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兒童教育心理學(xué):兒童的人格形成及其培養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN:9787516830284
- 條形碼:9787516830284 ; 978-7-5168-3028-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
兒童教育心理學(xué):兒童的人格形成及其培養(yǎng) 本書特色
◎破譯兒童成長的心理密碼,提出培育兒童健康、積極人格的解決方案 阿德勒結(jié)合多年兒童心理咨詢與治療案例,研究人格在幼年時(shí)期的形成過程。人并非完整無缺,缺陷讓人自卑。自卑既能摧毀人,導(dǎo)致自暴自棄;也能成為追求卓越的動(dòng)力。 ◎破解兒童人格培養(yǎng)的難題,書中有理論指導(dǎo) 人格的培養(yǎng)影響著孩子的一生,決定著孩子未來在社會中的角色和位置。如果你不知道如何直面兒童人格培養(yǎng)的種種難題,在這本書中,或許可以找到答案。 ◎兒童人格培養(yǎng),書中有極簡、易用的指南 世界上沒有無藥可救的孩子,只有缺少正確引導(dǎo)方法的教育者! 零基礎(chǔ)、無壓力的教育心理學(xué)入門佳作。 拒絕空洞的名詞解釋、枯燥抽象的理論知識,以可落地的方案解決日常教育難題。 ◎讀名家著作,當(dāng)然要配高分經(jīng)典譯本 個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒的著作,是眾多教育類書籍的理論基礎(chǔ),簡·尼爾森的《正面管教》、魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟摹逗⒆樱禾魬?zhàn)》、岸見一郎的《被討厭的勇氣》等作品,都深受阿德勒思想的影響。 本書譯者韋啟昌先生以“出色的叔本華作品翻譯家”著稱,他翻譯的《兒童教育心理學(xué)》是公認(rèn)的經(jīng)典譯本,豆瓣9.4分。
兒童教育心理學(xué):兒童的人格形成及其培養(yǎng) 內(nèi)容簡介
《兒童教育心理學(xué)》破譯了兒童在成長過程中的心理密碼,圍繞如何幫助兒童形成一個(gè)正常、健康的人格這一問題,提出了解決方案。阿德勒指出,兒童階段出現(xiàn)的種種問題,諸如害羞、孤僻、口吃、尿床,或者逃學(xué)、鬧事……是由于兒童在追求完美和優(yōu)越的過程中迷失了方向,造成了人格缺陷。阿德勒強(qiáng)調(diào),兒童階段正是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期,兒童教育的首要目的是培養(yǎng)孩子健全的人格,要用正確的方法幫助孩子克服自卑,培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì),以及與他人合作的意識和能力。人格的培養(yǎng)影響著孩子的一生,決定著著孩子未來在社會中的角色和位置。
兒童教育心理學(xué):兒童的人格形成及其培養(yǎng) 目錄
兒童教育心理學(xué):兒童的人格形成及其培養(yǎng) 作者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler,1870—1937),奧地利著名心理和精神病理學(xué)家,個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人,現(xiàn)代自我心理學(xué)之父,與弗洛伊德、榮格齊名。阿德勒對弗洛伊德的學(xué)說進(jìn)行了改造,促進(jìn)了精神分析向人本主義心理學(xué)的轉(zhuǎn)變,并致力于研究人格在兒童成長過程中的重要作用,深刻影響了西方心理學(xué)的發(fā)展。代表作有《自卑與超越》《兒童教育心理學(xué):兒童的人格形成及其培養(yǎng)》等。 韋啟昌,1962年生于廣州,現(xiàn)居澳大利亞,醫(yī)生、翻譯家。代表譯作有《兒童教育心理學(xué):兒童的人格形成及其培養(yǎng)》《叔本華思想隨筆》《叔本華美學(xué)隨筆》《人生的智慧》等。
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