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以學領踐以踐促學:在工作實踐中學習的匯報

以學領踐以踐促學:在工作實踐中學習的匯報

作者：張正耀
出版社：黃山書社出版時間：2022-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 291
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥41.2(7.1折) 定價  ¥58.0 登錄后可看到會員價
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以學領踐以踐促學:在工作實踐中學習的匯報 版權信息

  • ISBN：9787573701541
  • 條形碼：9787573701541 ; 978-7-5737-0154-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

以學領踐以踐促學:在工作實踐中學習的匯報 本書特色

習總書記指出：“要堅持知行合一，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領！北緯遄⒅乩碚撆c實際的結合，主觀與客觀的結合，應用與創(chuàng)新的結合，具有指導和借鑒意義。

以學領踐以踐促學:在工作實踐中學習的匯報 內容簡介

本書稿收集了作者在不同的工作崗位中所撰寫的48篇文稿，記錄了作者理論學習、業(yè)務實踐的歷程。這些工作的感悟，呈現(xiàn)了作者在不同地區(qū)、不同崗位實踐的軌跡，體現(xiàn)了學思踐悟的相互結合。書稿分為學習篇、發(fā)展篇、管理篇、黨建篇，充分展現(xiàn)了黨員干部“既要向書本學習, 也要向實踐學習”，對如何在工作實踐中做到理論與實際結合、主觀與客觀結合、應用與創(chuàng)新結合，具有一定的啟發(fā)性、借鑒性。

以學領踐以踐促學:在工作實踐中學習的匯報 目錄

在實踐中學習（代序）
學習篇
努力提高領導機關學習力
領導干部要帶頭提高學習力
樹立良好的學風——學習在中央紀委第七次全體會議上的重要講話
實事求是貴在“求”
抗洪救災指揮工作的哲學思考
與共青團干部談學習、創(chuàng)新與發(fā)展
與領導干部談學習
發(fā)展篇
關于推進皖西城鎮(zhèn)化的思考
欠發(fā)達地區(qū)如何應對經濟全球化
淺談市場經濟與法治同步發(fā)展
政府在經營城市中的地位及其方略
做優(yōu)選生產力的忠實代表
緊緊抓住發(fā)展這個主題
抓發(fā)展需要消除的幾個認識誤區(qū)
統(tǒng)籌發(fā)展淺議
科學發(fā)展觀的幾個關鍵點
在探索中完善在創(chuàng)新中崛起——關于六安市經濟發(fā)展思路的調研
發(fā)揮優(yōu)勢與科學發(fā)展觀——淺談六安市四大發(fā)展優(yōu)勢及其發(fā)揮途徑
優(yōu)化環(huán)境與六安“十一五”發(fā)展
發(fā)揮科技作用構建和諧安徽
打造優(yōu)勢區(qū)域引領安徽崛起——關于構建安徽省會經濟圈的思考
管理篇
黨政領導干部要為民行政
控制行政機關責任狀的簽訂
政府法制工作應做到“六個統(tǒng)一”
“十五”計劃與政府職能轉變
政府職能：從管制型到服務型
“條條”服務啟示錄——六安市垂直管理部門為地方發(fā)展服務的調查
為群眾而推進靠群眾來推進——馬鞍山市征遷拆違工作中群眾路線的實踐
黨建篇
保持優(yōu)選性關鍵在“做”
全面推進市直機關黨的工作
深入學習實踐科學發(fā)展觀進一步做好紀檢監(jiān)察工作
如何吹好“枕邊風”
紀檢監(jiān)察干部要演好六種角色
馬鞍山市探索建立領導干部廉潔自律預警機制
的做法、成效與啟示
關于推進廉政風險防控工作的幾個問題
感悟增強“四自能力”
堅持群眾路線聚焦作風建設
全面深化改革給紀檢監(jiān)察工作提出的新要求
落實黨風廉政建設主體責任的三個問題
依規(guī)治黨與嚴格執(zhí)紀
被巡視單位要解決好“三個如何”
黨員干部保持廉潔的“一二三”
守紀律講規(guī)矩五問——在阜陽市“三嚴三實”主題教育黨課報告會上
守規(guī)矩要把住“三關”
全面從嚴治黨與政協(xié)民主監(jiān)督
落實全面從嚴治黨主體責任是強化政協(xié)黨建工作的重要任務
堅持黨的領導
附錄
抓住難得的學習機會
寫在后面
展開全部

以學領踐以踐促學:在工作實踐中學習的匯報 作者簡介

張正耀，1958年4月生，安徽肥西人，研究生學歷。歷任六安行署副秘書長、行署辦公室主任，霍山縣委副書記、霍山縣政府代縣長，六安地委副秘書長，六安市政府秘書長，六安市委常委、秘書長，馬鞍山市委常委、市紀委書記，安徽省紀委常委、秘書長，安徽省委第七巡視組組長，安徽省政協(xié)提案委員會分黨組書記、安徽省政協(xié)提案委員會副主任。2021年6月退休。多年來，在國家和省級報刊上發(fā)表署名文章百余篇，多篇理論文章被評為全國紀檢監(jiān)察很好政策理論調研成果。出版著作有《反腐倡廉預警機制實踐探索》《談廉說紀》《一位巡視組長的實踐與感悟》，主編圖書《走進六安》《安徽廉史今讀》等。

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