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童心繪——少兒繪本創(chuàng)意教學(xué)探索

童心繪——少兒繪本創(chuàng)意教學(xué)探索

作者：許海燕著
出版社：浙江人民美術(shù)出版社出版時間：2021-12-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 230頁
本類榜單：少兒銷量榜
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童心繪——少兒繪本創(chuàng)意教學(xué)探索 版權(quán)信息

  • ISBN：9787534092411
  • 條形碼：9787534092411 ; 978-7-5340-9241-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

童心繪——少兒繪本創(chuàng)意教學(xué)探索 內(nèi)容簡介

本書記錄了: 中外少兒繪本教學(xué)新動向、直面少兒繪本教學(xué)新問題、少兒繪本教學(xué)的理論思辨、少兒繪本教學(xué)的實踐創(chuàng)新、少兒繪本教學(xué)的未來影響、繪出好插畫: 創(chuàng)意從單幅插畫起步、成就好繪本: 價值從繪本分鏡生發(fā)等。

童心繪——少兒繪本創(chuàng)意教學(xué)探索 目錄

**章 直抵童心：少兒繪本教學(xué)進發(fā)創(chuàng)意
**節(jié) 中外少兒繪本教學(xué)新動向
第二節(jié) 直面少兒繪本教學(xué)新問題
第三節(jié) 少兒繪本教學(xué)的理論思辨
第四節(jié) 少兒繪本教學(xué)的實踐創(chuàng)新
第五節(jié) 少兒繪本教學(xué)的未來影響
第二章 聚焦童真：少兒繪本課程系列構(gòu)建
**節(jié) 繪出好插畫：創(chuàng)意從單幅插畫起步
第二節(jié) 成就好繪本：價值從繪本分鏡生發(fā)
第三章 顯現(xiàn)童趣．少兒繪本教學(xué)之創(chuàng)意核心
**節(jié) 少兒繪本教學(xué)的關(guān)鍵問題
第二節(jié) 少兒繪本教學(xué)的范式建構(gòu)
第四章 融創(chuàng)童言：少兒繪本的主題創(chuàng)作
**節(jié) 圖像識讀：澗見繪本閱讀的力量
第二節(jié) 文化理解：映照繪本創(chuàng)繪的核心
第三節(jié) 守望鄉(xiāng)情：地域文化創(chuàng)繪的基點
第四節(jié) 民族基因：紅色文化創(chuàng)繪的價值
第五節(jié) 融含創(chuàng)生：繪本玩轉(zhuǎn)樂里的樂趣
第五章 點亮童心：少兒繪本教學(xué)評價行動
**節(jié) 少兒繪本創(chuàng)意教學(xué)評價新理念
第二節(jié) 少兒繪本創(chuàng)意教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)解析
第三節(jié) 少兒繪本創(chuàng)意教學(xué)評價三招法
后記
童畫·童心·童真·童夢
展開全部

童心繪——少兒繪本創(chuàng)意教學(xué)探索 作者簡介

許海燕，杭州市臨安區(qū)博世凱實驗小學(xué)正高級教師，浙江省教壇新秀、浙江省教科研先進個人、浙派名師培養(yǎng)人、杭州市優(yōu)秀教師、臨安區(qū)“天目名師”。一直致力于“童真”美育的研究，提出“導(dǎo)圖助創(chuàng)”美術(shù)教學(xué)主張，走出了“童心藝趣”的繪本創(chuàng)意教學(xué)之路。撰寫70余篇論文在全國、省、市發(fā)表及獲獎，在全國、省、市、區(qū)級執(zhí)教公開課80余節(jié)，講座60余次，執(zhí)教《窗外的風(fēng)景》獲全國一師一優(yōu)課部級“優(yōu)課”。作為浙江省教材編輯庫專家，參與編寫《義務(wù)教育教科書·美術(shù)》《義務(wù)教育教科書·美術(shù)教師用書(第一版)》《義務(wù)教育教科書·美術(shù)教師用書(第二版)》。

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