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這樣教書很幸福 版權信息
- ISBN:9787532964154
- 條形碼:9787532964154 ; 978-7-5329-6415-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
這樣教書很幸福 內(nèi)容簡介
本書是關于語文教育教學的研究文集,作者用*真實的筆觸,記錄了自己近30年來對語文教學的所做、所思、所悟。 《這樣教書很幸!肥珍浟恕伴喿x擦亮心靈”“且行且思,遇見美好”“自主體悟,幸福爆棚”等專輯。
這樣教書很幸福 目錄
**輯 閱讀擦亮心靈
閱讀擦亮心靈
教育需要等待,需要個別對待
讀書,是教師的如意金箍棒
都是閱讀習慣不好惹的禍
當兒童的作業(yè)變成游戲之后
談“死教書,教死書”
不要讓兒童成為“知識的口袋”
那眼神、那話語如碑文刻進心靈
慢慢走,欣賞啊
我們需要這樣的精神與情懷
初讀雷夫·艾斯奎斯
作為母親,我們試試吧
在《看見》里看到了
妙在*后的一笑一語
第二輯 且行且思,遇見美好
上海之行隨感錄
首要的事——我們要先解放我們自己
課改到底為了誰
思則變,變則進
教育應從貼心的細節(jié)入手
從一種講課姿勢看去
畢業(yè)典禮不能缺
反思于永正先生的話
學生給我鼓掌了
《師說》的中心論點究竟是什么
再談考試
不著急,不害怕,不要臉
功夫在平時
對語文高效課堂的思考與認識
什么樣的課是好課
真,乃課之魂
從師生的課堂表情談起
思考與對話
不可以不理他
俄羅斯紫皮糖的故事
磨難課程,故事育人
我的“磨難教育課程”
第三輯 語文教學“兩大件”:閱讀和作文
當孩子缺失了生活
詩歌教學重在體悟
認識他人,認識自己
怎樣教孩子寫作文
一道作文題引發(fā)的思考
作文要寫出“二真”
讀書與作文
學生寫作為什么邏輯思維欠缺
一種好習慣就是一種能力
話說“然后”
第四輯 自主體悟,幸福爆棚
結緣角色課堂
自主體悟式活動課堂
小試牛刀,滿堂彩
角色課堂,人戲展演
春天送你一首詩
刪繁就簡,長文短教
課堂上的“星光大道”
花樣背誦,異彩紛呈
*是無解卻有解
變則通,通則靈
快哉!樂哉!快意語文!
神秘嘉賓,閃亮登場
第五輯 那些成長節(jié)點上的書信和演講
如何走好這關鍵的一步
寫在文理分科之后
寫在歲末
因為遙遠,無法面批你的作業(yè)
致23班學生的一封信
做個內(nèi)心強大的人
相持階段,拼的是熬勁
人人都需有夢想
第六輯 教書,我很幸福
做一個真實的人,贏得學生
想念·祈愿
叫我如何不感動
我的幸福在課堂
做老師,我很幸福
師者·學者
你們是我*好的學生
后記
展開全部
這樣教書很幸福 作者簡介
弭新鳳,山東省濟南市章丘區(qū)第四中學高級教師,語文教研組組長,學科中心組成員。從教二十八載,用心、用情經(jīng)營課堂,創(chuàng)立語文自主體悟式活動課堂,被評為“最受學生喜歡的課堂”。舉辦過各級各類公開課,曾獲得優(yōu)質(zhì)課、說課一等獎,以及“教學能手”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
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