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看畫有方法2:42個(gè)關(guān)鍵詞洞悉創(chuàng)作方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787521734638
- 條形碼：9787521734638 ; 978-7-5217-3463-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
看畫有方法2:42個(gè)關(guān)鍵詞洞悉創(chuàng)作方法 本書特色
寫給大家的藝術(shù)審美進(jìn)階課。 42位藝術(shù)巨匠＋4大西方繪畫流派＋200多幅世界名畫，解讀藝術(shù)家創(chuàng)作心法，掌握名畫鑒賞關(guān)鍵點(diǎn)。
看畫有方法2:42個(gè)關(guān)鍵詞洞悉創(chuàng)作方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
42位藝術(shù)家，42個(gè)關(guān)鍵詞，破解藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞之道。 近距離接觸藝術(shù)家，模仿藝術(shù)名作，理解藝術(shù)家的“想法”，想象藝術(shù)家的創(chuàng)作心境，由此體會(huì)藝術(shù)家的品位、習(xí)慣以及創(chuàng)作時(shí)的感受。多能的藝術(shù)家達(dá)·芬奇、繪畫革命家畢加索、連接近代與現(xiàn)代的塞尚、超現(xiàn)實(shí)的國(guó)王達(dá)利、色彩魔法師克利……200余幅傳世名作，現(xiàn)場(chǎng)解讀。 與藝術(shù)大師“面對(duì)面”交談，理解藝術(shù)家創(chuàng)作思路，讀懂藝術(shù)大師的風(fēng)格密碼，打開全新的藝術(shù)世界，在實(shí)踐中推開藝術(shù)鑒賞之門。
看畫有方法2:42個(gè)關(guān)鍵詞洞悉創(chuàng)作方法 目錄
前言
第1章 靜物畫
**課 塞尚：有節(jié)奏地描繪水果
第二課 莫蘭迪：描繪靜謐的空間
第三課 畢加索：描繪水果和器皿
第四課 高更：象征性地描繪食物
第五課 奧基弗：描繪放大的花朵
第六課 基里科：描繪謎一樣的主題
第七課 達(dá)利：精心地描繪面包
第八課 德·斯塔埃爾：描繪抽象化的花朵
第九課 第伯：描繪日常生活中的一幀場(chǎng)景
第十課 夏爾丹：描繪桌上的物品
第十一課 達(dá)·芬奇：描繪優(yōu)美的“褶皺”
第十二課 哈默肖伊：描繪鋼琴
第十三課 祖巴蘭：描繪有餐具的場(chǎng)景
第十四課 拉圖爾：描繪燭火
第十五課 沃霍爾：描繪鞋履之美
凡·高的幻想訪談室
第2章 人物畫
第十六課 弗朗西斯卡：描繪側(cè)面肖像
第十七課 馬蒂斯：用色彩表現(xiàn)個(gè)性
第十八課 拉斐爾：描繪優(yōu)美的肖像畫
第十九課 蒙克：描繪背影
第二十課 夏白克：用淡彩描繪
第二十一課 隆戈：描繪人物動(dòng)作
第二十二課 懷斯：描繪安靜的故事
第二十三課 德爾沃：描繪夢(mèng)幻的世界
第二十四課 霍普：描繪日常生活的一幕
第二十五課 雷諾阿：描繪豐滿的裸女
高迪的幻想訪談室
第3章 動(dòng)物畫
第二十六課 克利：有節(jié)奏地描繪魚
第二十七課 丟勒：從博物學(xué)的角度描繪鹿
第二十八課 亨利·盧梭：從平面描繪牛
第二十九課 布拉克：以自由的形態(tài)描繪鳥類
第三十課 夏加爾：描繪幻想中的馬
第三十一課 蓬朋：將白熊描繪得可愛(ài)
第三十二課 費(fèi)昂諾爾·菲尼：描繪貓的表情
達(dá)·芬奇的幻想訪談室
第4章 風(fēng)景畫
第三十三課 莫奈：描繪水面的搖曳
第三十四課 霍克尼：描繪截取的風(fēng)景
第三十五課 霍貝瑪：用透視法描繪道路
第三十六課 霍德勒：描繪美麗的山峰
第三十七課 透納：描繪空氣
第三十八課 郁特里羅：描繪坡道
第三十九課 凡·高：描繪建筑物
第四十課 圖伊曼斯：描繪不經(jīng)意的風(fēng)景
第四十一課 弗里德里希：有個(gè)性地描繪自然
第四十二課 貝納爾·布菲：描繪有軌電車行駛中的風(fēng)景
后記
展開全部
看畫有方法2:42個(gè)關(guān)鍵詞洞悉創(chuàng)作方法 節(jié)選
序言 繪畫這件事，真正著手去畫的話，能生出許多新的領(lǐng)悟。畫家們也是，在一筆又一筆中領(lǐng)悟繪畫的本質(zhì)。有意思的是，那些青史留名的畫家，有很多在成為畫家之前，都從事過(guò)各種各樣的“繪畫的工作”。 雷諾阿原本是一名繪制瓷器的工人。莫奈在年輕的時(shí)候曾經(jīng)從事過(guò)繪制諷刺漫畫的工作。馬格利特原本是一名平面設(shè)計(jì)師，而克林姆特曾經(jīng)從事劇場(chǎng)裝飾的工作。常年執(zhí)著于繪制淡彩靜物畫的意大利畫家莫蘭迪，一邊在大學(xué)從事版畫教師的工作，一邊在自己的藝術(shù)世界里追尋。而戰(zhàn)后在美國(guó)大獲成功的德·庫(kù)寧，原本是一名油漆匠。波普藝術(shù)之星沃霍爾曾經(jīng)是時(shí)尚雜志界著名的插畫師。偉大的畫家，在反反復(fù)復(fù)的繪畫中不斷地用手去感受，在這個(gè)過(guò)程中不知不覺(jué)地被“催熟”。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，*重要的不過(guò)是“眼中看到的是什么”以及“手中畫出什么”。本書將通過(guò)近乎“形態(tài)摹繪”的方式對(duì)各類畫家的繪畫方式、構(gòu)圖、色彩等進(jìn)行描繪，嘗試著以畫家的心態(tài)來(lái)思考繪畫的本質(zhì)。同時(shí)作為對(duì)偉大的畫家的致敬，臨摹他們的作品，以進(jìn)一步挑戰(zhàn)對(duì)繪畫的深刻理解。 列奧納多·達(dá)·芬奇也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我深刻地感受到實(shí)踐的重要性。僅僅知道是不夠的，一定要親手去做才行！币苍S，要真正地理解繪畫，*重要的是先將“美術(shù)史”忘掉，純粹地畫上一畫才行。 保羅·克利說(shuō)過(guò)：“線條就是出門散步的點(diǎn)！币虼，首先讓我們從繪畫的起點(diǎn)——線條開始談起。線條作為點(diǎn)的集合，是畫家*重要的武器，也是繪畫的基礎(chǔ)。優(yōu)美的線條帶給人一種愉悅的緊張感，如同音樂(lè)一般在畫面上刻畫出節(jié)拍。線條說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但其實(shí)大有講究。優(yōu)美的線條也有很多種，鉛筆畫出的線條柔軟，鋼筆畫出的線條尖銳？梢哉f(shuō)，線條是考量畫家技藝的一個(gè)方面。線條歷史悠久，在原始時(shí)代，人們就曾經(jīng)使用樹枝或者石頭等作為畫具，用線條來(lái)描繪些什么。人們用線條描繪輪廓，來(lái)臨摹事物的形狀和本質(zhì)。古代的人在洞窟的巖壁上，只使用線條便將動(dòng)物以及人體的形態(tài)栩栩如生地表現(xiàn)出來(lái)。文藝復(fù)興時(shí)期，線條的藝術(shù)發(fā)展到十分成熟的水平，可以通過(guò)質(zhì)感來(lái)表現(xiàn)各種各樣的變化。例如，波提切利用優(yōu)雅的線條細(xì)膩地描繪出人物的頭發(fā)和臉龐，成功地表現(xiàn)了人物的感情。列奧納多·達(dá)·芬奇用素描描繪了世界上所有的事物，仿佛真的存在另外一個(gè)世界，而他用線描將一件件物什定格在紙上。時(shí)至近代，人們用線條演繹出優(yōu)雅的空間。從19 世紀(jì)末開始在全世界流行的“新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)”，主張采用大自然中的流線型，追求線條的美感！把b飾藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)中，藝術(shù)家通過(guò)反復(fù)使用幾何學(xué)的紋樣，表現(xiàn)出躍動(dòng)感的主題。線條是描摹世界輪廓的技法，如同一根繩子，將人們所看到的東西的感情牽扯出來(lái)。
看畫有方法2:42個(gè)關(guān)鍵詞洞悉創(chuàng)作方法 作者簡(jiǎn)介
中村邦夫，NHK日本傳統(tǒng)文化節(jié)目制作人，長(zhǎng)期從事藝術(shù)普及工作，擅長(zhǎng)用插畫和圖表形式解讀藝術(shù)知識(shí)。著有《用年表學(xué)藝術(shù)史》《金繕手賬》《村上春樹辭典》等。
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