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編劇:步步為營 (重訂本)十二步打造專業(yè)劇本

編劇:步步為營 (重訂本)十二步打造專業(yè)劇本

作者：柳青 譯
出版社：北京聯(lián)合出版公司出版時間：2022-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 176
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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編劇:步步為營 (重訂本)十二步打造專業(yè)劇本 版權(quán)信息

編劇:步步為營 (重訂本)十二步打造專業(yè)劇本 本書特色

★ 從建立戲劇沖突到完成電影劇本，讓編劇過程有章可循； ★ 用清晰、樸實的對話式文體闡釋影像化法則，為初學者排疑解惑，推動寫作進程； ★ 專門列出關(guān)于劇本格式的章節(jié)，讓你寫出既有藝術(shù)創(chuàng)造力又具技術(shù)規(guī)范的劇本； ★ 為每一章節(jié)特別設(shè)置相應(yīng)的練習題，幫助初學者鞏固、提高寫作基本功； ★ 作者提出的寶貴意見，讓你在寫作劇本時得心應(yīng)手，繞開低級錯誤。 ★ 本書涵蓋的專業(yè)編劇知識，讓你的劇本具備蓋起萬丈高樓的根基。

編劇:步步為營 (重訂本)十二步打造專業(yè)劇本 內(nèi)容簡介

本書是針對編劇愛好者和編劇新手的經(jīng)典入門教程。作者從她豐富的寫作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)置了一整套科學、完整、有針對性并且極易操作的學習方法。 作者提供了創(chuàng)作劇本的十二個步驟，從“初級六步”：劇本的標準格式、如何塑造人物、提煉劇本主旨、設(shè)計戲劇動作、建立劇本結(jié)構(gòu)、修改劇本；一直到“高級六步”：第二幕寫作、建構(gòu)人物弧、設(shè)置次要情節(jié)、運用潛文本、如何寫結(jié)局等——為你展示完成一個規(guī)范、專業(yè)、具有拍攝潛力的商業(yè)電影劇本的完整過程。

編劇:步步為營 (重訂本)十二步打造專業(yè)劇本 目錄

Part 1 編。撼跫壛 引言：學會寫戲劇 章 格 式 第二章 人 物 第三章 主 旨 第四章 動 作 第五章 結(jié) 構(gòu) 第六章 回顧前文和深入修改 Part 2 編。 六步 引言：為電影寫劇本 第七章 第二幕 第八章 人物弧 第九章 次要情節(jié) 第十章 潛文本 第十一章 第三幕 第十二章 生手上路 劇本范例 參考書目 延伸閱讀 參考網(wǎng)站 中英文片名對照表 出版后記
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編劇:步步為營 (重訂本)十二步打造專業(yè)劇本 節(jié)選

第二章 人物 通常，當想到人物時，大多數(shù)人腦海里浮現(xiàn)的是那些演出劇本的人。但是，人物的含義遠比這個復(fù)雜，我們需要考慮得更多。 早在2500年前，亞里士多德就總結(jié)并闡明了一種至今還在指導(dǎo)著我們的戲劇理論，他說我們只是在模仿動作（action），然后又說：“模仿的對象是動作中的人！保ㄊ堑模@意味著人們處于動作之中。古希臘人都是極端的沙文主義者，不要讓亞里士多德的闡釋妨礙你的理解。） 所以也難怪，在20世紀早期，康坦斯丁·S·斯坦尼斯拉夫斯基（Konstantin S. Stanislavski），現(xiàn)代表演之父，將動作視同為人類的行為。確實，如果動作不是人類的行為，那演員們到底在模仿什么？如果劇作家寫下對動作的模仿，但我們并沒有創(chuàng)造人類行為，我們到底在創(chuàng)造什么？ 某些事物，例如石頭、樹和天空，的確沒有動作。除非一個演員變成的石頭、剛冒出的新芽，或者變成藍天，否則他不可能去模仿事物。是的，我們能模仿放牧的牛或者是抓撓土地的雞，但是它們的動作很難在舞臺或銀幕上形成偉大的時刻。 總而言之，人物就是人。無論戲是為何種媒介而寫，它們都集中在人與人之間的沖突上——人類，而不是企鵝或者大篷貨車。（請容許我假設(shè)，如果你模仿一只正在和大篷貨車交戰(zhàn)的企鵝，這個動作會變得極其簡單。） 在你舉出例如《小豬寶貝》（Babe，1995）、《森林王子》（The Jungle Book，1967）或者《玩具總動員》（Toy Story，1995）這樣的電影做反例前，請記住這些動物和玩具都帶有人的性格特征，編劇們將它們當做人一樣刻畫，而且迪斯尼經(jīng)常證明我們可以將所有的東西人格化。但是在戲劇中，一個人物所展現(xiàn)的行動必須是演員可以模仿的，而且演員也必須能完成全部行動。這兩方面中的任何一方出了問題，你都不可能創(chuàng)造出人物來。你可以創(chuàng)造出別的什么東西，但決不能被稱為人物。 對于亞里士多德而言，人物的完整概念和人的性格以及人們作出的或者避免的選擇有關(guān)。無獨有偶，斯坦尼斯拉夫斯基也鼓勵我們?nèi)ダ斫馊藗冿@現(xiàn)的行為背后的心理依據(jù)。假設(shè)你在寫一個關(guān)于雜志內(nèi)頁模特的故事，她有27只貓，卻沒有一個男友，準確的人物刻畫會顯示為何她是雜志模特，以及為何她有27只貓卻沒有男友。 確實，“為什么”可能是對編劇而言*重要的問題。接下來，將有第二個問題：“你的人物做這些事，是否符合他們的性格處境？或者只是因為你要他們這樣做？”明白這兩者的不同非常關(guān)鍵。千萬不要因為你個人的樂趣，而讓人物做他們不該做的事情。 2.1 干擾事件 在戲劇中，故事開場時，一個兩難處境或者危機發(fā)生，擾亂了人物的生活，它導(dǎo)致問題發(fā)生，而角色們必須試圖解決——在一些資料中將這稱為“突如其來的事件（precipitating incident）”或“激勵事件（inciting incident）”。目前有好幾種描述它的詞匯，這使得初學者頗為困擾。在《導(dǎo)演功課》（On Directing Film）一書中，大衛(wèi)·馬梅（David Mamet）使用了“干擾事件（disordering event）”這個詞，據(jù)我所知，目前沒有任何與它沖突的定義存在，它是唯一的，清晰而且準確。 一般，干擾事件發(fā)生時，人物就會出現(xiàn)。比如，火山爆發(fā)，然后觀眾們會看到人物拼命求生。這個方式是正確的，特別是在制片人在**頁就需要“大爆炸”的動作電影里。 有時情況卻正好相反，人物出現(xiàn)，然后干擾事件突然發(fā)生。比如，科學家察覺到了火山要爆發(fā)的跡象，于是發(fā)出通知警告當?shù)鼐用瘛烧叨伎，干擾事件是你的動作“激發(fā)點”，是你故事中的戲劇動作真正開始的地方。 在《戲劇導(dǎo)演：分析、交流和風格》（Play Directing：Analysis）一書中，弗朗西斯·霍奇（Francis Hodge）談到了戲劇性動作：“無論何時，在戲劇中，當兩個人相遇時，如同在現(xiàn)實生活中一樣，他們開始對彼此 ‘行動’，而這就是我們通過時間框架能看到的情景！睋Q言之，戲劇動作是人們“對彼此的‘行動’”。當你的干擾事件打亂了人物的生活時，它激發(fā)人們，并給他們理由開始對彼此發(fā)起“行動”。解決這場戲劇中的問題會使得干擾結(jié)束，并且恢復(fù)秩序。干擾事件賦予你的人物，特別是主角，以一個追求的目標。在追求這個目標的過程中，他們所獲得的經(jīng)歷使得他們成長與改變。這就是“人物的成長”，而它往往是以干擾事件作為起始點的。 是的，當然，你可以在設(shè)定干擾事件之前，在腦海里想象出特殊的、有趣的人物：印第安納·瓊斯、渴望找到愛人的糊涂女公爵、狡猾的喜劇演員……存在無數(shù)種可能性。但是這樣設(shè)計出的人物如同蠟像一般，你唯一能做的事情就是盡量描述他們。實際上，他們只有通過行為才能讓人感興趣，特別是他們處理沖突的特殊方式。 在《紐約黑幫》（Gangs of New York，2002）中，一個黑幫老大殺了一個小男孩的父親，然后，我們看著他長大成人，尋求報仇機會。如果攝影機僅僅跟著某個家伙圍著紐約繞一圈，拍攝他找工作的過程呢？我們能看到什么？也許什么都看不到。世界上*有趣的人物并不是隨處可見的——除非發(fā)生某些事情。 2.2 可信度 編劇想要并且需要觀眾去相信劇情。無論是荒誕搞笑的喜劇還是表現(xiàn)未來的科幻驚悚劇，觀眾將逐漸進入我們創(chuàng)造的那個世界。他們必須相信，至少暫時相信，這些人物是真實存在的，而且那些在觀看時逐漸被揭露的事實也是真實的。為了達到這樣的可信度，*重要的規(guī)則是：“寫你所知道的事實！崩蠋焸儭⒂忻木巹『驮u論家們不斷嘮叨重復(fù)著這個觀點。如果你是個典型初學者，也許聽不進去，但是這樣你也許會以更艱難的方式入門。然而用作家們的“守護神”的話來說： “對所有人都需要有耐心，但是*重要的還是要對自己有耐心。我的意思是，不要因為不完美而詛咒自己，即使跌倒，也要勇敢地爬起來。” ——圣法朗西斯·德·薩勒斯（1567—1622）

編劇:步步為營 (重訂本)十二步打造專業(yè)劇本 作者簡介

溫迪·簡·漢森（Wendy Jane Henson），表演學學士、編劇碩士。早年從事戲劇創(chuàng)作，后轉(zhuǎn)入電影劇本創(chuàng)作領(lǐng)域。溫迪的部電影劇本入圍“藝術(shù)新星獎”（Artist Trust Awards）決賽以及由奧斯卡贊助的“尼科爾獎金”（Nicholl Fellowships）半決賽。從1995年起，溫迪先后在波特蘭公共學院（Portland Community College）、波特蘭州立大學（Portland State University）以及瑪麗赫斯特大學（Marylhurst University）開設(shè)編劇課程，并擔任圣菲劇作家協(xié)會（Santa Fe Screenwriters Conference）顧問，為電影雜志《好萊塢劇作家》（Hollywood Scriptwriter）開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。 郝哲，北京大學歷史學學士，新聞學碩士，以編劇為副業(yè)的新聞工作者。 柳青，北京大學文學學士，北京電影學院電影學碩士，以編劇為主業(yè)的文字工作者。

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