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培優(yōu)新幫手 小升初語(yǔ)文閱讀組合集訓(xùn)

培優(yōu)新幫手 小升初語(yǔ)文閱讀組合集訓(xùn)

作者：吳慶芳
出版社：崇文書(shū)局出版時(shí)間：2020-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 128
中 圖 價(jià):¥17.0(5.7折) 定價(jià)  ¥29.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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培優(yōu)新幫手 小升初語(yǔ)文閱讀組合集訓(xùn) 版權(quán)信息

培優(yōu)新幫手 小升初語(yǔ)文閱讀組合集訓(xùn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)按周編寫(xiě)，每周均包含現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)詞閱讀、文言文閱讀、非連續(xù)性文本閱讀、名著閱讀篇目及對(duì)應(yīng)真題，全面涵蓋各種閱讀文章類型，另增加傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀，對(duì)集中訓(xùn)練、系統(tǒng)提升學(xué)生的閱讀理解能力、解題應(yīng)試能力有極大幫助。

培優(yōu)新幫手 小升初語(yǔ)文閱讀組合集訓(xùn) 目錄

**周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第二周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第三周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第四周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第五周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀
第六周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第七周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第八周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第九周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第十周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第十一周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第十二周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第十三周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第十四周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第十五周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀

第十六周
現(xiàn)代文閱讀
古詩(shī)詞閱讀
文言文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀
名著閱讀
傳統(tǒng)文化知識(shí)大觀
參考答案
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培優(yōu)新幫手 小升初語(yǔ)文閱讀組合集訓(xùn) 作者簡(jiǎn)介

吳慶芳，小學(xué)特級(jí)教師，中學(xué) 教師，全國(guó)科研型教師，湖北省 教師，湖北省小學(xué)語(yǔ)文骨 ，荊州市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，中央教科所多個(gè)教育教學(xué)科研課題組成員。發(fā)表教育教學(xué)論文100多篇，主編出版教育教學(xué)圖書(shū)200多冊(cè)。主要研究中小學(xué)教育和教育圖書(shū)。

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