qián)的孩子的母親,大家都叫她“黃太太”。黃太太是全職媽媽,生了孩子之后就沒(méi)上班,她老公是一家大公司的獨(dú)立董事,家里資產(chǎn)過(guò)億。這所區(qū)重點(diǎn)小學(xué)去年規(guī)定,教師不能建家長(zhǎng)群,更不能在群里發(fā)通知——可問(wèn)題是老師有很多事情要通知,怎么辦呢,只能把通知發(fā)給一個(gè)家長(zhǎng),再讓這個(gè)家長(zhǎng)在群里發(fā)給其他家長(zhǎng)。黃太太現(xiàn)在扮演的就是這個(gè)二傳手角色。 開(kāi)學(xué)**天,何秀竹就被教育了。她以為開(kāi)學(xué)嘛,就是去送孩子上學(xué),辦手續(xù),領(lǐng)教材?蛇沒(méi)進(jìn)校門(mén)就發(fā)現(xiàn),學(xué)校門(mén)口的馬路擁堵不堪,豪車(chē)無(wú)數(shù),不亞于國(guó)際車(chē)展。等進(jìn)了班級(jí),那些家長(zhǎng)們女的花枝招展挎著名牌包,男的一身西裝夾著公文包,互相遞名片、掃微信、留電話,敢情這可不只是開(kāi)學(xué)報(bào)到,還是一個(gè)大型社交場(chǎng)所。黃太太聲音尖細(xì),皮膚白膩,頭發(fā)燙著時(shí)髦卷,一進(jìn)屋就自來(lái)熟地跟所有人打招呼:“哎呀,今天紫外線好強(qiáng)喲。” 黃太太本來(lái)就建了一個(gè)家長(zhǎng)群,但*初只有七個(gè)人,群名叫“七仙女”。這七個(gè)人都跟她是一個(gè)小區(qū)的,孩子們幼兒園就在一個(gè)地方上,劃片的小學(xué)也是一個(gè)。開(kāi)學(xué)那天,何秀竹知道了有這么個(gè)群,就想加入進(jìn)去。對(duì)于何秀竹這種單純因?yàn)閷W(xué)區(qū)房名額搬來(lái),住著一個(gè)幾十平方米小房子的人,黃太太一開(kāi)始不想接收,但何秀竹自有她的辦法。人不好打交道,她就走狗道。黃太太養(yǎng)狗,每天把孩子送到學(xué)校之后,必牽著狗出來(lái)跑步,有時(shí)候是狗牽著她跑步。何秀竹不養(yǎng)狗,但她知道搞定了狗,也就搞定了狗主人。何秀竹見(jiàn)黃太太的狗是一只純種柯基,于是通過(guò)查資料和跑到寵物醫(yī)院去咨詢,把這種狗的習(xí)性搞得門(mén)清,連它喜歡什么顏色、什么味道都掌握了。何秀竹也在同一時(shí)間去跑步,穿黃顏色的運(yùn)動(dòng)衣,噴了恰到好處的香水,那只狗果然對(duì)這個(gè)總是路過(guò)的人心生好感。何秀竹趁機(jī)夸狗,然后假裝偶然地提起兩家的孩子是一個(gè)班,繼而對(duì)黃太太的兒子一通夸,側(cè)重點(diǎn)是夸黃太太教育得好,兩個(gè)人在這一點(diǎn)上迅速達(dá)成了共識(shí)。有了這個(gè)基礎(chǔ),一切就水到渠成了,過(guò)一段時(shí)間,她看似無(wú)意地跟黃太太說(shuō),學(xué)校不讓老師建群,但班里其實(shí)應(yīng)該有一個(gè)家長(zhǎng)群,這樣方便大家互相交流。黃太太便說(shuō)自己建了一個(gè)群,何秀竹就說(shuō),這個(gè)群其實(shí)應(yīng)該擴(kuò)大,把所有家長(zhǎng)都拉進(jìn)來(lái)。黃太太覺(jué)得這違背了自己的初衷,有點(diǎn)兒猶豫。何秀竹說(shuō),你看孩子們?cè)诎嗬锱琶?jìng)爭(zhēng),其實(shí)也是家長(zhǎng)們的競(jìng)爭(zhēng),我知道你家里有錢(qián),但學(xué)校畢竟主要看成績(jī)不看收入。還有就是,看家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的影響力,咱們是群眾,你這個(gè)群主如果能影響到一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng),也就等于是一定程度上在影響學(xué)校和班級(jí),這對(duì)你家孩子有好處啊。三說(shuō)兩說(shuō),黃太太心動(dòng)了,然后兩個(gè)人就把所有家長(zhǎng)都拉到了群里。 這個(gè)群后來(lái)做了兩件事,讓黃太太覺(jué)得這個(gè)決定做對(duì)了。**個(gè)是,有一年春游,學(xué)校安排的線路非常無(wú)聊,她們就在家長(zhǎng)群里商議家長(zhǎng)們出錢(qián)自己安排,當(dāng)然一切都不違反學(xué)校的規(guī)定,結(jié)果這次春游效果極好。有一個(gè)家長(zhǎng)在報(bào)社當(dāng)記者,趁機(jī)報(bào)道了一下學(xué)校的自然教育,校長(zhǎng)很高興,老在家長(zhǎng)會(huì)上舉這個(gè)例子。還有一次就是,家長(zhǎng)們?nèi)翰呷毫Γ褔?guó)內(nèi)一名非常著名的作家請(qǐng)到了班里去講座,結(jié)果這個(gè)作家人氣太高了,一個(gè)班級(jí)的講座*后成了全年級(jí)學(xué)生都參與的文化活動(dòng),讓學(xué)校趁機(jī)上了一下熱搜。全校師生都很高興。 可是時(shí)間長(zhǎng)了,何秀竹的一些做法讓黃太太有點(diǎn)兒不滿,她后來(lái)想想,很多事都是別人出主意,自己執(zhí)行,何秀竹好像是垂簾聽(tīng)政的慈禧,自己仿佛是光緒帝,于是趁著那次何秀竹秀多多成績(jī),把她給踢了出去。黃太太本來(lái)想,何秀竹來(lái)跟自己服個(gè)軟,她再把她拉回來(lái),就說(shuō)不小心誤刪。哪承想,何秀竹一直沒(méi)動(dòng)靜,她又不好意思主動(dòng)去問(wèn),兩個(gè)人一直這么尬著。就算在小區(qū)或?qū)W校碰見(jiàn)了,還是如常地點(diǎn)點(diǎn)頭,聊聊孩子說(shuō)說(shuō)狗,不談這個(gè)事。 一直到大年初二,何秀竹借著拜年的機(jī)會(huì)約黃太太。拜年當(dāng)然是幌子,何秀竹是帶著自己的一整套計(jì)劃約黃太太的。黃太太在咖啡廳里正襟危坐,想矜持幾分鐘,可是何秀竹的計(jì)劃說(shuō)完,就問(wèn)了她一句:你參不參加?這就跟問(wèn)全中國(guó)的女人參不參加雙十一瘋狂購(gòu)物一樣,黃太太想都沒(méi)想就說(shuō):必須參加。她心里挺佩服何秀竹的,覺(jué)得她真是有想法,而且有執(zhí)行力,這一點(diǎn)自己趕不上,那就只能跟著走。接下來(lái),何秀竹回群又成了順理成章的事。 “當(dāng)頭炮打得不錯(cuò)!焙涡阒窀R勛說(shuō)。**顆棋子動(dòng)起來(lái)了,這盤(pán)棋也就活了。 何秀竹和黃太太先是跟班級(jí)前十名的家長(zhǎng)單獨(dú)做了溝通,統(tǒng)計(jì)了他們都報(bào)了什么班,都在哪家機(jī)構(gòu)、哪個(gè)時(shí)間段上課。統(tǒng)計(jì)完心中有數(shù)了,兩個(gè)數(shù)學(xué)*好的孩子報(bào)的奧數(shù)班(有時(shí)候不叫奧數(shù)班)跟多多是同一家機(jī)構(gòu),但是不同班;另兩個(gè)報(bào)英語(yǔ)班的不是同一家機(jī)構(gòu),但反饋很好,主要好在他們那里的外教是真正的英美國(guó)家來(lái)的,而不是很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那樣,找的都是印度、多米尼加等其他英語(yǔ)國(guó)家的老師,多多得轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。另一個(gè)方面,何秀竹對(duì)多多現(xiàn)有的課外班同學(xué)和家長(zhǎng)做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析,她發(fā)現(xiàn),雖然都是同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,但孩子們和家庭的情況差別很大,何秀竹要做的就是有針對(duì)性地優(yōu)化多多周?chē)耐瑢W(xué)。何秀竹和黃太太通過(guò)各種方法跟這些補(bǔ)習(xí)班的孩子的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,他們有的是企業(yè)高管,有的是大學(xué)教授,有的是政府公務(wù)員(處級(jí)以上),何秀竹單獨(dú)拉了一個(gè)群,表明了自己的態(tài)度:我們應(yīng)該強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,既讓孩子們互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn),也使他們?cè)谶@里結(jié)交將來(lái)可以資源整合、互相合作的人脈。何秀竹說(shuō),我們花了大價(jià)錢(qián)、費(fèi)了大力氣進(jìn)到重點(diǎn)小學(xué),并不只是為了高質(zhì)量的教學(xué)水平,更是為孩子的將來(lái)選擇同學(xué)圈、朋友圈;在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里也是一樣,你的孩子跟什么水準(zhǔn)的同學(xué)一起學(xué)習(xí),決定了他將來(lái)是什么樣的格局、視野和資源,因此我們必須好好利用這一點(diǎn)。何秀竹的想法得到了幾乎全部家長(zhǎng)的認(rèn)同,然后大家就開(kāi)始調(diào)整上課時(shí)間,爭(zhēng)取把所有人湊到一個(gè)課外班里。 大年初六,新年度補(bǔ)習(xí)班**天開(kāi)課,看著多多跟小伙伴們走進(jìn)教室,何秀竹終于松了口氣,這盤(pán)大棋算是步入正軌了。參與的家長(zhǎng)都很滿意,每個(gè)人都得到了相應(yīng)的配置。何秀竹更滿意,在所有這些人里,她可是資源*差的一個(gè),多多不是超級(jí)學(xué)霸,她跟馬勛頂多是小中產(chǎn),既沒(méi)有商業(yè)資源,也沒(méi)有行政資源,但是*后多多跟所有這些人的孩子們平起平坐,獲得了同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 趁著多多在上課,何秀竹和馬勛坐在新中關(guān)的一家餐廳里吃晚餐,難得的二人世界。何秀竹要了一瓶紅酒,一邊搖晃著杯子醒酒,一邊得意地跟馬勛說(shuō),咋樣?你老婆厲害吧,服不服?馬勛五體投地,趕緊舉杯說(shuō),心服口服,向偉大的老婆大人致敬。 玻璃杯碰玻璃杯的聲音清脆悠揚(yáng),叮叮如山中泉水,在何秀竹聽(tīng)來(lái),宛如又一場(chǎng)戰(zhàn)斗的凱旋之音。
何秀竹的生活戰(zhàn)斗 作者簡(jiǎn)介
劉汀,1981年生,青年作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《布克村信札》、散文集《浮生》《老家》《暖暖》、小說(shuō)集《中國(guó)奇譚》《人生最焦慮的就是吃些什么》、詩(shī)集《我為這人間操碎了心》等,F(xiàn)供職于《人民文學(xué)》雜志社。
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