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公務(wù)員憲法教育概要

公務(wù)員憲法教育概要

出版社：安徽師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-09-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 192
本類(lèi)榜單：法律銷(xiāo)量榜
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公務(wù)員憲法教育概要 版權(quán)信息

  • ISBN：9787567648654
  • 條形碼：9787567648654 ; 978-7-5676-4865-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

公務(wù)員憲法教育概要 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)緊密聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐，以專(zhuān)題講授的形式多角度分析憲法理論，介紹憲法的重要內(nèi)容，包括憲法基礎(chǔ)知識(shí)，憲法與行政權(quán)的關(guān)系、權(quán)利救濟(jì)與憲法實(shí)施等熱點(diǎn)問(wèn)題，目的是強(qiáng)化公務(wù)員憲法意識(shí)，豐富公務(wù)員憲法教育的內(nèi)容和形式。本書(shū)專(zhuān)題選擇針對(duì)性強(qiáng)，可以作為各級(jí)黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院輔導(dǎo)性讀物，也可以作為日常公務(wù)員培訓(xùn)的輔導(dǎo)教材。同時(shí)，本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，也可作為普通公民或大學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的通識(shí)讀本。

公務(wù)員憲法教育概要 目錄

緒論
一、公務(wù)員憲法教育背景
二、公務(wù)員憲法教育意義
三、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題

**講 依憲治國(guó)與依法治國(guó)
一、依憲治國(guó)的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值
二、我國(guó)依憲治國(guó)的發(fā)展歷程
三、依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心
四、新時(shí)代實(shí)現(xiàn)"依憲治國(guó)"的路徑

第二講 依憲行政與依法行政
一、依法治國(guó)的關(guān)鍵是依憲行政
二、依憲行政的出發(fā)點(diǎn)是建設(shè)法治政府
三、依憲行政的落腳點(diǎn)是依法行政

第三講 憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)
一、憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)
二、平等權(quán)是公民行使其他權(quán)利的基礎(chǔ)
三、政治權(quán)利是公民主體地位的高度體現(xiàn)
四、人格尊嚴(yán)和人身自由是公民行使其他權(quán)利的前提條件
五、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利是實(shí)現(xiàn)公民權(quán)利的有力保障
六、國(guó)家賠償是公民權(quán)利救濟(jì)的基本形式
七、立案登記是權(quán)利救濟(jì)的新發(fā)展

第四講 憲法法律至上
一、憲法是國(guó)家的根本大法
二、科學(xué)認(rèn)識(shí)黨與法的關(guān)系
三、任何權(quán)威都不能超越憲法權(quán)威
四、確保改革統(tǒng)一于憲法法律之下
五、建立憲法審查制度

第五講 弘揚(yáng)法治精神樹(shù)立憲法信仰
一、弘揚(yáng)法治精神
二、樹(shù)立憲法信仰
……

第六講 我國(guó)的憲法實(shí)施
第七講 我國(guó)憲法的形成與發(fā)展
第八講 2018年憲法修正案
展開(kāi)全部

公務(wù)員憲法教育概要 節(jié)選

　　《公務(wù)員憲法教育概要》：　　二、憲法實(shí)施過(guò)程　。ㄒ唬┝⒎ㄊ菓椃▽(shí)施的前提　　從廣義上理解，立法是指各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)特定的活動(dòng)，該活動(dòng)具體就是制定或者修改不同類(lèi)型規(guī)范性文件。狹義上的立法相比于廣義上的立法來(lái)講，其主體為全國(guó)人大及其常委會(huì)。立法作為憲法實(shí)施的前提，是持續(xù)、穩(wěn)定地貫徹落實(shí)憲法的首要環(huán)節(jié)，是國(guó)家公務(wù)員正確規(guī)范履行國(guó)家公職的先決條件，是促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)與發(fā)展的根本保障，是中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系興旺發(fā)達(dá)的必要基礎(chǔ)。　　保障憲法實(shí)施的責(zé)任由立法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，這起源于英國(guó)，當(dāng)今許多社會(huì)主義國(guó)家也是由立法機(jī)關(guān)承擔(dān)保障憲法實(shí)施的責(zé)任。例如，我國(guó)憲法規(guī)定全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督憲法實(shí)施，就是立法機(jī)關(guān)保障憲法實(shí)施的具體表現(xiàn)。公務(wù)員作為維護(hù)憲法尊嚴(yán)和執(zhí)行公務(wù)的國(guó)家公職人員，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義法治進(jìn)步的重要力量，必須遵守憲法準(zhǔn)則，堅(jiān)定憲法信仰，培養(yǎng)憲法精神，明確在憲法的執(zhí)行、適用及遵守三個(gè)方面保障憲法的實(shí)施。　　1、建立完善的立法體制，捍衛(wèi)憲法實(shí)施的尊嚴(yán)　　立法捍衛(wèi)憲法實(shí)施的尊嚴(yán)，保障憲法的執(zhí)行。亞里士多德認(rèn)為，能解除一國(guó)內(nèi)憂的是良好的立法，而不是偶然。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代下，要提高立法質(zhì)量，堅(jiān)持立法先行，建立良好的立法體制，加強(qiáng)和改進(jìn)立法工作，完善各區(qū)域的立法制度，發(fā)揮立法的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，鼓勵(lì)群眾廣泛參與立法，健全人大主導(dǎo)立法的法律化體制，以捍衛(wèi)憲法作為國(guó)家根本大法的尊嚴(yán)，切實(shí)為憲法實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)保障。自中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人大及其常委會(huì)以憲法為治國(guó)安邦的總章程，為持續(xù)推進(jìn)立法工作作了諸多探索和努力，《中華人民共和國(guó)立法法》便是為了規(guī)范立法活動(dòng)，健全國(guó)家立法制度制定的一部法律！　榇龠M(jìn)國(guó)家公務(wù)員增強(qiáng)憲法觀念、正確履行職責(zé)、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，根據(jù)憲法和立法法相關(guān)內(nèi)容，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》于2005年4月27日在第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議上通過(guò)。在憲法與公務(wù)員法的雙重規(guī)定下，公務(wù)員工作機(jī)制逐漸完善，個(gè)人法律素養(yǎng)不斷提升，隊(duì)伍廉潔性進(jìn)一步增強(qiáng)。自中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成之后，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)在立法中處于主體地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，立法也始終堅(jiān)持著以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關(guān)法、民商法、行政法等多個(gè)部門(mén)法為主體，以科學(xué)立法、依法立法、民主立法為原則的宏觀運(yùn)行機(jī)制，這為貫徹實(shí)施憲法提供了強(qiáng)有力的保障，切實(shí)地提高了憲法執(zhí)行的法律實(shí)效！　2、提高立法質(zhì)量，促進(jìn)憲法的適用　　立法明確憲法實(shí)施的范圍，促進(jìn)憲法的適用。憲法實(shí)施是依憲治國(guó)的直接適用，是法律實(shí)施的一種具體表現(xiàn)形式，是其他法律應(yīng)用于社會(huì)生活方方面面的一種典型范本，通過(guò)制定完善有效的法律規(guī)范來(lái)促進(jìn)憲法的實(shí)施，是立法工作的主要目標(biāo)。黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出，法律的生命力和法律的權(quán)威都有賴(lài)于法律的實(shí)施，將發(fā)展以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系與促進(jìn)憲法貫徹實(shí)施，作為新時(shí)代全面促進(jìn)依法治國(guó)的重要任務(wù)之一，同時(shí)對(duì)提高立法質(zhì)量提出了新要求。　　提高立法工作質(zhì)量和效率，是改革發(fā)展和穩(wěn)定工作的核心要?jiǎng)?wù)之一。因此，我國(guó)應(yīng)依照法定程序，樹(shù)立整體國(guó)家安全觀，加強(qiáng)全國(guó)范圍內(nèi)的重點(diǎn)領(lǐng)域立法，堅(jiān)持圍繞中心、關(guān)注民生，著力健全科學(xué)、民主立法機(jī)制；以學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)立法規(guī)律為前提，做到通盤(pán)考慮、統(tǒng)籌安排，從而不斷提高立法質(zhì)量和水平，注重立法的現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性，保障和促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。同時(shí)，這也為憲法更好地適用于社會(huì)生活提供了良好的發(fā)展空間，將冰冷的憲法法條與生動(dòng)的憲法實(shí)踐相融合，把憲法實(shí)施提升到一個(gè)新的高度，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求！　　吨腥A人民共和國(guó)公務(wù)員法》作為規(guī)范和約束公務(wù)員的基本法，進(jìn)一步明確了公務(wù)員的憲法地位。公務(wù)員法的頒布實(shí)施是貫徹和保持憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性的重要體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)憲法直接實(shí)施的主要方式之一。公務(wù)員法的內(nèi)容涵蓋了我國(guó)公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即規(guī)范管理、保障權(quán)益以及加強(qiáng)監(jiān)督，其適用范圍體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，具體來(lái)說(shuō)，主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是公務(wù)員的義務(wù)、紀(jì)律和監(jiān)督，二是公務(wù)員的權(quán)利及保障，三是公務(wù)員的管理制度！皩(duì)公務(wù)員進(jìn)行系統(tǒng)的憲法教育是憲法實(shí)施的重要環(huán)基礎(chǔ)”，以立法的方式推進(jìn)憲法在規(guī)范公務(wù)員管理方面的適用，以維護(hù)公務(wù)員的合法權(quán)益，監(jiān)督公務(wù)員的工作，提升工作效率，堅(jiān)持勤政建設(shè)，同時(shí)注重廉政建設(shè)，建設(shè)一批高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍，是保證國(guó)家工作有序、持續(xù)推進(jìn)的重要方式之一！　3、弘揚(yáng)立法精神，推動(dòng)憲法的實(shí)施　　立法規(guī)范憲法實(shí)施的秩序，推動(dòng)憲法的實(shí)施。國(guó)家主席習(xí)近平指出，我國(guó)憲法使黨的主張和人民的意志有機(jī)結(jié)合，具有扎實(shí)基礎(chǔ)、突出優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了憲法頑強(qiáng)的生命力。規(guī)范憲法的實(shí)施是立法維護(hù)憲法尊嚴(yán)的主要路徑，憲法在公民行動(dòng)和社會(huì)秩序中的實(shí)際體現(xiàn)，是憲法實(shí)施的法律結(jié)果。立法作為憲法實(shí)施的前提條件，是國(guó)家重要的政治活動(dòng)，關(guān)系著中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的發(fā)展與完善，具有保障性、法制性和規(guī)范性，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面！　　

公務(wù)員憲法教育概要 作者簡(jiǎn)介

　　房玉春，法學(xué)博士，山東中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。研究方向?yàn)橹袊?guó)特色社會(huì)主義法治教育理論與實(shí)踐、馬克思主義中國(guó)化。主持和參與***、省部級(jí)、市級(jí)課題多項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，獲得山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)！　　　∮陔p陽(yáng)，山東師范大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院教師，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚摗㈨?xiàng)目管理等。參與國(guó)家自然科學(xué)基金課題“倒向協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目治理網(wǎng)絡(luò)研究”和山東省教育廳人文社科項(xiàng)目“醫(yī)學(xué)人文精神的失落與重塑研究”，發(fā)表論文多篇。

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