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看見情緒:走進(jìn)幼兒的心理世界

看見情緒:走進(jìn)幼兒的心理世界

作者：李豐薛娟
出版社：中國(guó)社會(huì)出版社出版時(shí)間：2021-09-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 214
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看見情緒:走進(jìn)幼兒的心理世界 版權(quán)信息

看見情緒:走進(jìn)幼兒的心理世界 內(nèi)容簡(jiǎn)介

社會(huì)情緒能力是幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的關(guān)鍵能力之一。為促進(jìn)幼兒社會(huì)情緒能力的發(fā)展，在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁，構(gòu)建幼兒社會(huì)情緒能力培養(yǎng)策略與方法，形成具有可操作性的方案，現(xiàn)將我們初步的研究成果匯聚起來(lái)分享給幼兒園、教師及家長(zhǎng)。本書梳理了3-6歲幼兒社會(huì)情緒能力培養(yǎng)目標(biāo)框架，按照目標(biāo)和內(nèi)容層次，循序優(yōu)化幼兒社會(huì)情緒情感教育過(guò)程。將社會(huì)情緒能力學(xué)習(xí)融合到幼兒園課程之中，主要通過(guò)整合式、嵌入式、協(xié)同式、浸潤(rùn)式四種培養(yǎng)策略，開展主題活動(dòng)、情緒繪本、項(xiàng)目活動(dòng)、個(gè)案研究、區(qū)域游戲、節(jié)日節(jié)氣等活動(dòng)，提升幼兒社會(huì)情緒能力發(fā)展水平，同時(shí)提升幼兒園和家庭對(duì)幼兒社會(huì)情緒能力培養(yǎng)的協(xié)調(diào)性和一致性。

看見情緒:走進(jìn)幼兒的心理世界 目錄

**章 社會(huì)情緒能力概述
**節(jié) 幼兒社會(huì)情緒培養(yǎng)的研究背景
第二節(jié) 社會(huì)情緒能力的概念
第_一節(jié) 社會(huì)情緒能力的目標(biāo)體系
第二章 整合式策略
**節(jié) 策略解析
第二節(jié) 從幼兒情感需要出發(fā)的主題活動(dòng)案例
第三節(jié) 以情緒繪本為載體的主題活動(dòng)案例
第三章 嵌入式策略
**節(jié) 策略解析
第二節(jié) 從幼兒興趣出發(fā)的項(xiàng)目活動(dòng)案例
第三節(jié) 尊重幼兒個(gè)性化發(fā)展的多元興趣活動(dòng)案例
第四章 協(xié)同式策略
**節(jié) 策略解析
第二節(jié) 以家園溝通為基礎(chǔ)的個(gè)案研究
第三節(jié) 利用社區(qū)資源的外出實(shí)踐活動(dòng)案例
第五章 浸潤(rùn)式策略
**節(jié) 策略解析
第二節(jié) 從角色意識(shí)出發(fā)的區(qū)域活動(dòng)案例
第三節(jié) 激發(fā)積極情緒的節(jié)日節(jié)氣活動(dòng)案例
參考文獻(xiàn)
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