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高等職業(yè)教育擴(kuò)招與外部質(zhì)量保障研究

高等職業(yè)教育擴(kuò)招與外部質(zhì)量保障研究

作者：劉康寧
出版社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-02-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 244
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高等職業(yè)教育擴(kuò)招與外部質(zhì)量保障研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787520395540
  • 條形碼：9787520395540 ; 978-7-5203-9554-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

高等職業(yè)教育擴(kuò)招與外部質(zhì)量保障研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)基于我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的需求視角，對(duì)外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的各階段發(fā)展歷史、制度和特點(diǎn)進(jìn)行研究，探究外部質(zhì)量保障體系對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展的“有效性”和“適應(yīng)性”問(wèn)題。并從省域高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的切入點(diǎn)，分析了“國(guó)家和地方分級(jí)管理”的外部質(zhì)量保障運(yùn)行模式、組織建設(shè)、多方參與等體系構(gòu)成要素。本書(shū)適用于教育管理、教育評(píng)估、高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)研究生，適用于教育主管部門(mén)、評(píng)估機(jī)構(gòu)、高職院校人員作參考。

高等職業(yè)教育擴(kuò)招與外部質(zhì)量保障研究 目錄

引言
**章 緒論
**節(jié) 問(wèn)題的提出
第二節(jié) 研究意義
一 加強(qiáng)外部質(zhì)量保障研究的迫切要求
二 研究的理論意義
三 研究的實(shí)踐意義
第三節(jié) 概念流變與理論分析視角
一 基于“價(jià)值”學(xué)說(shuō)的質(zhì)量保障概念流變
二 概念界定與研究范圍
三 理論分析框架與視角
第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容與方法
一 研究?jī)?nèi)容
二 研究思路
三 研究方法
第二章 高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障研究的歷史演進(jìn)與現(xiàn)狀
**節(jié) 研究文獻(xiàn)的檢索統(tǒng)計(jì)分析
一 國(guó)內(nèi)高等教育質(zhì)量保障研究的詞頻分析
二 國(guó)外期刊的研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析
第二節(jié) 外部質(zhì)量保障的歷史演進(jìn)
一 外部質(zhì)量保障的問(wèn)題緣起
二 大眾化使質(zhì)量保障從“內(nèi)部”變?yōu)椤巴獠俊眴?wèn)題
三 后大眾化使質(zhì)量保障從“政府管理”變?yōu)椤肮姽芾怼眴?wèn)題
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
一 有關(guān)高等教育外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的研究
二 高等教育質(zhì)量保障模式研究
三 高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的研究
第四節(jié) 國(guó)外研究現(xiàn)狀
一 全球高等職業(yè)教育發(fā)展新變化對(duì)質(zhì)量管理的需求
二 質(zhì)量保障：從概念拓展到理念認(rèn)識(shí)
三 外部質(zhì)量保障的新模式與方法
四 與績(jī)效關(guān)聯(lián)的問(wèn)責(zé)制研究
五 外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的組織特征
六 “同行”評(píng)估提升外部質(zhì)量保障公信力的重要性
七 高等教育外部質(zhì)量保障的地區(qū)多樣化研究
第五節(jié) 研究趨勢(shì)分析
一 研究述評(píng)
二 “中國(guó)問(wèn)題”與“專(zhuān)題化”研究趨勢(shì)
三 質(zhì)量保障是高等職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題研究的次領(lǐng)域
……
第三章 我國(guó)高等職業(yè)教育的興起、擴(kuò)張與內(nèi)涵建設(shè)
第四章 外部質(zhì)量保障的制度建設(shè)與體系運(yùn)行
第五章 我國(guó)高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障建設(shè)的有效性
第六章 省域高等職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)外部質(zhì)量
第七章 我國(guó)省域外部質(zhì)量保障的分級(jí)體系建設(shè)
第八章 完善我國(guó)高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系的策略
第九章 構(gòu)建適應(yīng)未來(lái)需求的外部質(zhì)量保障體系
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部

高等職業(yè)教育擴(kuò)招與外部質(zhì)量保障研究 作者簡(jiǎn)介

劉康寧，云南昆明人，博士，現(xiàn)任云南大學(xué)高等教育研究院副院長(zhǎng)，云南省高等教育評(píng)估中心副主任，碩士生導(dǎo)師；兼任云南省高校教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)委員會(huì)副主任（兼秘書(shū)長(zhǎng)），中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)質(zhì)量保障與評(píng)估專(zhuān)委會(huì)副主任；受聘為云南省教育咨詢(xún)委員會(huì)專(zhuān)家委員、教育部職教診斷與改進(jìn)專(zhuān)委會(huì)專(zhuān)家。主要研究領(lǐng)域有高等教育評(píng)估、教育管理、高等職業(yè)教育研究。主持教育部課題、云南省委政策咨詢(xún)課題、云南省教育廳課題等十余項(xiàng)；在高等教育出版社、云南人民出版社等著有4部個(gè)人著作；公開(kāi)發(fā)表論文30余篇。先后獲云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)3次、云南省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2次，獲“云南省教育科研優(yōu)秀工作者”表彰。

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