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你只是看上去會思考

出版社：古吳軒出版社出版時間：2022-01-01
開本： 21cm 頁數(shù)： 178頁
本類榜單：成功/勵志銷量榜
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你只是看上去會思考 版權(quán)信息

你只是看上去會思考 本書特色

用簡單邏輯拆解復(fù)雜問題！ 如果你面對問題束手無措，決策時憑感覺，表達觀點時缺乏說服力，你就需要這本書。全球十大邏輯思維管理者之一深澤真太郎教你怎樣挖掘數(shù)字背后的價值，做個有邏輯、有主見、有說服力、會解決問題的高手。

你只是看上去會思考 內(nèi)容簡介

這是日本作家深澤真太郎所寫的關(guān)于提升思維、優(yōu)化思考方式的一本通俗讀物。是幫助人們改善思維習(xí)慣、用數(shù)字思維來應(yīng)對生活中難題的指導(dǎo)書。書稿共分為四大章節(jié), 一步步進階, 從了解數(shù)字思維到分析事實數(shù)據(jù), 再到善于運用數(shù)據(jù), *終成為一個掌握有效思考的人。

你只是看上去會思考 目錄

前言
第—章 什么是真正的“會思考”：數(shù)字思維初步
會恩考就是具備數(shù)字思維
會思考的優(yōu)勢：數(shù)字思維的好處
好處一：提高解決問題的能力
好處二：增強演講的說服力
好處三：用事實說話，增強信賴感
三種好處殊途同歸
什么是“會思考”：“數(shù)字思維”概述
數(shù)字就是語言
“使用數(shù)字”和“數(shù)字思維”
懂得四則運算就可以
本節(jié)練習(xí)
數(shù)字思維=定義×計算×邏輯思維
如何會思考：數(shù)字思維的基本方法
基于事實，降低犯錯的可能性
基于假設(shè)，量化問題
獲得調(diào)動人、財、物的能力
本章小結(jié)
第二章 會思考的人如何拆解復(fù)雜問題：基于事實
會思考的人能用數(shù)據(jù)說明原因
你能根據(jù)結(jié)果說明原因嗎
為什么你無法從結(jié)果推導(dǎo)出原因
會思考的人不會被數(shù)據(jù)淹沒
“明明有數(shù)據(jù)卻不知如何使用”綜合征
被“數(shù)據(jù)的海洋”淹沒之人
會思考的人善于提前做準備
顧客滿意度達到90％的數(shù)據(jù)技巧
數(shù)值分析的基礎(chǔ)是分解
如何尋找趨勢數(shù)據(jù)和異常數(shù)據(jù)
會思考的人善于運轉(zhuǎn)PDCA循環(huán)
為何PDCA循環(huán)運轉(zhuǎn)不起來
“不運轉(zhuǎn)”和“不會運轉(zhuǎn)”
“不會運轉(zhuǎn)”的人忽視的事
會思考的人勇于建立假設(shè)
要有做出決定的勇氣
舍棄，綜合因素”這個詞
以事實為基礎(chǔ)進行工作
第三章 如何成為會思考的人：數(shù)字思維進階
成為會思考的人
要有數(shù)學(xué)式思維
將“需要多少”轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)
拿到“烹飪數(shù)字”的“廚具”
會思考的人擅長運用百分比
幾何平均數(shù)
計算現(xiàn)在價值和未來價值
會思考的人具備“數(shù)學(xué)式視點”
AB測試：將增量進行量化
靈敏度分析
會思考的人擅長統(tǒng)計方法
標準差
相關(guān)系數(shù)
會思考的人擅長模型化
單因素回歸分析
盈虧平衡點分析
會思考的人善于“烹飪數(shù)據(jù)”
第四章 如何解決沒有正確答案的問題：基于假設(shè)
基于假設(shè)進行思考
如何面對，我不知道”的問題
做AI做不到的計算
用粗略的數(shù)據(jù)來回答即可
沒有正確答案的練習(xí)
實踐訓(xùn)練：基于假設(shè)進行思考
定義一根據(jù)直覺進行假設(shè)一計算
假設(shè)練習(xí)一：那家店賺錢嗎
假設(shè)練習(xí)二：如何量化公司氛圍
假設(shè)練習(xí)三：工作一年的經(jīng)濟效益
用數(shù)字說話
后記

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你只是看上去會思考 節(jié)選

第—章 什么是真正的“會思考”：數(shù)字思維初步 會思考就是具備數(shù)字思維 請你想象一下。 有一位銷售人員正在向你推銷商品，比如保險或投資性商品。你*想從銷售人員那里聽到什么呢？你*想知道的信息是什么呢？ 應(yīng)該是“商品的好處是什么”，對吧？ 比起價格或與其他商品的差異等因素，你更想知道擁有這件商品對你的人生有什么好處。這種坦率的想法很正常。 如果人們不知道某種東西對自己有什么好處，他們是不會買的。同樣，如果你在不知道某件事對自己有什么好處的情況下，就被命令去做這件事，你也是不情不愿的。 很多關(guān)于自我啟發(fā)的書上都寫有“不要考慮利弊，首先要努力做好眼前的事”等觀點。我認為的確應(yīng)該如此，但遺憾的是，人們并不能做到這一點。 尤其是職場人士，他們在做出判斷之前，考慮得*多的就是“這件事的好處是什么”。比如，導(dǎo)入新系統(tǒng)的好處是什么？錄用一位有經(jīng)驗的員工的好處是什么？組織旨在提高數(shù)據(jù)能力的培訓(xùn)有什么好處？ 我的開場白似乎有些冗長。 我想說的是，我們首先要一起確認一下數(shù)字思維的好處是什么。也許你已經(jīng)有了自己想象中的答案。即便如此，也請允許我把數(shù)字思維對職場人士的必要性重新用文字梳理一下吧。我的結(jié)論是，數(shù)字思維有三種好處。接下來我將逐一說明。 會思考的優(yōu)勢：數(shù)字思維的好處 好處一：提高解決問題的能力 首先來看**種好處，用一句話概括就是：可以幫你解決問題。 舉個例子，假設(shè)你的公司存在以下幾個有待解決的問題： 問題1：為了達成1億日元的銷售額，公司需要花多少廣告宣傳費？ 問題2：明年錄用多少應(yīng)屆畢業(yè)生比較合理？ 問題3：怎樣才能提高新業(yè)務(wù)的銷售額？ 如果你在企業(yè)里工作，類似這種需要解決的問題一定堆積如山。能否解決這些問題，直接關(guān)系到你的成就和別人對你的評價。 解決問題的過程大致可以分解為兩種行為： ·發(fā)現(xiàn)問題 ·解決問題 也就是說，解決問題的方式如下： 解決問題的過程（100％）=發(fā)現(xiàn)問題（50％）+解決問題（50％） 這里將解決問題的過程分解成兩部分是有原因的。 在解決問題的過程中，真正“解決問題”的工作只占整體的50％，另外50％是“發(fā)現(xiàn)問題”的工作。 我認為，發(fā)現(xiàn)不了問題的人永遠解決不了問題。這一點非常重要。 因為有一半的問題都是“尚未成為問題的問題”。 以前面提到的三個問題為例。 這些問題看起來都與數(shù)字思維有關(guān)，但是，其中一個問題 與其他兩個問題屬于不同的種類，那就是問題3——怎樣才能提高新業(yè)務(wù)的銷售額？ 問題1和問題2是很明確的求數(shù)值的問題，而問題3則不同。問題3的答案不是具體的數(shù)值，而是“怎樣”。這是一道沒有明確答案的主觀問題。 企業(yè)需要解決的問題，通常以問題3這一類問題為主。 我們面對這些“尚未成為客觀問題的主觀問題”時，要做的就是“把要解決的問題具體化”。 拿問題3來說，我們必須將銷售額無法提高的原因具體化，明確是客流量因素還是定價因素等。 如果銷售額無法提高的原因是客流量較少，我們就需要先確定如何增加客流量以及增加多少客流量，再采取能夠增加客流量的方法。 像這種用數(shù)據(jù)進行思考的行為，有助于我們在模糊狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)問題并解決具體的問題。關(guān)于這些內(nèi)容，我們將在第二章深入探討。 好處二：增強演講的說服力 接下來看第二種好處，用一句話概括就是：能讓你身上散發(fā)出可以增強說服力的“香味”。 由于工作關(guān)系，我為很多企業(yè)和商學(xué)院進行過培訓(xùn)。當我問學(xué)員“你為什么要參加這個培訓(xùn)”的時候，大多數(shù)人都會回答：“我的建議缺乏說服力，提案沒有被通過。我感覺這個培訓(xùn)主題很好，所以就來學(xué)習(xí)了。” 我也有過同樣的煩惱。 我們可以回想一下自己過去在這方面的實際經(jīng)歷。實際上，在職場上，只要引用數(shù)字，你的表達效果就會發(fā)生質(zhì)變。請比較一下這兩種說法： 說法1：今年需要1000萬日元廣告宣傳費。我們會努力提高成本效益。 說法2：本公司近三年來，每1日元的廣告宣傳費實現(xiàn)的銷售額分別是7日元、8日元、9日元，銷售額的成本效益逐年穩(wěn)步提升。今年公司將每1日元實現(xiàn)的銷售額目標設(shè)定為10日元，年度銷售計劃為1億日元，因此，今年需要1000萬日元廣告宣傳費。 顯而易見，說法2能夠更有效地推進工作。 商業(yè)社會是一個需要不斷說服別人的社會。說服別人靠的既不是熱情，也不是表達方式，而是基于邏輯的不可推翻的事實。這種不可推翻的事實，要通過數(shù)字思維，也就是用數(shù)據(jù)來證明。 在商業(yè)社會中，說服力是強大的武器，直接關(guān)系到你的成就和別人對你的評價。 我認為這種說服力就像“香味”一樣。 有人認為“有香味的男性會很受歡迎”，估計很多女性也同意這種看法。但是，仔細想想，那個男人無論身上有沒有香味，他的相貌和性格都是不變的。盡管如

你只是看上去會思考 作者簡介

深澤真太郎，BM咨詢株式會社董事長，日本商務(wù)數(shù)學(xué)協(xié)會代表理事，日本首批商務(wù)數(shù)學(xué)認證1級AAA認證者，商務(wù)數(shù)學(xué)高級講師。 曾任補習(xí)學(xué)校講師以及外企管理人員等，現(xiàn)為獨立商業(yè)培訓(xùn)講師。他多年來致力于培養(yǎng)具有數(shù)字思維的商務(wù)人士，有輔導(dǎo)超過5000人次的教學(xué)經(jīng)驗。其訓(xùn)練課程立足實踐，簡明易懂，廣受好評。已出版的著作有30余部。

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