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半導(dǎo)體物理簡明教程――基于翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學

半導(dǎo)體物理簡明教程――基于翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學

作者:杜凱
出版社:電子工業(yè)出版社出版時間:2021-10-01
開本: 其他 頁數(shù): 148
本類榜單:教材銷量榜
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半導(dǎo)體物理簡明教程――基于翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學 版權(quán)信息

半導(dǎo)體物理簡明教程――基于翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學 內(nèi)容簡介

本書是基于"貫徹全國教育大會精神,進一步深化高等教育教學改革,提高高等教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平,推動品質(zhì)本科課程建設(shè)”思路所編寫的線上線下混合式教學用半導(dǎo)體物理基礎(chǔ)知識的簡明教材。全書共七章,主要內(nèi)容包括線上線下混合教學模式、半導(dǎo)體入門知識、半導(dǎo)體中的電子狀態(tài)、半導(dǎo)體中雜質(zhì)和缺陷能級、半導(dǎo)體中載流子的統(tǒng)計分布、半導(dǎo)體的導(dǎo)電性、非平衡載流子。 本書可作為高等學校材料類、物理類相關(guān)專業(yè)教學用教材,也可用于混合式教學探索的參考依據(jù)。

半導(dǎo)體物理簡明教程――基于翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學 目錄

目 錄

第1章 線上線下混合教學模式 1
1.1 混合式教學的產(chǎn)生背景 1
1.2 混合式教學的基本理念 3
1.3 混合式教學的基本流程 5
1.4 混合式教學的特色與問題 9
參考文獻 13
第2章 半導(dǎo)體入門知識 14
第1課時 14
2.1 半導(dǎo)體基本概念范疇 15
2.2 半導(dǎo)體發(fā)展簡史 16
第3章 半導(dǎo)體中的電子狀態(tài) 21
第2課時 21
3.1 半導(dǎo)體的晶格結(jié)構(gòu)和結(jié)合性質(zhì) 21
3.2 半導(dǎo)體中的電子狀態(tài)和能帶 22
3.2.1 原子的能級到晶體的能帶 23
第3課時 25
3.2.2 晶體能帶的量子表述 25
第4課時 30
3.2.3 導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體能帶 30
3.3 半導(dǎo)體中電子的運動 32
3.4 電子的另一表現(xiàn)形式――空穴 37
第5課時 38
3.5 回旋共振 38
3.6 硅和鍺的能帶結(jié)構(gòu) 42
第4章 半導(dǎo)體中雜質(zhì)和缺陷能級 50
第6課時 50
4.1 硅、鍺晶體中的雜質(zhì)能級 51
第7課時 57
4.2 Ⅲ-Ⅴ族化合物中的雜質(zhì)能級 57
4.3 缺陷、位錯能級 58
第5章 半導(dǎo)體中載流子的統(tǒng)計分布 61
第8課時 61
5.1 狀態(tài)密度(量子態(tài)分布) 62
5.2 載流子的統(tǒng)計分布 65
第9課時 70
5.3 本征半導(dǎo)體的載流子濃度 71
第10課時 77
5.4 雜質(zhì)半導(dǎo)體的載流子濃度 77
第11課時 84
第12課時 89
第6章 半導(dǎo)體的導(dǎo)電性 94
第13課時 94
6.1 載流子的漂移運動和遷移率 94
6.2 載流子的散射 96
第14課時 99
6.3 遷移率與雜質(zhì)濃度、溫度的關(guān)系 100
6.4 電阻率與雜質(zhì)濃度、溫度的關(guān)系 105
第7章 非平衡載流子 111
第15課時 111
7.1 非平衡載流子的注入與復(fù)合 111
7.2 非平衡載流子壽命和復(fù)合理論 114
7.2.1 非平衡載流子壽命 114
7.2.2 復(fù)合理論 115
第16課時 125
7.3 載流子的擴散運動 126
7.4 載流子的漂移運動(愛因斯坦關(guān)系式) 130
展開全部

半導(dǎo)體物理簡明教程――基于翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學 作者簡介

杜凱,男,工學博士,系主任、副教授。1998.09―2002.06,山東聊城大學物理學院物理專業(yè)學習;2002.07―2007.06,吉林大學超硬材料國家重點實驗室凝聚態(tài)物理專業(yè)學習; 2007.07―2008.06,山東大學晶體材料國家重點實驗室博士后工作站工作;2008.07―2009.11,河南科技大學物理工程學院應(yīng)用物理系工作;2009.12―2010.02,河南科技大學物理工程學院應(yīng)用物理系副主任;2010.03―2010.06,河南科技大學物理工程學院應(yīng)用物理系主任;2010.07―2020.06,河南科技大學物理工程學院材料物理系主任;2020.06至今,河南科技大學物理工程學院新能源材料與器件系主任。教學經(jīng)歷:負責人近3年承擔《半導(dǎo)體物理》、《專業(yè)導(dǎo)論》、《專業(yè)課程設(shè)計》等多門理論、實踐課程!栋雽(dǎo)體物理》,專業(yè)必修課,32/2.0 2018―2020年,材料物理、新能源材料與器件、應(yīng)用物理學大三學生,2016―2018級學生170人/次;《專業(yè)課程設(shè)計》,專業(yè)必修課,實踐課,4+6周,2018―2020年,材料物理、新能源材料與器件大三、大四學生,2015―2017級學生,99人/次;《專業(yè)導(dǎo)論》,學科必修課,16/1.0 2018―2020年材料物理、新能源材料與器件大一學生,2018―2020級學生99人/次。獲得的榮譽:主持省科技廳項目1項,省教育廳項目1項,參與國家自然基金4項,參與省級科技進步獎1項,發(fā)表學術(shù)論文10余篇,授權(quán)發(fā)明專利1項。承擔的科研項目及獲獎情況:主講課程,《半導(dǎo)體物理》、《專業(yè)導(dǎo)論》、《專業(yè)課程設(shè)計》等,主持完成校級教改項目1項,校級在線開放課程《半導(dǎo)體物理》,參與編寫教材2部。氣敏檢測系統(tǒng)的改造升級,大學生研究訓練計劃項目,校級,2019年;材料物理專業(yè)改革創(chuàng)新實踐,教育教學改革研究項目,校級結(jié)項,2019年。

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