書馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >>
學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:初中英語(yǔ)

學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:初中英語(yǔ)

出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-11-04
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 214
中 圖 價(jià):¥25.5(4.9折) 定價(jià)  ¥52.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類五星書更多>

學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:初中英語(yǔ) 版權(quán)信息

學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:初中英語(yǔ) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本套叢書是在北京教科院基教研中心承擔(dān)的北京市教改項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、豐富、提煉而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面總結(jié)義務(wù)教育10年課程改革經(jīng)驗(yàn)、汲取以往教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和北京市中小學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，研制了義務(wù)教育階段中小學(xué)27個(gè)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)意見、學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)指南。該研究成果為促進(jìn)一線教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，有效實(shí)施課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高義務(wù)教育質(zhì)量提供方向代領(lǐng)與有力支撐。 每?jī)?cè)書的主要內(nèi)容包含三個(gè)部分：**部分，對(duì)該學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)意見。從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)，總體提出教學(xué)的基本原則和要求，指導(dǎo)教師教學(xué)行為的改進(jìn)。第二部分，學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指南；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的研究，從促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力發(fā)展的角度出發(fā)，研制學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)，并圍繞標(biāo)準(zhǔn)提出具體教學(xué)建議，為規(guī)范教師教學(xué)行為，推動(dòng)評(píng)價(jià)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量提供參考和依據(jù)。第三部分，教學(xué)案例分析。通過(guò)真實(shí)經(jīng)典的教學(xué)案例，進(jìn)一步加深教師對(duì)教學(xué)指南意見及教學(xué)建議的理解與應(yīng)用。

學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:初中英語(yǔ) 目錄

**部分 學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見
第二部分 學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南
第三部分 教學(xué)案例及評(píng)析
主題一 語(yǔ)言技能——聽說(shuō)
“Maybe you are right”教學(xué)案例及評(píng)析
“Do you want to go to a movie?”教學(xué)案例及評(píng)析
“I have some photos that I took in Australia last year”教學(xué)案例及評(píng)析
“Going Out”教學(xué)案例及評(píng)析
主題一 語(yǔ)言技能——閱讀
“No one knew wh0 1 was”教學(xué)案例及評(píng)析
“Would you mind keeping your voice down?”教學(xué)案例及評(píng)析
“The easier to remember，the better”教學(xué)案例及評(píng)析
“Family-Communication Workshop”教學(xué)案例及評(píng)析
“I feel nervous when I speak Chinese”教學(xué)案例及評(píng)析
“基于合作學(xué)習(xí)的英語(yǔ)任務(wù)型寫作課”教學(xué)案例及評(píng)析
主題二 語(yǔ)言知識(shí)——詞匯
“The Power of Love”教學(xué)案例及評(píng)析
“Do we need a second TV?”教學(xué)案例及評(píng)析
主題二 語(yǔ)言知識(shí)——語(yǔ)法
“How will our lives change?”教學(xué)案例及評(píng)析
“Near My Home”教學(xué)案例及評(píng)析
“The oven is programmed for the correct time”教學(xué)案例及評(píng)析
主題三 情感態(tài)度
“He is an actor”教學(xué)案例及評(píng)析
“She often goes to concerts”教學(xué)案例及評(píng)析
“Who's your hero?”教學(xué)案例及評(píng)析
“I hope l will be more outgoing”教學(xué)案例及評(píng)析
主題四 學(xué)習(xí)策略
“The Ugly Duckling”教學(xué)案例及評(píng)析
“You're not generous at all！ （2）”教學(xué)案例及評(píng)析
主題五 文化意識(shí)
“Traditional life”教學(xué)案例及評(píng)析
“You're supposed to shake hands”教學(xué)案例及評(píng)析
后記
展開全部

學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:初中英語(yǔ) 作者簡(jiǎn)介

本書由北京教科院基教研中心組織研發(fā)。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心是承擔(dān)北京市中小學(xué)、學(xué)前教育的教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理的事業(yè)機(jī)構(gòu)，對(duì)區(qū)（縣）級(jí)的教研部門起業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。

商品評(píng)論(0條)
暫無(wú)評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服