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2015-2018北京市校園足球特色校調(diào)研報(bào)告

2015-2018北京市校園足球特色校調(diào)研報(bào)告

出版社：化學(xué)工業(yè)出版社出版時(shí)間：2022-01-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 163
中 圖 價(jià):¥51.0(5.2折) 定價(jià)  ¥98.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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2015-2018北京市校園足球特色校調(diào)研報(bào)告 版權(quán)信息

2015-2018北京市校園足球特色校調(diào)研報(bào)告 本書特色

全國(guó)第 一 份校園足球運(yùn)動(dòng)調(diào)研報(bào)告 北京市264所校園足球特色校的資料匯總

2015-2018北京市校園足球特色校調(diào)研報(bào)告 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書是在《關(guān)于加快發(fā)展北京市青少年校園足球工作的實(shí)施意見（2016－2020年）》（京教函［2016］17號(hào)）精神指導(dǎo)下，由北京市校園足球協(xié)會(huì)組織北京教育科學(xué)研究院、各區(qū)教研中心、研修院、高校教師、各區(qū)教研員以及首都體育學(xué)院研究生，對(duì)北京市264所足球特色校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的理論成果。

2015-2018北京市校園足球特色校調(diào)研報(bào)告 目錄

一、調(diào)研背景
二、調(diào)研概況
三、評(píng)估方法
四、北京市校園足球特色校的總體概況
（一）特色？傮w得分情況
（二）特色校在不同一級(jí)維度上的得分情況
（三）各區(qū)得分情況
（四）城區(qū)和郊區(qū)的差異比較
（五）不同學(xué)校類型比較
（六）北京市校園足球特色校評(píng)估概述
1.組織領(lǐng)導(dǎo)情況
2.條件保障情況
3.教育教學(xué)情況
4.訓(xùn)練競(jìng)賽情況
5.校園文化情況
五、北京市校園足球特色校發(fā)展情況的比較分析
（一）特色校組織領(lǐng)導(dǎo)情況分析
1.城區(qū)與郊區(qū)學(xué)校的比較
2.不同類型學(xué)校的比較
3.不同級(jí)別特色校的比較
（二）特色校條件保障情況分析
1.城區(qū)與郊區(qū)特色校的比較
2.不同類型學(xué)校的比較
3.不同級(jí)別學(xué)校的比較
（三）特色校教育教學(xué)情況分析
1.城區(qū)與郊區(qū)特色校的比較
2.不同類型學(xué)校的比較
3.不同級(jí)別學(xué)校的比較
4.高低分組比較
5.開設(shè)體育課學(xué)時(shí)情況
6.大課間參與足球活動(dòng)人數(shù)情況
（四）特色校訓(xùn)練競(jìng)賽情況分析
1.城區(qū)與郊區(qū)特色校的比較
2.不同類型特色校的比較
3.不同級(jí)別特色校的比較
（五）特色校校園足球文化建設(shè)情況分析
1.城區(qū)與郊區(qū)特色校的比較
2.不同類型特色校的比較
3.不同級(jí)別特色校的比較
六、北京市開展校園足球活動(dòng)的特色經(jīng)驗(yàn)
（一）理念先行引領(lǐng)規(guī)劃
（二）足球文化百花齊放
（三）創(chuàng)新模式家校共育
（四）資源拓展短板不短
七、北京市開展校園足球活動(dòng)存在的問題
（一）師資配備不足，教學(xué)訓(xùn)練水平有待提高
（二）課程建設(shè)滯后，現(xiàn)有《指南》使用不足
（三）人才培養(yǎng)與輸送機(jī)制有待完善
（四）學(xué)訓(xùn)矛盾突出，家長(zhǎng)觀念有待轉(zhuǎn)變
（五）男女發(fā)展失衡，課堂質(zhì)量有待提高
八、開展校園足球活動(dòng)的主要困難分析
九、北京市開展校園足球活動(dòng)的建議
（一）對(duì)管理部門的建議
（二）對(duì)各校的建議
（三）對(duì)一線教師的建議
十、附件
附件1 北京市校園足球特色校評(píng)估指標(biāo)體系
附件2 北京市校園足球特色；厩闆r調(diào)查問卷
附件3 特色校實(shí)地調(diào)研材料
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2015-2018北京市校園足球特色校調(diào)研報(bào)告 作者簡(jiǎn)介

北京市校園足球協(xié)會(huì)，是全國(guó)成立的第 一 個(gè)校園足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)。通過高效整合社會(huì)各界的資源，將社會(huì)資源凝聚成為一股合力，與政府資源互為補(bǔ)充。北京市校園足球協(xié)會(huì)集中社會(huì)力量和資源，針對(duì)師資培訓(xùn)、場(chǎng)地整合、組織足球競(jìng)賽和活動(dòng)、開展校園足球 交流、文化發(fā)展等協(xié)助政府、幫助學(xué)校 好地完成校園足球工作。

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