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中國當代大學生人文精神培育研究 版權信息
- ISBN：9787569803969
- 條形碼：9787569803969 ; 978-7-5698-0396-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國當代大學生人文精神培育研究 內(nèi)容簡介
本書共分六章, 前五章的主要內(nèi)容基于作者博士期間的研究成果。**章概述了人文精神的研究意義和現(xiàn)狀 ; 第二章概述人文精神的理論, 對人文精神的相關理論進行了梳理 ; 第三章是當代大學生人文精神培育的要義 ; 第四章是當代大學生人文精神現(xiàn)狀及原因分析 ; 第五章對當代大學生人文精神培育的途徑進行了初步探討 ; 第六章是百年未有之大變局下的人文精神思考。
中國當代大學生人文精神培育研究 目錄
第1章 人文精神研究的意義及現(xiàn)狀
1.1 人文精神研究的意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究的理論意義
1.1.3 研究的現(xiàn)實意義
1.2 關于人文精神的研究現(xiàn)狀
1.2.1 人文精神的研究現(xiàn)狀
1.2.2 國外人文精神的研究現(xiàn)狀
1.2.3 人文精神的發(fā)展方向
第2章 人文精神的理論概述
2.1 人文精神的理論來源
2.1.1 馬克思關于人文精神的主要理論
2.1.2 中華 傳統(tǒng)文化中的人文精神
2.1.3 西方文化中人文精神的借鑒
2.2 人文精神的內(nèi)涵及內(nèi)在要素
2.2.1 人文精神的內(nèi)涵
2.2.2 “人”是人文精神的核心要素
2.2.3 人文精神中的社會取向
2.2.4 人文精神中的道德取向
2.2.5 人文精神中的價值指向
2.3 人文精神相關概念辨析
2.3.1 人文精神與人本主義、人道主義的區(qū)別
2.3.2 人文精神與科學精神
2.3.3 人文精神與大學精神
第3章 當代大學生人文精神培育要義
3.1 當代大學生人文精神培育的意義
3.1.1 有利于大學生個體的成長和發(fā)展
3.1.2 有利于增強民族自信，實現(xiàn)中華民族的偉大復興
3.2 當代大學生人文精神培育的原則
3.2.1 堅持以學生為中心
3.2.2 堅持以中華民族文化心理結構為依托
3.2.3 堅持以社會主義核心價值觀為價值導向
3.3 當代大學生人文精神培育的內(nèi)容
3.3.1 “真”是人文精神的基礎
3.3.2 “善”是人文精神的根本
3.3.3 “美”是人文精神的體現(xiàn)
3.4 當代大學生人文精神培育的方向
3.4.1 促進大學生自由而全面的發(fā)展
3.4.2 培養(yǎng)社會主義建設者和接班人
第4章 當代大學生人文精神現(xiàn)狀及原因分析
4.1 當代大學生人文精神提升的表現(xiàn)
4.1.1 創(chuàng)新活躍度增強
4.1.2 “自由而全面的發(fā)展”意識提升
4.2 當代大學生人文精神提升的原因分析
4.2.1 穩(wěn)定發(fā)展的社會環(huán)境支持
4.2.2 “后喻時代”的激勵
4.3 當代大學生人文精神缺失的表現(xiàn)
4.3.1 缺乏對“真”的執(zhí)著追求和客觀評判
4.3.2 缺乏對“善”的信仰篤定和知行統(tǒng)一
4.3.3 缺乏對“美”的審視能力和獨立思考
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