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生成與發(fā)展:中小學(xué)生音樂(lè)核心素質(zhì)培養(yǎng)研究

生成與發(fā)展:中小學(xué)生音樂(lè)核心素質(zhì)培養(yǎng)研究

作者：戴娛 唐偉
出版社：中國(guó)書籍出版社出版時(shí)間：2022-10-01
開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 202
中 圖 價(jià):¥33.3(4.9折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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生成與發(fā)展:中小學(xué)生音樂(lè)核心素質(zhì)培養(yǎng)研究 版權(quán)信息

生成與發(fā)展:中小學(xué)生音樂(lè)核心素質(zhì)培養(yǎng)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

隨著國(guó)家發(fā)展對(duì)人民群眾整體文化素質(zhì)要求的不斷提高，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已成為當(dāng)代學(xué)校教育的重中之重。在音樂(lè)教學(xué)中，“創(chuàng)新生成”理念與方法的運(yùn)用能夠構(gòu)建起動(dòng)態(tài)的互動(dòng)教學(xué)過(guò)程，并推動(dòng)中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)從封閉模式轉(zhuǎn)為多元開發(fā)模式，進(jìn)而從根本上提升素質(zhì)教育成效。本書從創(chuàng)新生成音樂(lè)教學(xué)的基本理論、音樂(lè)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素、中小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展、基于創(chuàng)新生成理念的中小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略、基于創(chuàng)新生成理念的中小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究這五方面入手，對(duì)創(chuàng)新生成理念在中小學(xué)音樂(lè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用展開研究。本選題成書后，可作為高校音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用書，也可作為廣大中小學(xué)音樂(lè)教師的工作參考資料。

生成與發(fā)展:中小學(xué)生音樂(lè)核心素質(zhì)培養(yǎng)研究 目錄

**章創(chuàng)新生成音樂(lè)教學(xué)的基本理論 **節(jié)創(chuàng)新生成的概念 第二節(jié)創(chuàng)新生成音樂(lè)教學(xué)的基本理念 第三節(jié)創(chuàng)新生成音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐訴求 第二章音樂(lè)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素 節(jié)音樂(lè)核心素養(yǎng)的概念 節(jié)審美感知 第三節(jié)藝術(shù)表現(xiàn) 第四節(jié)文化理解 第三章中小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展 節(jié)音樂(lè)核心素養(yǎng)的形成、發(fā)展及影響因素 節(jié)文化視域下中小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展 第三節(jié)心理學(xué)視域下中小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展 第四章基于創(chuàng)新生成理念的中小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略 節(jié)生成教學(xué)策略 節(jié)情境教學(xué)策略 第三節(jié)開放教學(xué)策略 第四節(jié)互動(dòng)教學(xué)策略 第五章基于創(chuàng)新生成理念的中小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究 節(jié)評(píng)價(jià)的原則與方法 節(jié)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與形式 第三節(jié)評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新與發(fā)展 第四節(jié)評(píng)價(jià)者心理構(gòu)建及符合學(xué)生心理特點(diǎn)的評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建 第五節(jié) 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)策略 參考文獻(xiàn)
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