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中國文化5000年
教室也可以不一樣 ——南京市北京東路小學紅山分校新綠芽課程 版權信息
- ISBN：9787567237568
- 條形碼：9787567237568 ; 978-7-5672-3756-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教室也可以不一樣 ——南京市北京東路小學紅山分校新綠芽課程 內(nèi)容簡介
《教室也可以不一樣：南京市北京東路小學紅山分校新綠芽課程》是北京東路小學紅山分校2018年課題項目“基于‘深呼吸課堂’的小學數(shù)學青年教師專業(yè)成長研究”的成果！ 督淌乙部梢圆灰粯樱耗暇┦斜本〇|路小學紅山分校新綠芽課程》主要由以下幾大板塊構成：播種：新綠芽課程的學校追求；孕育：新綠芽課程文化建構；潤澤：深呼吸課堂的發(fā)現(xiàn)與根植；探究：基于學科融合的項目學習；同行：和一起學習！ 督淌乙部梢圆灰粯樱耗暇┦斜本〇|路小學紅山分校新綠芽課程》旨在了解北京東路小學紅山分校青年教師的基本情況，分析他們專業(yè)成長過程中一些共性的問題，試圖在今后的教學工作和“深呼吸課堂”實踐研究中為青年教師的培養(yǎng)和青年教師的個體發(fā)展提供一定的價值參考。
教室也可以不一樣 ——南京市北京東路小學紅山分校新綠芽課程 目錄
**章 播種：新綠芽課程的學校追求
一、情智教育的浸潤
二、秉承“物候童趣”項目文化的火種
三、回歸教育的原點
第二章 孕育：新綠芽課程文化建構
一、課程哲學的孕育
二、育人目標賦能
三、課程框架的搭建
四、學校課程實施的孕育
五、學校課程評價的孕育
第三章 潤澤：“深呼吸課堂”的發(fā)現(xiàn)與根植
一、重新認識課堂
二、案例/038
第四章 探究：基于學科融合的項目學
一、學科融合的理論分析
二、項目案例分析
第五章 同行：和兒童一起學
一、從兒童的視角出發(fā)
二、給自己一桶水
三、精彩瞬間
后記“十四五”展望：用六年為兒童一生賦能
一、情智教育的浸潤
二、秉承“物候童趣”項目文化的火種
三、回歸教育的原點
第二章 孕育：新綠芽課程文化建構
一、課程哲學的孕育
二、育人目標賦能
三、課程框架的搭建
四、學校課程實施的孕育
五、學校課程評價的孕育
第三章 潤澤：“深呼吸課堂”的發(fā)現(xiàn)與根植
一、重新認識課堂
二、案例/038
第四章 探究：基于學科融合的項目學
一、學科融合的理論分析
二、項目案例分析
第五章 同行：和兒童一起學
一、從兒童的視角出發(fā)
二、給自己一桶水
三、精彩瞬間
后記“十四五”展望：用六年為兒童一生賦能
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