歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >>
數(shù)字教材應用的初中數(shù)學課堂實踐

數(shù)字教材應用的初中數(shù)學課堂實踐

出版社：中國海洋大學出版社出版時間：2021-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 245
中 圖 價:¥24.5(3.6折) 定價  ¥68.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無塑封），個別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標記、光盤等附件不全詳細品相說明>>
本類五星書更多>

數(shù)字教材應用的初中數(shù)學課堂實踐 版權信息

數(shù)字教材應用的初中數(shù)學課堂實踐 內(nèi)容簡介

《數(shù)字教材應用的初中數(shù)學課堂實踐》分文獻概述、數(shù)字教材與信息技術在初中數(shù)學教學中的融合應用、基于數(shù)字教材應用的初中數(shù)學教學方式、基于數(shù)字教材應用的學生數(shù)學學習方式、數(shù)字教材背景下初中數(shù)學課堂評價體系、基于數(shù)字教材應用的初中數(shù)學教學論文、基于數(shù)字教材應用的初中數(shù)學教學案例、在線教學背景下融合數(shù)字教材應用教學八章。此稿內(nèi)容翔實，邏輯性強，理論與實踐相結(jié)合，先理論后實操，可操作性強，可為教學提供有效的指導。

數(shù)字教材應用的初中數(shù)學課堂實踐 目錄

1 綜述
1.1 研究背景
1.2 結(jié)語
2 數(shù)字教材與信息技術在初中數(shù)學教學中的融合應用
2.1 數(shù)字教材功能在初中數(shù)學中的應用
2.2 數(shù)學教學中深度融合數(shù)字教材與信息技術
2.3 案例分析
3 基于數(shù)字教材應用的初中數(shù)學教學方式
3.1 基于數(shù)字教材應用的四步導學教學方法
3.2 基于數(shù)字教材應用的數(shù)學文化進課堂途徑
3.3 基于數(shù)字教材應用的初中數(shù)學課堂教學策略
3.4 總結(jié)
4 基于數(shù)字教材應用的數(shù)學學習方式
4.1 課前自主學習策略
4.2 課中互動交流策略
4.3 課后診斷練習策略
5 數(shù)字教材背景下初中數(shù)學課堂評價體系
5.1 評價依據(jù)
5.2 評價標準
5.3 案例分析
6 基于數(shù)字教材應用的初中數(shù)學教學案例
6.1 基于數(shù)據(jù)分析的一元二次方程單元小結(jié)
6.2 《勾股定理》教學案例
6.3 《平面直角坐標系》教學案例
6.4 《一元整式方程》教學案例
6.5 《一元一次不等式組》教學案例
6.6 飯比例函數(shù)》教學案例
6.7 《比的意義》教學案例
6.8 《特殊的平行四邊形復習》教學案例
6.9 《平移》教學案例
6.10 儉等三角形的判定（2）》教學案例
7 在線教學背景下融合數(shù)字教材應用教學
7.1 線上教學開啟教學方式新篇章
7.2 云教研里共創(chuàng)新，云課堂中共成長
參考文獻
附錄 基于數(shù)字教材應用的初中數(shù)學教學論文
數(shù)字教材背景下數(shù)學概念教學五化原則
數(shù)字教材對中學數(shù)學課后反饋環(huán)節(jié)的優(yōu)化
數(shù)字教材平臺下的初中數(shù)學復習課初探——以“因式分解”的教學為例
HPM視角下“十字相乘法”的教學
HPM視角下“演繹證明”**課時的教學與感悟
基于數(shù)學史的數(shù)學文化課例研究——以HPM視角下“函數(shù)的概念”為例
重構割圓巧思，浸潤數(shù)學文化——HPM視角下“圓的面積”教學
HPM視角下“勾股定理”的教學
HPM視角下“角平分線的性質(zhì)”的教學
勾股定理：從歷史到課堂
展開全部
商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服