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語保故事 版權(quán)信息
- ISBN：9787519462772
- 條形碼：9787519462772 ; 978-7-5194-6277-2
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語保故事 本書特色
本書通過具體、形象、生動(dòng)的內(nèi)容和形式反映了語保工程和語言資源保護(hù)工作的全貌，介紹了我國語言保護(hù)工作的宏大戰(zhàn)略部署，講述了語言工作者數(shù)十年如一日，為保護(hù)地方方言與少數(shù)民族語言文化傳承，開展語言資源保護(hù)工作的難忘經(jīng)歷，同時(shí)也帶領(lǐng)廣大讀者走進(jìn)神奇的語言瑰寶殿堂，解密語言背后的神奇故事。
語保故事 內(nèi)容簡介
"中國語言資源保護(hù)工程（簡稱語保工程）是由國家財(cái)政支持、教育部和國家語委組織實(shí)施的重大語言文化工程，是目前世界上優(yōu)選規(guī)模的語言資源保護(hù)項(xiàng)目。歷經(jīng)五年建設(shè)周期，工程一期完成了1700多個(gè)調(diào)查點(diǎn)，調(diào)查范圍涵蓋包括港澳臺(tái)在內(nèi)的全國所有省份；調(diào)查收集到123種語言和全國各地方言的原始語料數(shù)據(jù)1000多萬條，建成世界上規(guī)模優(yōu)選的語言資源庫和展示平臺(tái)。 為了記錄語保工程一期的建設(shè)歷程，回顧工程建設(shè)者篳路藍(lán)縷的足跡，工程主管部門組織有關(guān)專家和語言文字工作者等編寫《語保故事》一書。本書通過真實(shí)生動(dòng)的內(nèi)容和形式呈現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國語言資源保護(hù)事業(yè)的重大戰(zhàn)略和很好成就，描繪了全國各民族人民團(tuán)結(jié)一心、共同為保護(hù)傳承中華很好語言文化而奮斗的宏大畫面。本書將帶領(lǐng)廣大讀者走進(jìn)絢爛多姿的中華語言瑰寶殿堂，回顧五年語保路上發(fā)生的動(dòng)人故事。 "
語保故事 目錄
語保故事目錄
**章 初心
我和語保／ 002
孫宏開（中國社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所）
學(xué)習(xí)去解決問題／ 006
張惠英（海南師范大學(xué)）
畢力格印象／ 009
丁石慶（中央民族大學(xué)）
堅(jiān)守與希望／ 013
—記語保工程中的一老一小
王鋒（中國社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所）
語保與疫情／ 017
汪國勝（華中師范大學(xué)）
在“寶島”做語保／ 021
莊初升（浙江大學(xué)）
語保工作帶來的驚喜與收獲／ 025
林亦（廣西大學(xué)）
任重道遠(yuǎn)，苦盡回甘／ 030
喬全生（陜西師范大學(xué) /山西大學(xué)）
一個(gè)好朋友／ 035
王莉?qū)帲ū本┱Z言大學(xué)）
鄉(xiāng)音誰可托／ 040
汪涵（湖南廣播電視臺(tái)）
《桃源遺音——邊境獨(dú)龍語》紀(jì)錄片拍攝記／ 044
徐蓉（上海子水文化傳播有限公司）
給鄉(xiāng)音安個(gè)家／ 049
鄧玉榮（賀州學(xué)院）
留住溫暖的鄉(xiāng)音／ 054
陳惠珍（廣東省廣州市番禺區(qū)教育局）李曉云（廣東省廣州市教育局）
挽住鄉(xiāng)音牽系鄉(xiāng)愁／ 058
——鄂爾多斯市東勝區(qū)方言調(diào)查項(xiàng)目散記
崔淑桃（內(nèi)蒙古鄂爾多斯市語言文字應(yīng)用管理中心）
江蘇語保·先行先試／ 061
趙曉群（江蘇省教育廳）
上海語言資源建設(shè)紀(jì)略／ 066
張日培（上海市教育科學(xué)研究院）
語保中的“原汁原味”／ 071
——記蘇州話方言發(fā)音人的遴選工作
馬培元（江蘇省蘇州市語言文字工作委員會(huì)辦公室）
泉城尋“人”／ 075
楊靜（山東省濟(jì)南市語言文字工作委員會(huì)辦公室）
走進(jìn)玉樹，感悟“語！保 079
哈澍（中國傳媒大學(xué)）武晶平（北京外國語大學(xué)）
青山綠水記方言／ 084
——四川青川縣方言調(diào)查札記
周及徐（四川師范大學(xué)）
一位優(yōu)秀“語保人”／ 089
莫超（蘭州城市學(xué)院）
在調(diào)查和翻譯裕固族語言的日子里／ 091
賀繼新（甘肅省肅南裕固族自治縣文聯(lián)）
邱倫闊和他的“客家民俗文化博物館”／ 095
郄遠(yuǎn)春（西安工業(yè)大學(xué)）
兩位口頭文化發(fā)音人／ 099
肖萍（寧波大學(xué)）
不圖麩子不圖面，錄好方言做貢獻(xiàn)／ 103
趙致平（山東濟(jì)南方言發(fā)音人）
第二章 守護(hù)
麻煩種種／108
錢曾怡（山東大學(xué)）
語保的寶／111
張世方（北京語言大學(xué)）
丹巴縣的語保達(dá)人／116
—記拉爾吾加先生
李大勤謝穎瑩（中國傳媒大學(xué)）
追逐壽星，問禮布衣／120
—尋找發(fā)音合作人
包玉柱（中央民族大學(xué)）
一波三折，好事多磨／126
吳繼章（河北師范大學(xué)）
語保田野一日／129
胡松柏（南昌大學(xué)）
找尋遠(yuǎn)去的輝煌／ 133
——貴州龍里羊場(chǎng)布依語調(diào)查札記
周國炎（中央民族大學(xué)）
長途跋涉，一人難求／ 137
——阿里語保調(diào)查手記
龍從軍（中國社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所）
方言守護(hù)者李德俊：這是深入骨髓的愛／ 141
岳立靜（山東大學(xué)）
尋甸語；貞洠 147
涂良軍（云南師范大學(xué)）
哀牢山下的牧羊老人／ 150
——記新平彝語中部方言臘魯話發(fā)音人李貴明
王國旭（云南民族大學(xué)）
尋尋覓覓語保路／ 153
姜莉芳（懷化學(xué)院）
語保酸甜苦辣那些事／ 157
項(xiàng)菊（黃岡師范學(xué)院）
語保工程，人生印記／ 162
王。ń魇≌Z言文字工作委員會(huì)辦公室）
在陽光“普”照下，保一“方”平安／ 166
朱鴻飛（浙江省語言文字工作委員會(huì)辦公室）
一步之遙／ 170
朱廣秀（安徽省淮南市語言文字工作委員會(huì)辦公室）
尋找發(fā)音人／ 174
羅瑛（四川省江油市教育發(fā)展中心）
盡職盡責(zé)做“語工”／ 179
——我的“語！惫ぷ餍∮
石才以（廣西壯族自治區(qū)來賓市武宣縣教育體育局）
語保老男趣事三則／ 183
辛永芬（河南大學(xué)）
語保中那些無法忘卻的人／ 187
馮法強(qiáng)（海南師范大學(xué)）
可愛的老鐘／ 192
張勇生（江西師范大學(xué)）
義都語調(diào)查回憶／ 196
——我的語保情緣
米古麗·米熊（西藏察隅義都語發(fā)音人）
蘆山方言調(diào)查手記／ 200
袁雪梅（四川師范大學(xué)）
在海島過生日／ 203
甘于恩（暨南大學(xué)）
濃濃鄉(xiāng)語情，寄語相遇親／ 208
——河北涿鹿方言發(fā)音人招募遴選補(bǔ)記
蓋林海（石家莊學(xué)院）
第三章 成長
語保之緣／212
劉宏宇（河北省語言文字工作委員會(huì)辦公室）
一點(diǎn)一熔金在爐／215
李冰（山東省語言文字工作委員會(huì)辦公室）
木棉花樹下的語保人／219
董光柱（廣東省語言文字工作委員會(huì)辦公室）
當(dāng)好照料人，呵護(hù)“語寶寶”／222
—我與中國語言資源保護(hù)工程四川漢語方言調(diào)查項(xiàng)目的那些事兒
王運(yùn)芳（四川省教育廳語言文字工作委員會(huì)辦公室）
遇見語保／226
曹軍平（陜西省語言文字工作委員會(huì)辦公室）
“語”，你同行／ 230
朱德康（中央民族大學(xué)）
靈寶歌謠《鸚哥兒吃食》調(diào)查手記／ 233
段亞廣（河南大學(xué)）
一次一波三折的調(diào)研經(jīng)歷／ 237
孫紅舉（西南大學(xué)）
我與拉塢戎語業(yè)隆方言調(diào)查／ 241
尹蔚彬（中國社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所）
思君憶君，魂?duì)繅?mèng)繞／ 245
——義都語搶救性保護(hù)記
劉賓（聊城大學(xué)）
高山流水易得，知音難覓／ 249
陳龍（云南財(cái)經(jīng)大學(xué)）
清水黟山馬頭墻／ 252
栗華益（安徽大學(xué)）
語保調(diào)研的“結(jié)賴”與“停當(dāng)”／255
林芝雅（江西科技師范大學(xué)）
山西鄉(xiāng)寧語保的“特別”印象／259
王曉婷（山西大學(xué)）
三十而立，語保有約／263
黃修志（魯東大學(xué)）
奔跑的行李箱／267
——首屆“世界語言資源保護(hù)大會(huì)”籌備工作花絮
李文杰（魯東大學(xué)）
語保工作見聞／270
張廣村（魯東大學(xué)）
語；ㄩ_別樣紅／273
王長武（重慶文理學(xué)院）
關(guān)于一條路的一些事／278
宋成（江蘇師范大學(xué)）
溫和而意志堅(jiān)定的文化守護(hù)者／ 281
楊銀梅（中央民族大學(xué)）
初識(shí)語保：墨脫之行／ 285
林鑫（中國傳媒大學(xué)）
語保之火，志愿者之路／ 289
楊慧君（廣東外語外貿(mào)大學(xué)）
聽見／ 294
邵美影（廣東外語外貿(mào)大學(xué)）
言里透著“情”／ 297
黃明艷（重慶市渝北區(qū)漢渝路小學(xué)）
鏘鏘青島行／ 300
吳茜鳳林佳慶（清華大學(xué)）
第四章 傳承
上海金山方言調(diào)查略記／306
游汝杰（復(fù)旦大學(xué)）
他們是真正的語保人／309
黑維強(qiáng)（陜西師范大學(xué)）
“語！鼻槿ぃ钅钣谛模314
鄒德文（長春師范大學(xué)）
一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的升華／319
李錦芳（中央民族大學(xué)）
語言調(diào)查的另一面／323
——憶甲波牙和郎加他黃成龍
（中國社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所）王保鋒（中央民族大學(xué)）
“語！痹诎蜖柣⒉菰326
哈斯其木格（中國社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所）
瀾滄江畔的語保人／ 330
趙金燦（云南民族大學(xué)）
方言的溫度／ 335
劉鴻雁（寧夏大學(xué)）
延安語保人／ 339
高峰（西安文理學(xué)院）
建水祭孔人：王阿叔／ 343
王仲黎（云南大學(xué)）
彌足珍貴的語保記憶／ 348
陳小燕（桂林旅游學(xué)院）
淳樸的海南阿叔／ 352
馮冬梅（海南師范大學(xué)）
與非遺結(jié)緣／ 356
原新梅（遼寧師范大學(xué)）
有緣莊河語保／360
孫德宇（遼寧莊河方言發(fā)音人）
走進(jìn)金秀瑤寨， 探訪坳瑤文化守護(hù)人／364
盤美花（廣西民族大學(xué)）
荔波語保行記／367
梁敢（廣西民族大學(xué)）
“扳藕”、篾匠、紡車及其他／371
羅昕如（湖南師范大學(xué)）
荒茶——遂昌方言文化的凈土／374
王文勝（浙江師范大學(xué)）
密語尋蹤／378
王洪鐘（浙江師范大學(xué)）
輕擷鄉(xiāng)音，敘談鄉(xiāng)情／382
孫稚（內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市漢語委辦公室）
保方言留鄉(xiāng)愁／385
——語保調(diào)查協(xié)助隨感盛壽良
（江西省上饒市教育局語言文字工作委員會(huì)辦公室）
難忘的語保經(jīng)歷／388
唐愛華（宿州學(xué)院）
蔚縣語保札記四則／392
李旭（天津外國語大學(xué)）
它們?cè)趦A訴什么／396
王亦杰（吉林琿春方言發(fā)音人）
鄉(xiāng)音不改情依舊／400
李天喜（甘肅省平?jīng)鍪徐`臺(tái)縣東關(guān)小學(xué)）后 記／405
展開全部
語保故事 節(jié)選
我和語保 孫宏開（中國社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所 語保工程作為國家開展的一個(gè)大項(xiàng)目，讓全社會(huì)開始重視少數(shù)民族語言逐漸走向?yàn)l危的問題，對(duì)整個(gè)少數(shù)民族語言包括傳統(tǒng)文化的保護(hù)具有相當(dāng)重要的促進(jìn)作用。因?qū)χ袊贁?shù)民族語言的情況了解比較全面、認(rèn)識(shí)比較深入，所以中國語言資源保護(hù)工程開始的階段，曹志耘教授首先來找我一起做語保工作。在前期該設(shè)置哪些語言點(diǎn)、哪些語言瀕危、哪些語言不瀕危的問題上，我毫無保留地分享了自己知道的情況。每年的計(jì)劃我都參與并提出具體意見。語保工程**年我申請(qǐng)了瀕危語言阿儂語的保護(hù)。2015年秋天，為了完成語保工程瀕危語言調(diào)查研究項(xiàng)目，我們?cè)俅螌?duì)這種語言開展了比較深入的調(diào)查研究。這是我第 10 次對(duì)阿儂語進(jìn)行調(diào)查。之前做調(diào)查時(shí)，我在當(dāng)?shù)刈×撕荛L一段時(shí)間，跟當(dāng)?shù)氐娜罕姳容^熟悉。因此，這次是在有一定的語料和群眾基礎(chǔ)的情況下開展調(diào)查的。記音原來有詞表，只是內(nèi)容和順序與語保工程的大綱有些不一樣，我自己對(duì)阿儂語也比較熟悉，可以提醒發(fā)音人一些詞。因此，很快按照語保工程的要求完成了 3000 詞詞表和 100 個(gè)句子的記音工作，工作整體來講比較順利，但這中間也遇到了一些困難。 首先是交通不便，阿儂語分布在中緬邊界怒江一帶，需要先到昆明，再尋找交通工具。阿儂語的攝錄工作請(qǐng)了中央民族大學(xué)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)來做，但由于攝錄標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，在尋找攝錄場(chǎng)所時(shí)不太順利。原來考慮租用當(dāng)?shù)匾粋(gè)公司的錄音室，但收費(fèi)一天 500 元，價(jià)格太貴，又因錄音室距賓館很遠(yuǎn)，往返需要打車，就放棄了。后來賓館的負(fù)責(zé)人特意為我們騰出來一個(gè)比較封閉的倉庫作為錄音室，四周門封起來后雜音能少一些。但因?yàn)槭琴e館，樓上放水、擦地、人員走動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生雜音，因此，我們等半夜大家都睡了，沒有噪聲時(shí)才起來工作。9、10月份的氣溫還好，但在封閉的環(huán)境中，加之我和夫人的年齡較大（分別是 82 歲和 78 歲），還是比較辛苦。環(huán)境的困難相對(duì)比較容易克服，*大的問題是阿儂語是一個(gè)瀕危語言，所以尋找發(fā)音人非常困難。*初 1960 年調(diào)查時(shí)的發(fā)音人及之后多次調(diào)查的發(fā)音人，有的已經(jīng)去世，有的因病無法參與，所以需要重新物色發(fā)音人，但是好不容易找到的發(fā)音人（老年男性）漢語不好，聽漢語有困難，后來又找了一個(gè)年輕一點(diǎn)（50 多歲）的男性發(fā)音人，漢語比較好，阿儂語也還可以，但是有些詞和句子就不像年齡大的發(fā)音人知道得多，*后是幾個(gè)人在討論中才完成了 3000 詞詞表的調(diào)查。句子的調(diào)查錄制相對(duì)容易一些，提供材料的主要是不會(huì)漢語的老年發(fā)音人。記音及攝錄工作完成之后是瀕危語言志的寫作，為此，第二年我又前去調(diào)查。沒想到這次去遇到了新的問題，參與工程的發(fā)音人眼睛瞎了，再物色別的發(fā)音人根本不可能？紤]到我已經(jīng)出版了《阿儂語研究》《阿儂語語法》等，同時(shí)怒江州也把我的阿儂語詞表做成了《阿儂語簡明詞典》，有 6000 多詞，無奈*后放棄了新阿儂語志的寫作。這是我比較遺憾的。 這次調(diào)查收獲比較大。我到村子里先開了一次座談會(huì)，跟村干部了解了語言的使用情況和當(dāng)?shù)亟鼛啄甑娘L(fēng)土人情，對(duì)阿儂語的認(rèn)識(shí)越來越深入。我調(diào)查的語言很多，阿儂語是我調(diào)查的幾十種語言中的一種。我從 1960 年開始對(duì)阿儂語進(jìn)行了十幾次的語言調(diào)查，每隔幾年就去一次，*后一次是 2015 年，從 1960 年到 2015 年一共 55 年，對(duì)阿儂語如何走向?yàn)l危的過程了解得比較具體，語言結(jié)構(gòu)的逐漸變化觀察得比較細(xì)致。也許我是唯一一個(gè) 50 多年對(duì)這種語言持續(xù)跟蹤調(diào)查的人。 我們調(diào)查時(shí)是帶著文件下去的，讓被調(diào)查民族知道這是一個(gè)國家行為，他們也意識(shí)到自己本民族應(yīng)該重視保護(hù)語言資源，在這個(gè)問題上語保工程意義重大。當(dāng)?shù)氐囊恍┍久褡迥贻p人覺得這個(gè)工作非常重要，之后開始培訓(xùn)本民族的一些人來做這件事。這說明語保工程的后續(xù)工作已經(jīng)受到了本民族群眾的重視。在工程開展的過程中，大家也是按照步驟一步一步地往下進(jìn)行，總體來說比較順利。 我還負(fù)責(zé)管理一期語保工程瀕危語言調(diào)查項(xiàng)目的 21 個(gè)點(diǎn)，后來這 21 個(gè)點(diǎn)又要出瀕危語言志。在瀕危語言志寫作過程中要注意什么問題，我提供了很多意見。遺憾的是，在瀕危語言志的審查階段，我因病未能參加，之后的工作便讓李大勤老師幫忙，在這個(gè)過程中，我跟大勤老師經(jīng)常交換意見。*后確定出版 24 本圖書，目前已經(jīng)出版了 20 本，還有 4 本商務(wù)印書館也答應(yīng)出版，但還需進(jìn)一步審核。 語保工程一期建設(shè)在少數(shù)民族語言的調(diào)查方面著重點(diǎn)在瀕危語言點(diǎn)，而整個(gè)少數(shù)民族語言，像蒙、藏、維、哈、朝，有些語族的主要語言點(diǎn)暫時(shí)沒有設(shè)調(diào)查點(diǎn)，所以我希望今后語保工程要著重對(duì)重要的語言做詳細(xì)的調(diào)查、記錄、描寫，過去薄薄的一本語言簡志是不夠的。我們?cè)谧鲂掳l(fā)現(xiàn)語言時(shí)就感受到一些主要語言調(diào)查的深入程度相當(dāng)不夠，現(xiàn)在語言學(xué)方面的一些理論和方法要求民族語言挖掘更深的東西，每一個(gè)語法范疇都值得深入挖掘，這方面還是任重而道遠(yuǎn)，所以年輕人對(duì)整個(gè)語言學(xué)界特別是少數(shù)民族語言學(xué)界是一個(gè)重要的新生力量，應(yīng)該鼓勵(lì)更多的年輕人來做這樣的事情。
語保故事 作者簡介
王莉?qū)，女，文學(xué)博士。北京語言大學(xué)研究員、博士生導(dǎo)師、中國語言資源保護(hù)研究中心常務(wù)副主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)闈h語方言學(xué)、語言資源學(xué)。
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