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最后的講義·大林宣彥:電影即哲學(xué)(一堂寫給每個(gè)人的電影必修課) 版權(quán)信息
- ISBN：9787556709618
- 條形碼：9787556709618 ; 978-7-5567-0961-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
最后的講義·大林宣彥:電影即哲學(xué)(一堂寫給每個(gè)人的電影必修課) 本書特色
★如果這是你人生中的蕞后一天，你會講述什么？ 日本NHK電視臺大受好評的紀(jì)錄片《蕞后的講義》完全版（系列四本） 《蕞后的講義》集結(jié)各行業(yè)前沿的專業(yè)人士以“如果今天是你人生中的蕞后一天，你會講述什么？” 向年輕人做一次講演！稗┖笠惶欤┖笠徽n”，一次講完一生累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。 ★日本獨(dú)立電影先驅(qū)大林宣彥寫給每個(gè)電影人的行業(yè)總結(jié)，癌癥晚期，他拄著拐杖上臺給大家講課，自述其畢生對電影的領(lǐng)悟。講述一代電影人的故事，應(yīng)該看/拍什么樣的電影，不應(yīng)該看/拍什么樣的電影。 ★從人到哲理，從熱愛到理想，小津安二郎、黑澤明……電影行業(yè)的過往、流變與哲思都在這里。 ★電影誕生之前，是存在著莫大的苦痛的，做電影和看電影都是一種理念的選擇，也是你所秉持的生活。 電影不是看得很開心轉(zhuǎn)頭就能忘的娛樂。而是要思考我們怎么看待這個(gè)世界，然后用隱晦的、深刻的方式告訴觀眾，讓觀眾自己領(lǐng)悟其中的奧秘？措娪斑@件事，已經(jīng)不單單是一種欣賞行為，而是成了一種人生體驗(yàn)。一次嶄新的體驗(yàn)?zāi)軌蜃屓说氖澜缬^發(fā)生變化。
最后的講義·大林宣彥:電影即哲學(xué)(一堂寫給每個(gè)人的電影必修課) 內(nèi)容簡介
如果這是你人生中的*后一天，你會講述什么？日本NHK電視臺大受好評的紀(jì)錄片《*后的講義》接近版。日本有名導(dǎo)演、獨(dú)立電影先驅(qū)者，黑澤明的接棒人大林宣彥講述其一生的電影哲思。這個(gè)在熒幕上為自己人生畫上句號的老一代電影人，在癌癥晚期拄著拐杖上臺給大家講課，告訴大家電影行業(yè)那些過去的事，自述其畢生對電影的領(lǐng)悟！半娪罢Q生之前，是存在著莫大的苦痛的。身為一個(gè)電影人，我今天講授的課不是教大家如何拍出“大結(jié)局”的*后一節(jié)課，而是教大家如何將美好結(jié)局不斷傳遞、延伸下去的**節(jié)課……看電影這件事，已經(jīng)不單單是一種欣賞行為，而是成了一種人生體驗(yàn)。一次嶄新的體驗(yàn)?zāi)軌蜃屓说氖澜缬^發(fā)生變化！
最后的講義·大林宣彥:電影即哲學(xué)(一堂寫給每個(gè)人的電影必修課) 目錄
序章 電影，即是哲理
我現(xiàn)在還能做電影的理由
我一直都有“蕞后一次”的覺悟
淀川長治的教誨和臨終
手冢治蟲留下的哲理
為了未來，我必須活下去
**章 包含在“那個(gè)時(shí)代”電影里的信息
看老電影的意義
《七武士》和將來應(yīng)當(dāng)去拍的電影
《夏威夷·馬來海海戰(zhàn)》的特?cái)z場景
小津安二郎制作“豆腐店電影”的理由
《秋刀魚之味》和《彼岸花》里的信息
法國新浪潮和戰(zhàn)爭
第二章 “和平孤兒”心中的戰(zhàn)爭，“現(xiàn)在的小孩”心中的戰(zhàn)爭
戰(zhàn)后陷入迷途的和平孤兒
“物質(zhì)與金錢帶來的復(fù)興”和“清貧”
《空中之花——長岡花火物語》和人們的靈魂
不合常理的美好
戰(zhàn)爭與和平，知性與心性
通過忘卻戰(zhàn)爭來擁抱戰(zhàn)爭的日本人
活在“戰(zhàn)前”的當(dāng)代年輕人
《鬼怪屋》也是戰(zhàn)爭電影
電影連接起過去和未來
第三章 永不言棄和美好結(jié)局
表達(dá)是一種反應(yīng)，而不是行動(dòng)
表達(dá)者不能成為“可愛的吉祥物”！
“永不言棄”
“9·11”帶給美國電影的變化
新“永不言棄”
美好結(jié)局什么的，根本不存在？
祈禱中誕生的哲理
《正午》，還是《赤膽屠龍》？
現(xiàn)在拍攝《花筐》的理由
第四章 坦率地活成自己
小孩子看到的“大人的真面目”
看來日本是輸了……
我沒死成，真慫
立川談志說：“我才不想因?yàn)榘┌Y就死掉呢！”
能做自己想做的事情，那就是和平到來的證據(jù)
后繼有人是很重要的
我從來就沒拍過“賣座的電影”
第五章 直到不再需要電影的時(shí)代
是成為“煙火”，還是成為“炸彈”？
現(xiàn)在，有“戰(zhàn)爭的苗頭”
《聽，海神的聲音》和《緬甸的豎琴》
應(yīng)該拍什么樣的電影，不該拍什么樣的電影？
類型和技術(shù)之前，首先要有哲理
“接力”傳遞下去的和平
終章
蕞后的話
“癌癥”教會我的
“電影格爾尼卡”
我要活到130 歲
結(jié)語
展開全部
最后的講義·大林宣彥:電影即哲學(xué)(一堂寫給每個(gè)人的電影必修課) 節(jié)選
為了未來，我必須活下去 我現(xiàn)在拿著話筒跟大家講話，又讓我想起一個(gè)人。他就是被稱為“世界的黑澤明”的黑澤明a 導(dǎo)演。黑澤導(dǎo)演一拿起話筒，話筒一定會出故障發(fā)不出聲音。 黑澤先生的拍攝現(xiàn)場，有時(shí)候會集結(jié)兩三萬人，而他的導(dǎo)演部門只有7 名左右的工作人員。有時(shí)候拍攝外景，演員距離黑澤導(dǎo)演有一兩公里遠(yuǎn)，但是黑澤還是叮囑助理導(dǎo)演們： “聽好了，如果你只用話筒跟演員講，你只能把你要講的信息傳達(dá)給演員，而無法把心意傳達(dá)給他們。如果你不把心意傳達(dá)給演員們，他們就演不好戲，我們就拍不出充滿心意的電影。想要傳達(dá)我們的心意，我們就只能跑遍整個(gè)片場，找到每一個(gè)你要說話的人，用肉體發(fā)出的聲音來傳達(dá)信息！ 這就是黑澤電影的哲理。 我跟黑澤先生開始打交道的時(shí)候，他已經(jīng)80歲高齡了。他自己肯定是沒法跑兩千米去給別人說戲了，所以現(xiàn)場總是為他備有一支話筒。但他嫌棄地拿起話筒開始講話的時(shí)候，話筒就不出聲了。制片都覺得是話筒壞了，但是制片一試，話筒又能出聲了。 每次黑澤先生一要說話，話筒就不出聲。 我想，看來話筒也有自己的心意。 我可是親眼看到了，只要不喜歡話筒的人拿上話筒，它就不出聲了。 看來無論什么東西，都有自己的心意啊。 我的蕞后一課就是這樣，什么關(guān)于電影的話題都說一點(diǎn)。 雖然我已經(jīng)說了好幾遍了，今天可能真的就是我的“蕞后一課”了。大家看我今天走上這個(gè)講臺都得拄根拐杖，忽然發(fā)生什么也不奇怪。 但是，我是不能死的。 要是我不能親眼見證大家對未來的電影做出的貢獻(xiàn)，我死都死不干脆。 實(shí)際上我根本不覺得今天會是蕞后一課，那我為什么要上這節(jié)課呢？是因?yàn)槲冶仨殲榱宋磥砘钕氯，我必須告訴大家那些過去的事。 那我們可以開始上課了。 蕞后同時(shí)連接著蕞初。 這將會是我蕞初，也是我蕞后一節(jié)課。
最后的講義·大林宣彥:電影即哲學(xué)(一堂寫給每個(gè)人的電影必修課) 作者簡介
大林宣彥（1938-2020），日本著名導(dǎo)演、獨(dú)立電影先驅(qū)者、編劇、剪輯，曾憑借《轉(zhuǎn)校生》《穿越時(shí)空的少女》《寂寞鬼》（ “尾道三部曲”）揚(yáng)名影壇。他既是前衛(wèi)電影人，同時(shí)也是廣告奇才，被評價(jià)是游離于現(xiàn)實(shí)與幻想的“影像魔術(shù)師”，可以稱得上是站在日本影像史的開拓者。2019年大林宣彥獲第32屆東京國際電影節(jié)主競賽單元終身成就獎(jiǎng)。
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