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物流基礎(chǔ)

出版社：中國(guó)財(cái)富出版社出版時(shí)間：2021-11-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 344
中 圖 價(jià):¥46.4(8.0折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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物流基礎(chǔ) 版權(quán)信息

物流基礎(chǔ) 本書特色

《物流基礎(chǔ)》中多個(gè)項(xiàng)目的名稱運(yùn)用了人物化的方式形象地描述該項(xiàng)目的內(nèi)容。每個(gè)項(xiàng)目被分解為若干個(gè)教學(xué)任務(wù)，提出了“任務(wù)目標(biāo)”；通過“任務(wù)情境”的描述提出具體任務(wù)，并介紹“相關(guān)知識(shí)”；*后，要求學(xué)生以小組的形式去實(shí)施任務(wù)。另外，書中除了穿插有“想一想”小欄目外，還在每個(gè)任務(wù)的“應(yīng)用訓(xùn)練”中設(shè)計(jì)了“基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)”、“實(shí)踐練習(xí)”和“拓展閱讀”等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

物流基礎(chǔ) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書根據(jù)物品從生產(chǎn)到銷售再到消費(fèi)的流動(dòng)過程，對(duì)課程內(nèi)容體系進(jìn)行了重構(gòu)，采用“項(xiàng)目—任務(wù)”式的編寫體例，將物品所經(jīng)過的每一個(gè)物流環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)成一個(gè)項(xiàng)目。本書的主要結(jié)構(gòu)為：項(xiàng)目目標(biāo)、任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)提出、相關(guān)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施、應(yīng)用訓(xùn)練、本項(xiàng)目總結(jié)等。

物流基礎(chǔ) 目錄

項(xiàng)目一 開啟物流的殿堂
任務(wù)一 走進(jìn)物流歷史的長(zhǎng)廊
任務(wù)二 遨游奇妙的物流大世界
任務(wù)三 揭秘物流的規(guī)矩與方圓
項(xiàng)目二 披上旅行的新裝——包裝作業(yè)
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)包裝作業(yè)
任務(wù)二 選擇包裝材料
任務(wù)三 識(shí)別包裝技術(shù)
項(xiàng)目三 住進(jìn)整潔的驛站——倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)倉(cāng)儲(chǔ)
任務(wù)二 識(shí)別倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備
任務(wù)三 走進(jìn)倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)
項(xiàng)目四 踏上夢(mèng)想的旅程——運(yùn)輸作業(yè)
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)運(yùn)輸作業(yè)
任務(wù)二 選擇運(yùn)輸方式
任務(wù)三 識(shí)別運(yùn)輸設(shè)施與設(shè)備
項(xiàng)目五 進(jìn)行完美的銜接——裝卸搬運(yùn)作業(yè)
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)裝卸搬運(yùn)作業(yè)
任務(wù)二 選擇裝卸搬運(yùn)設(shè)備
項(xiàng)目六 上演華麗的轉(zhuǎn)身——流通加工作業(yè)
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)流通加工作業(yè)
任務(wù)二 識(shí)別流通加工的方式
項(xiàng)目七 奔向各自的家園——配送作業(yè)
任務(wù)一 走近配送
任務(wù)二 走進(jìn)配送中心
任務(wù)三 完成配送作業(yè)
項(xiàng)目八 架起暢通的橋梁——物流信息處理作業(yè)
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)物流信息
任務(wù)二 識(shí)別物流信息技術(shù)
項(xiàng)目九 物流人的成長(zhǎng)規(guī)劃
任務(wù)一 了解物流企業(yè)人才需求
任務(wù)二 規(guī)劃物流職業(yè)生涯
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物流基礎(chǔ) 節(jié)選

物流是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中*基本的活動(dòng)之一，它與人們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和生活緊密相關(guān)，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中必不可少。在物流活動(dòng)的軌跡里，它經(jīng)歷了形成、成長(zhǎng)和發(fā)展的歷史過程。 （一）國(guó)外物流的發(fā)展 國(guó)外物流的發(fā)展，大體可分為以下四個(gè)階段。 **階段：萌芽階段（20世紀(jì)初至20世紀(jì)50年代） 這是物流發(fā)展的初期。物流萌芽的原動(dòng)力是商品經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮與發(fā)展，它與市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)幾乎同時(shí)誕生，但*初人們還沒有用“物流”一詞定義物流活動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)生產(chǎn)力較低，物質(zhì)產(chǎn)品還不能滿足當(dāng)?shù)鼐用竦囊粫r(shí)需要，商品的位移在生產(chǎn)和運(yùn)輸上也無法實(shí)現(xiàn)。此時(shí)的物流活動(dòng)比較單一，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能形成規(guī)模。 第二階段：快速發(fā)展階段（20世紀(jì)60年代至70年代） 這是物流發(fā)展的重要時(shí)期。20世紀(jì)60年代，美、日及歐洲一些國(guó)家在經(jīng)歷了資本主義黃金時(shí)代以后，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度趨緩，迫使各企業(yè)不得不開始重視內(nèi)部管理以降低成本、增加銷售量。同時(shí)，由于日本、“亞洲四小龍”和東盟等一大批新興市場(chǎng)的出現(xiàn)，國(guó)際貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)變得空前激烈。隨著現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷觀念的深入，企業(yè)逐漸意識(shí)到讓客戶滿意是實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的重要手段，為客戶提供良好的服務(wù)成為經(jīng)營(yíng)管理的核心要素，而物流則是直接提供服務(wù)的重要途徑，企業(yè)因此更加關(guān)注物流。 第三階段：合理化階段（20世紀(jì)70年代至80年代） 這是物流真正合理化大發(fā)展的時(shí)期。此時(shí)學(xué)術(shù)界對(duì)成本、市場(chǎng)營(yíng)銷理念及存貨理論的研究進(jìn)一步深入，科學(xué)技術(shù)也得到迅猛發(fā)展，這些因素都成為物流發(fā)展的重要推動(dòng)力。如當(dāng)時(shí)美國(guó)物流管理協(xié)會(huì)召集了物流實(shí)業(yè)界和學(xué)術(shù)界的專家開展對(duì)話和討論，推動(dòng)了物流過程的研究和物流管理理論的發(fā)展，也推動(dòng)了物流界各機(jī)構(gòu)與其他組織的聯(lián)系與合作。 第四階段：現(xiàn)代物流階段（20世紀(jì)90年代至今） 這是人類歷史上科學(xué)和文化發(fā)展*迅猛的時(shí)期。20世紀(jì)90年代，第三方物流出現(xiàn)，第三方物流企業(yè)成為各種物流服務(wù)的主要提供者。技術(shù)的進(jìn)步，特別是計(jì)算機(jī)軟件、硬件的發(fā)展和普及，大量相關(guān)的軟件（如基于地理信息系統(tǒng)開發(fā)的各種物流應(yīng)用軟件等）應(yīng)運(yùn)而生，大大提高了物流經(jīng)營(yíng)和管理的水平和效率；ヂ(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，促使物流研究不斷豐富、發(fā)展和完善。至此，物流真正成熟起來并風(fēng)靡歐美，物流管理成為企業(yè)擴(kuò)大銷售、降低成本、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素，有著極大的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的潛力。 （二）我國(guó)物流的發(fā)展 **階段：初步發(fā)展階段（1949—1965年） 在這一階段，國(guó)民經(jīng)濟(jì)處于恢復(fù)和發(fā)展時(shí)期，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，市場(chǎng)處于賣方市場(chǎng)，生產(chǎn)和流通部門建立了為數(shù)不多的儲(chǔ)運(yùn)公司和功能單一的倉(cāng)庫(kù)。運(yùn)輸業(yè)處于恢復(fù)和初步發(fā)展時(shí)期，搬運(yùn)和倉(cāng)儲(chǔ)環(huán)節(jié)技術(shù)落后。

物流基礎(chǔ) 作者簡(jiǎn)介

馬高梅，女，山東省濰坊商業(yè)學(xué)校中級(jí)講師，高級(jí)物流師，大學(xué)本科學(xué)歷，工程碩士學(xué)位。多年來，一直擔(dān)任一線教學(xué)，擔(dān)任物流服務(wù)與管理專業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)配送方向課程的授課任務(wù)。曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加濰坊市、山東省的職業(yè)院校現(xiàn)代物流綜合作業(yè)技能大賽以及濰坊市文明風(fēng)采大賽，均獲得一等獎(jiǎng)。先后參與省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與了教學(xué)成果的申報(bào)獲得二等獎(jiǎng)。參與編寫了《行銷管理》《物流技術(shù)實(shí)務(wù)》《商品知識(shí)》《物流基礎(chǔ)》等多本教材的編寫。在此圖書中擔(dān)任主編。 宋夕東，男，山東省濰坊商業(yè)學(xué)校中級(jí)講師，大學(xué)本科學(xué)歷。榮獲山東省優(yōu)秀教師、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。曾獲山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1次，濰坊市教學(xué)成果個(gè)人一等獎(jiǎng)5次、個(gè)人二等獎(jiǎng)3次。先后參與編寫《山東省中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》《山東省高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》《山東省五年一貫制電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。參與編寫的《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)理論與實(shí)操》《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》《互動(dòng)式課件開發(fā)與應(yīng)用》等教材4本已多次印刷，被全國(guó)多所職業(yè)院校指定為專用教材。撰寫的《校內(nèi)公司式教學(xué)方法探究》獲濰坊市三等獎(jiǎng)。主持或參與“校企雙主體協(xié)同育人背景下中職電子商務(wù)專業(yè)'產(chǎn)學(xué)研用'一體化育人模式研究與實(shí)踐”“中等職業(yè)學(xué)校'校企雙主體育人'質(zhì)量保證體系建設(shè)的研究與實(shí)踐”“中等職業(yè)學(xué)校智能校園建設(shè)的研究與實(shí)踐”“微課在教學(xué)中的應(yīng)用”“電子商務(wù)專業(yè)技能大賽PDCA訓(xùn)練方法的研究與探索”等6項(xiàng)課題的研究和開發(fā)。

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