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333教育綜合邏輯圖

出版社：北京理工大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-03-01
開本： 21×29cm 頁數(shù)： 130頁
中 圖 價(jià):¥25.7(6.0折) 定價(jià)  ¥42.8 登錄后可看到會員價(jià)
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333教育綜合邏輯圖 版權(quán)信息

  • ISBN：9787576311563
  • 條形碼：9787576311563 ; 978-7-5763-1156-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

333教育綜合邏輯圖 本書特色

本書有以下特色： （1）全面系統(tǒng)系統(tǒng)地對比了歷年來各院校333教育綜合各科目考查的重要及高頻考點(diǎn)，從而進(jìn)行提煉和總結(jié)，幫助考生全面快速地掌握333教育綜合各科目的基本知識、基本理論和基本方法。 （2）框架清晰用思維導(dǎo)圖的形式將知識點(diǎn)視覺化，幫助考生快速掌握各個(gè)學(xué)科的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，使專業(yè)課涉及的各種知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。 （3）詳略得當(dāng)結(jié)合各院校333教育綜合重點(diǎn)及高頻考點(diǎn)，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 （4）標(biāo)注真題與星級，把握高頻考點(diǎn)及命題方向。

333教育綜合邏輯圖 內(nèi)容簡介

本書是包含教育學(xué)基礎(chǔ)、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)等四門學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)圖。本書內(nèi)容詳略得當(dāng), 邏輯框架清晰明了, 能夠幫助教育學(xué)考生快速搭建學(xué)科知識框架, 明晰學(xué)科知識邏輯。全面系統(tǒng)系統(tǒng)地對比了歷年來各院校333教育綜合各科目考查的重要及高頻考點(diǎn), 從而進(jìn)行提煉和總結(jié), 幫助考生全面快速地掌握3教育綜合各科目的基本知識、基本理論和基本方法。框架清晰用思維導(dǎo)圖的形式將知識點(diǎn)視覺化, 幫助考生快速掌握各個(gè)學(xué)科的脈絡(luò)結(jié)構(gòu), 使專業(yè)課涉及的各種知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。詳略得當(dāng)結(jié)合各院校33教育綜合重點(diǎn)及高頻考點(diǎn), 詳略得當(dāng), 重點(diǎn)突出。

333教育綜合邏輯圖 目錄

**部分 教育學(xué)基礎(chǔ)
**章 教育學(xué)概述
第二章 教育的概念
第三章 教育與人的發(fā)展
第四章 教育與社會發(fā)展
第五章 教育目的
第六章 教育制度
第七章 課程
第八章 教學(xué)（上）
第九章 教學(xué)（下）
第十章 德育
第十一章 班主任
第十二章 教師
第十三章 學(xué)校管理
第二部分 中國教育史
**章 甲骨卜辭中的商代學(xué)校
第二章 西周教育制度與六藝教育
第三章 私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基
第四章 儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)入仕教育模式的形成
第五章 封建國家教育體制的完備
第六章 理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展
第七章 早期啟蒙教育思想
第八章 中國教育的近代轉(zhuǎn)折
第九章 近代教育體系的建立
第十章 近代教育體制的變革
第十一章 南京國民政府時(shí)期的教育
第十二章 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育
第十三章 現(xiàn)代教育家的教育理論和實(shí)踐探索
第三部分 外國教育史
**章 古希臘教育
第二章 古羅馬教育
第三章 西歐中世紀(jì)教育
第四章 文藝復(fù)興時(shí)期的教育
第五章 宗教改革時(shí)期的教育
第六章 歐美主要國家和日本的教育發(fā)展
第七章 歐美教育思想的發(fā)展
第四部分 教育心理學(xué)
**章 教育心理學(xué)概述
第二章 心理發(fā)展與教育
第三章 學(xué)習(xí)及其理論
第四章 學(xué)習(xí)動機(jī)
第五章 知識的學(xué)習(xí)
第六章 技能的形成
第七章 學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)
第八章 問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)
第九章 社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展
第十章 心理健康及其教育
參考文獻(xiàn)
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333教育綜合邏輯圖 作者簡介

333教育綜合藍(lán)皮書編寫組匯聚了眾多高校教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的高材生，他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富，長期奮斗在教研一線的專職人員，主要負(fù)責(zé)研發(fā)教育碩士（專碩）和教育學(xué)碩士（學(xué)碩）的專業(yè)課教輔資料。他們深入研究了專業(yè)課教材、期刊文獻(xiàn)和考試大綱、歷年真題等，不論是重難點(diǎn)還是習(xí)題解析，憑借著他們對教育學(xué)專業(yè)課的多年沉淀，都可以圓滿的解決。

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